教育质量综合评价改革&成都探索

教育质量综合评价改革&成都探索

2015年2月10日，成都市教育局与中国教育学会签署《成都市中小学教育质量综合评价改革实验合作框架协议》签约仪式。左为成都市教育局局长吕信伟，右为中国教育学会秘书长杨念鲁

2013年12月，成都市获批国家中小学教育质量综合评价改革实验区。

2014年，成都市在青羊、双流、新津三个区县进行改革试点；2015年，成都市21个区（市）县全部参与测评。2016年10月，全国中小学教育质量综合评价改革实验工作交流会在成都举行。会上，成都市委教育工委书记、教育局党组书记、局长吕信伟就成都实验区工作情况做了汇报，“成都经验”获得教育部领导及与会嘉宾一致肯定。

在过去三年改革中，成都市形成了“学科学业水平测试+非学业指标量表测试+背景问卷调查+学业负担调查”的综合评价模式，各区（市）县根据评价报告，分析自身优势和短板，制定改进提升方案，产生了良好效果。学生品德发展水平等影响学生一生的核心素养，已成为学校和地方教育行政部门追求的工作目标，学校全面落实国家课程目标的倒逼机制由此形成，素质教育实施难的问题，基本得到破解。

实验区的任务是为改革探路，实验的目的正是为新的评价方案探索常态化运用路径。会后，本刊记者通过补充采访，进一步对成都改革在政策保障、机制创新、评价实施、技术支持等方面的经验进行挖掘。