新时期高校新生辅导员思想教育工作面临的新问题和解决路径

郭宏岩，张　欣

(长春大学 a.计算机科学技术学院；b.人事处，长春 130022)



新时期高校新生辅导员思想教育工作面临的新问题和解决路径

郭宏岩a，张欣b

(长春大学 a.计算机科学技术学院；b.人事处，长春 130022)

摘要：由于时代的发展和教育背景的不同，“90后”大学生具有明显不同的性格特点和做事方式，走入大学校园后，给高校思想政治教育工作提出了全新的挑战和难题。如何去应对挑战和困难，帮助大学生树立正确的成才观念，是每位高校新生辅导员思考的重要问题。

关键词：新时期；思想教育；新问题；路径

大学阶段是青年学生世界观、人生观、价值观形成的关键时期，在成长道路上具有举足轻重的地位。而大学一年级又是大学学习生涯的起点，需要完成从高中到大学角色转换，适应不同环境的变化。所以，大学新生的思想政治教育工作至关重要。高校新生辅导员肩负着新生思想引领和成长服务的使命，要有足够的能力和水平来教育和引导高校新生树立正确的成才观念。

1新时期高校新生思想教育工作面临的新问题

高校“90后”新生在结束高中学习生涯后，走入了全新的学习环境和生活氛围，需要快速进入角色适应大学的学习生活。高校辅导员肩负着帮助他们树立正确世界观、人生观、价值观的重任，需要清晰了解和准确把握“90后”新生面对新环境呈现的普遍行为特征和问题，以便于有的放矢地开展工作。

(1)高校“90后”新生适应集体生活能力普遍较弱，给新生辅导员思想教育工作提出新的难题。众所周知，大学时代与高中生活有着截然不同的特点和方式，大学的学习和生活自由空间较大，需要学生们在走入大学校园后快速适应环境的变化，完成角色的转变。但是，有些高校新生在经历一年的大学生活后，不但没有适应新的学习环境，反而出现大面积学科不及格，最终走向降级甚至退学等情况。另外，同学彼此之间的小矛盾和摩擦不断出现，甚至大打出手造成严重的身体伤害，学生安全问题事件发生率不断上升。辅导员在调查矛盾发生原委时发现，事情的起因竟是一些鸡毛蒜皮的小事，互相之间缺少让步和谅解。本不应该发生的冲突事件竟屡屡发生，给新生辅导员思想教育工作提出了更多难题。辅导员在事件发生后与双方家长沟通的效果也并不理想，这也加大了思想教育工作的难度。

(2)高校“90后”新生易沉迷于手机、网络等新媒体中不能自拔，给新生辅导员教育工作带来了更大压力。令世人瞩目的2012年安徽少年卖肾换苹果手机的案例并非仅为个案，应该将其看成一个社会现象并得到相关部门的强烈关注。在高校校园里，越来越多的大学生追逐品牌互相攀比，不管自己家庭是否具备承担能力都要不惜代价购置新潮的手机和电脑等电子产品。尤其是刚刚走入大学校园的新生群体，无论是在上课期间还是其余休息时间，很多同学手里必然自顾自地摆弄着名牌手机或其他电子产品，更有甚者走在校园马路上也在低头看手机。学生大部分的精力都沉迷于手机、网络等新媒体上，养成了不良的学习和生活方式。目前，高校学生出现抑郁和心理疾病的群体数量较10年前大幅提升，给辅导员开展思想教育工作带来了更大压力。

(3)高校“90后”新生缺乏“团队意识”给新生辅导员开展集体活动、思想教育工作带来了全新考验。大学一年级开展的活动相对较多、参与人数较广。学校各个部门会针对新生开展不同主题的集体活动和思想教育工作，包括：各类协会、社团组织的迎新活动、比赛类节目、相关的党团组织的思想教育内容等相关活动等，它们的共同点是需要全体新生共同参加。新生需要具备最基本的团队意识，也是教育引导新生参与集体活动的一个良好契机。但是“90后”大学生普遍个性张扬、喜欢独来独往，参与集体活动时积极性有时不高，缺乏集体荣誉感和团队意识。大学期间除了学习以外，最重要的是培养个人适应社会的能力，当今社会企业文化核心内容要求员工要有团队合作意识、有大局观，懂得换位思考。高校新生处于学习、工作的基础阶段，同样需要引起高校思想教育工作者的关注和引导。

