浅析教育技术在初中数学中的运用

龙刚

摘 要： 数学这门课程一直是学生学习过程中非常重要且难度较大的一门课程，在很多学生的学习生涯中都扮演着相对“可怕”的角色，但其自身的重要性又不允许学生或者老师对它有丝毫懈怠，因此需要良好的数学水平支撑他们的成绩，不仅如此，各科知识不断相互渗透，数学知识越来越重要，那么对人才的数学水平也会有越来越高的要求。因此，学好初中数学不仅仅是现阶段的重点任务，也是为今后的学习和生活打下基础。但传统死板的教育方法远远不能满足这样的教学目标，因此，就需要依赖先进的教学技术进行辅助，在巧妙运用技术的基础上使学生有良好的氛围接受知识，使课堂更有趣，达到事半功倍的结果。本文对授课中所运用到的技术进行分析，并得出相应的结论，为初中数学教学作出贡献。

关键词： 教育技术 初中数学教学 运用策略

引言

初中数学这门课程对于现阶段的初中生而言是极其重要的，同时由于其学科的特殊性又使其具有一定的难度，需要教师的良好指引才能带领学生在数学的海洋中真正学到对自己有用的东西，并完成自己能力的发展和提升。要做到这些，需要教师在提高学生学习兴趣和培养他们自主学习能力的基础上作出努力。这也是现代教育技术存在的意义。

一、现代初中数学教学中的不足

在初中学生的学习中，数学这门课程的学习已经是他们都非常熟悉的一件事，但这个时间段所接受的数学知识的性质及其特征又有所不同。初中数学知识更全面，学习的目标更高，除了高考中要取得优秀的数学成绩外，上了大学乃至以后的学习都需要有良好的数学基础能力。但现在的初中数学教师往往忽略了这个问题，他们认为现阶段的教育仅仅是知识点的传授，而忽视了更重要的意义。他们仍然采用传统的方法，以单一的知识传授为中心，甚至在这个过程中强迫他们接受知识，这种方法是明显错误的。教师要用真正对学生有用的方式辅助他们的学习，并提供更多的技能训练。

二、当代数学教育技术的新类型

（一）丰富初中数学课堂

初中数学是一门需要学生较大程度地开发自己大脑的课程，需要学生积极地学习和练习。但这个过程非常容易使学生变得疲惫，因此教师为了缓解这个问题，就要采用教育技术丰富初中数学课堂教学的形式，使整个课堂生动起来。

（二）加强课堂上教师与学生之间的互动

课堂互动是非常必要的，无论是老师枯燥讲解还是学生被迫地接受知识，都不能达到预期结果，只有通过师生积极互动，学生的问题才能在最短的时间内得到解决，而老师们也能在这段时间内最大限度地了解学生的学习状况，据此调整自己的授课，对学生多数没有掌握的知识点集中起来再进行详细讲解。总之，课堂师生互动是教师必须采取的一种教育技术，不仅能够优化学生的学习效果，而且能为他们今后的数学学习奠定良好的心理基础。

（三）注重案例教学法的运用

案例教学法，不仅能够提高学生理解的程度，还能引起他们的兴趣，例如在学习一个新知识点时，用一个大家都熟知的事件引入知识点，所需要用到的知识点丰富自己的课程教学。这种教学法给了学生更多的思考空间，并能更好地激发他们的兴趣。

三、对初中数学教育策略创新的相关建议

初中数学的重要性是众所周知的，教育技术的应用应该得到普及，这在很大程度上都依赖于教师在工作中的思考和创新。教师要积极运用多种多样的教学方式，将观念转变过来，加强与学生之间的互动，并多多应用案例教学法，为初中数学增添色彩，激起学生学习兴趣，从而更好地达到教育目的。

结语

教育技术的应用是教育事业的大势所趋，也是引导学生学习的重要途径。当然，教育技术的应用要根据学科的特征进行，不同的学科要运用不同的教学方法，只有具体问题具体运用，才能达到更好的教育效果，这也是需要老师们注意的问题。

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