自组小队 主题寻访

戴雅娟

活动目的

浙江省东阳市是远近闻名的建筑之乡、工艺美术之乡、教育之乡。位于东阳市区的一座古建筑——肃雍堂，更是集中体现了东阳的“三乡”文化。东阳市实验小学为了让少先队员了解家乡历史，传承优秀文化，开展了“走进肃雍堂 传承三乡梦”活动。

活动过程

1.队员自愿报名，组建了“建筑之乡”小队、“工艺美术之乡”小队和“教育之乡”小队。

2.各小队开启“走进肃雍堂 传承三乡梦”的主题寻访之旅。“建筑之乡”小队的主题是“肃雍堂之建筑艺术”。队员通过网络查找和实地拍摄制作了短片，并且搜集一批建筑物的图片制作成PPT，让队员进行辨识，感受肃雍堂建筑之特点。“工艺美术之乡”小队的主题是“肃雍堂之装饰工艺”。队员们从肃雍堂的大堂灯入手，通过讲故事的形式把东阳建筑中的鱼头、牛腿等奇特的装饰特点告诉大家。“教育之乡”小队的主题是“肃雍堂之人文史话”。队员们认真研读肃雍堂的宣传资料，用讲故事、快板、舞蹈等多种形式进行寻访成果的艺术创作。

3.中队举行少先队活动课，组织各小队交流分享寻访成果。各小队通过讨论，选出“意见领袖”代表本小队做主题发言。辅导员引导小队成员分工合作，用适当的形式进行展示汇报，并设立三位观察员，对各小队在准备阶段、小队讨论、交流分享等环节的表现进行打分。在小队交流的过程中，辅导员引导观察员和队员适时提问。

4.队员自主选争各小队设计的“爱家乡章”，了解“三乡”文化。各小队根据本小队汇报的内容制定争章要求，要求争章者回答几个问题，完成相应的实践活动，写一篇寻访日记等。队员们只要完成某个小队制定的争章要求，就可获得一枚“爱家乡章”。在争章的过程中，允许队员再一次提问。

该主题活动，充分挖掘了本地文化资源，通过了解家乡的历史、家乡的优秀文化、家乡的人文精神，让队员深深感到家乡了不起，家乡人了不起，从而传承家乡优秀的文化。

活动从寻访入手，队员们带着问题出发，通过寻访解决一个又一个问题，这既是了解、学习的过程，更是一个探究的过程。在这个过程中，队员自主学习的积极性得到了提高。交流分享的提问环节和考章环节，再次通过问题激发队员去继续学习和探究。

“少先队要坚持组织教育、自主教育和实践活动”。少先队如何有效地开展自主教育，这个活动给我们提供了一个很好的经验：自主教育个性化。从自愿报名参加不同的小队，到自主寻访文化的内容、自主设计活动交流、自主选择争章的内容等一系列自主教育活动中，处处张扬了队员个性，激发了队员潜能。

——涓儿老师