2高校新生思想教育工作面临新问题的成因分析

(1)“90后”大学生独特的成长经历和教育背景是问题形成的主观原因。据调查发现，自2008年第一批“90后”大学生走入大学校园至今为止，他们与“80后”大学生相比，明显呈现了不同的个性特点。他们来自独生子女家庭，更加自信活泼、崇尚自由、个性张扬、乐于表现自我。具备与“70后”、“80后”不同的价值观、思维方式和认知特点。“他们渴望独立也表现的过早成熟，但实际他们依赖心理强，抗挫能力差，假性成熟。”[1]这一群体大学生的学习生涯和生活状况大部分是顺风顺水中度过。另外，小学、中学的教育淡化了“70后”、“80后”严苛的管教方式，一直处在鼓励和掌声当中，家长对他们也倍加呵护和宠爱。这样的教育环境和成长经历自然有优势的一面，但也存在着一定的弊端。当他们走进大学校园独立生活时，角色发生了重大改变，一时很难适应全新的生活，适应新环境能力较弱。由于崇尚自由的性格特点和独特的成长经历，导致很多学生很难适应集体生活。“学生作为未来社会的中坚力量， 更需要在学习期间建立成熟的团队意识和团队能力，一是适应将来社会分工与协调需求，二是获得良好的性格塑造。”[2]大学生只有在大学校园里养成良好的团队意识，形成大局观念才能更好地适应未来社会的考验，更好地融入社会当中。“90后”大学生独特的成长经历和教育背景是促成高校新生出现问题的主观原因。下图为针对长春某高校2012年至2014年新生适应大学环境难易程度调查问卷数据(见图1)。

图1　长春某高校2012年—2014年大学新生适应大学环境难易程度调查统计图

(2)高校辅导员队伍综合素质的参差不齐是问题形成的客观成因。高校辅导员工作具有特殊性，不仅是大学生思想教育工作的传递者，更是大学生健康成长的指导者和引路人。辅导员工作不能仅凭一腔热血，要正确评价自己的工作使命，面对工作中的问题和难题努力提升自身的综合素质。据相关的统计数据来看，目前国内高校学生辅导员的专业和学历背景不尽相同，有很多学校辅导员所学专业各式各样，只有小部分是学教育学、心理学或者思想政治教育的。“我们姑且不谈论辅导员在平时有没有接受思想政治教育相关的培训,单是从学历上,绝大多数辅导员都没有系统的接受过思想政治教育理论知识,只是凭自己的经验在做大学生思想政治工作”。[3]高校辅导员在走向工作岗位后如果不能够意识到自己存在的缺点和不足，不去努力提升自身综合素质，很难适应相关的工作要求。所以，高校辅导员队伍综合素质决定了思想教育工作的整体水平，决定了大学生能否与辅导员很好的交流和沟通，这也是导致高校新生在基础阶段出现一定问题的客观成因。

(3)复杂的国际形势和不良媒体的负面引导影响着大学新生的判断力是问题形成另一重要客观原因。针对新生开展政治教育工作是大学新生辅导员的一项常态工作之一，也是作为一名党务工作者开展政治教育的工作的重要契机。“高校学生辅导员是大学生思想政治教育的骨干力量，负有按照党的各级要求有针对性地开展思想政治教育工作、在思想学习和生活等方面指导学生的职责。”[4]高校新生的党性教育是高校新生辅导员思想政治教育工作中的重要环节，是普及党的辉煌历程的绝佳时机，是高校新生认识中国共产党的奋斗史、发展史、执政史，树立正确入党动机的良好契机。但是，受到国内外复杂形势的影响，一些不良媒体会宣扬反动的理论，煽动一些不符合实情的虚假信息，给高校学生形成正确的政治信仰带来了不利的因素，同样给辅导员政治教育工作带来了前所未有的挑战。当然，我们强调的是信仰自由。但是，最为国家未来的希望和民族的栋梁，加入党组织无疑是每个高校学生的正确选择，同时入党也有严格的组织程序。高校辅导员要在高校新生入学生就要做好入党启蒙教育，引导学生积极向党组织靠拢，帮助学生形成正确的政治信仰。笔者作为多年的辅导员和党务工作人员，面对复杂的国际国内形势，大一新生的启蒙教育工作显得尤为重要，需要更高的标准去严格要求自己，才能做好政治教育工作。

3新时期高校新生辅导员面对思想教育工作问题的解决路径

对于高校辅导员思想政治教育工作来说，高校新生的思想政治教育工作显得尤为重要。大一年级的思想教育工作属于打基础阶段，没有好的基础就像大厦根基不稳一样，随时有崩塌的危险。因此，高校新生辅导员要充分意识到高校新生思想教育工作的重要性，充分了解“90后”大学生的成长经历和心理特点，找准定位和解决路径，努力提升自身素质应对未来的挑战。

(1)高校新生辅导员要与时俱进，加强政治理论学习。毛泽东在《做革命的促进派》一文指出：“我们要振作精神,下苦功学习.下苦功,三个字,一个叫下,一个叫苦,一个叫功,一定要振作精神,下苦功。”面对新形势新时期，高校新生辅导员要跟上时代发展的脚步，与时俱进地加强自身的政治理论学习。“90后”大学生接收信息的渠道较为广泛，他们相对见识更多视野更广。高校新生辅导员在开展思想教育工作时要有更多的知识储备和理论支撑，否则大学生会对辅导员的思想教育内容不能足够信服，会产生逆反心理。另外，只有辅导员自身政治理论知识过硬，有与时俱进的良好品质，才能够做好大学生的思想教育工作。一是高校新生辅导员要养成良好的学习习惯，每天坚持学习与辅导员工作相关的文件等内容。二是要高校本身要开展形式多样的培训学习交流活动，不能闭门造车固步自封，要将学校内部好的做法进行推广，以点带面，加强互相之间的学习交流，共同进步。

(2)高校新生辅导员要创新工作模式，为高校新生成长搭建平台。高校新生辅导员要正确认识并理解“90后”大学生的性格特点和成长经历，要根据他们的不同特点因材施教的开展思想教育工作，为大学生树立正确的成才观念积极搭建平台。首先“90后”的孩子喜欢展现自我的长处和表现自我，但容易出现失败后的沮丧和失落。新生辅导员要给予积极正确的引导，要通过创新开展团队融合竞赛形式，让他们知道成功和失败都要去接收，要以保持积极阳关的心态作为目标，让大学生在校期间就要养成好的成才观念，做到“胜不骄，败不馁”。第二，要积极引导“90后”大学生合理利用新媒体技术，不能完全沉浸在手机、网络等新媒体中不能自拔，要教育引导大学生正确认知网络成瘾、手机成瘾的危害性。第三，要结合“素质拓展训练”活动，让学生利用课余时间参与相关活动，建立彼此之间的沟通和熟悉。由于大学生刚刚走入陌生的学习环境，如果活动安排不合理就会影响到彼此之间的距离感。

(3)高校新生辅导员要充满热情融入其中，与大学生共同成长进步。“根据一份调查报告显示，被抽样调查的 12.8 万大学生，有心理疾病者高达 20.25%。加强大学生心理健康教育，维护和增进大学生的心理健康，刻不容缓。”[5]高校辅导员作为大学生最为亲密的“朋友”，要想赢得学生的信任和尊重，前提必须要求辅导员要激情饱满的开展工作。对于高校新生来说，辅导员的投入程度显得更加重要，投入的精力和激情要相对其他年级的辅导员要多出数倍之多。高校新生来到陌生的环境，需要较长时间才能够完成角色的转换，心态的调整十分重要。高校新生辅导员要深入做到“三进”，即进课堂、进寝室、进食堂，与学生零距离接触，了解每位同学的实际情况，以一个合格党员的标准要求自己，全心全意为学生服务，是每一位高校辅导员应该具备的素质。

对于高校新生来说，辅导员的工作需要像冬日暖阳一样温暖着每一个学生的内心。如何让新时期的学生们在大学期间感受到家一般的温馨，有一颗健康的心灵应对未来的挑战，是每位新生辅导员应该思考的问题。高校新生辅导员要以“思想引领和成长“服务为己任，尽全力帮助大学生们成长、成才、成功为目标，为培养新一代的国家脊梁而努力探索。

参考文献：

[1]张宝君.90后大学生心理特点解析与对策[J].思想理论教育专刊，2010(4)：111.

[2]戴德宝.大学生团队意识和协作能力的多维度培养体系[J].课程教育研究，2015(8)：153.

[3]廖金枝.高校辅导员群体素质建设研究, 华中师范大学学报[D].武汉：华中师大硕士学位论文，2011.

[4]蒋龙琴.高校辅导员在学生党建工作中的作用[J].湖北广播电视大学学报，2011(4)：57.

[5]刘景伟.高校辅导员在大学生心理健康教育中重要作用[J].文学教育，2013(10)：54.

[6]冯文静，方锦花.当代大学生价值观培育有效途径[J].赤峰学院学报(哲学社会科学版)，2015，36(10)：223-224.

[7]葛敬光.网络思想政治教育对大学生社会化的影响研究[J].苏州教育学院学报，2015，32(2)：101-103.

责任编辑：张晓辉

New Problems Freshman Counselors Face in Ideological and Political Workat Colleges in the New Era and the Solutions

GUO Hongyana, ZHANG Xinb

(a. College of Computer Science and Technology; b. Personal Division, Changchun University, Changchun 130022, China)

Abstract：Because of the development of age and different education background, college students born during 1990s have distinct personality characteristics and ways of doing things, which brings new challenges and problems to ideological and political education work. How to deal with challenges and difficulties and help students establish a correct concept for success should be an important problem for college freshman counselors to think.

Keywords：new era; ideological and political education; new problem; path

中图分类号：G641

文献标志码：A

文章编号：1009-3907(2016)04-0080-03

作者简介：郭宏岩(1982-)，男，吉林长春人，助教，硕士研究生，主要从事高等教育研究。

基金项目：吉林省教育厅“十二五”人文社科规划项目阶段性成果(吉教科文合字[2015]第238号)

收稿日期：2015-10-28