小学语文学习习惯的培养

范梅双

【摘要】小学阶段培养学生一个好的学习习惯是的关键期。培养出良好的学习习惯会使得学习井井有条，知识的习得更加的轻松，学生才会逐渐培养成良好的学习兴趣，充分发挥学生自身的个人主观能动性，进入一个良性的学习循环系统，对学生是受益终身的。

【关键词】预习；习惯；整理；质疑

【中图分类号】G632 【文献标识码】A

为什么我们看到现在很多的日常事务都做起来很费劲，就是因为没有养成良好的习惯没有掌握科学正确的方法。那么尤其是学习，学习贯穿我们人的一生，现代教育的新观念就是要求我们掌握终身学习的技能那么培养出好的学习习惯是非常非常重要的前提。根据下面几条建议，就对如何培养学生的语文学习习惯谈一谈我的一些粗浅看法。

一、培养学生的预习习惯

预习的作用主要体现在，让学生有所准备包括内心和具体课堂内容，培养预习的习惯要求学生做到认真完整的阅读教材、将重难点归纳出来、遇到的问题重点标注做好上课听讲的准备，老师上课的时候做到引导学生提问解决学生疑难，有计划有目的地突破重点、解决难点提高学生的新知识的接受能力。预习可分为以每个学期、每个月、每一周、每一日进行预习的安排。学期预习，是指新书发下来之后，引导学生自己对下学期的新书进行预览，引起学生对新知识的学习兴趣激发他们的好奇心，从而调动起学生的自主学习的习惯。月预习，教师将本学期的课程讲授做好规划，以月为一个节点将本学期学习内容进行分块。月预习主要是起到给学生一个梳理学习结构知识框架的目的。周预习与日预习可以结合起来，预习的仔细程度决定周或日的预习需要更加侧重哪个，目的就是为了为每一节即将上的课做到心中有数，提高课堂的学习质量和效率。

二、细心观察的习惯

观察习惯的培养，首先生活中处处留心，处处留心皆学问。遇到新奇的事物，最初就是靠我们视觉、听觉、嗅觉、触觉、味觉等感觉引起我们的兴趣。比如去主题公园，去旅游景点游玩看到的新奇事物都是先刺激我们的外部感觉。所以观察不光是要整体地观察，同时也要做到细致入微。观察能力的培养首先应是学会看，全面的完整的看其表象。 学会想，想想与其他事物的联系及区别。 学会比，包括广度与深度间的比较。 学会总结，只有通过不断总结，才可能得出一定的经验与教训，从而达到进一步提高的效果。

三、及时记录的习惯

观察之后有了自身的认识后要把它记录下来。不管是学生上课还是自学都要培养勤记录的好习惯，记录老师或其他的总结的重点或是观点，还有自己的一些理解心得。学生自己平日里自己看书学习时，就要自己拿上笔去写写画画，记录方式可以选择将重点词句标注出来，可以由摘抄做起，但是不要大段整段的去摘抄这样很容易打消学生的兴趣，阻碍学生对文章的理解。批注也是一个阶段，需要阶段性的去批注可以先从文章的一些词或者短句子开始，表达出自身对文章的见解理解。等到学生自己形成了总结记录的习惯一定时间后可以对长段和长句进行批注。不管是做什么都要及时地把自己所见所闻的事情整理记录，起初可以是短句而后可以是小段的感触，最后将这些感触逐步的总结成感想文章。

四、提问质疑的习惯

合理的质疑是学生学习过程中思考的表现，只有发现问题才能调动起学生渴望知识渴望结果的动力，所以要培养学生去质疑。有经过自身分析思考后得出的结果和疑问，需要就要及时开口交流，表明自己的态度，提出自己的问题，向谁提出问题如何提出这又是新的问题，不管是问老师问同学问家长等等方法去解决这些疑问。将质疑与提问结合起来才能收到最好的效果。

五、复习整理的习惯

学生在解决学习中遇到的问题质疑后。需要对自己的认识有个定期的反思反观，也就是我们经常说到的复习。掌握知识后如果长久的不去运用，那么就会逐渐遗忘，而且定期的复习也会起到温故而知新的作用，有些知识是需要联系起来运用才能真正的理解体会，而非死记硬背。

六、涉猎广泛的习惯

知识都是相通的。那么广泛的涉猎各类知识充实我们的认知广度和深度才能使我们更加聪明。通过学习不同种类的知识学生自然会发现更多的问题，结合我们前面提到的学习习惯逐步让学生掌握适合自身的学习方式和习惯。在不断地学习中充实其自身完善其自身。可以经常开一些主题班会和读书互动等等逐步培养学生阅读的好习惯。

总之，培养良好的语文学习习惯切记不可急躁，要做到耐心和细心，基础永远是最重要的。小学生的可塑性是非常强的，但同时自制力又做不到成人的程度。所以夯实基础逐步实施习惯培养策略才可以达到预期目标。如果培养期间出现反复也是可以理解，只要我们找到问题所在而后针对性地去帮助学生克服解决即可，要做到相信学生，充分发挥学生的积极因素克服消极因素。习惯的养成不仅仅是要在学校培养的任务。家庭教育同样重要，环境是影响学生个体身心成长的重要环节，决不能忽视家庭教育的重要性。我们要协调好教育影响做到学校家庭社会的统一性和持续性。最后学生养成学习的好习惯形成了自己的学习方法进入了学习状态，我们还要做到帮助学生监督完善，毕竟人是不断成长的思维也不是一成不变的，时时刻刻根据学生的发展阶段对其学习习惯加以指导完善。詹姆斯有一句名言“行为决定习惯，习惯决定性格，性格决定命运。”有些习惯是潜移默化在我们意识之中的，表现出的行为是自然而然的并不需要我们刻意地去调动自身各方面的技能去维持，这样才是良好习惯的最终应达到的高度。只有培养出良好的学习习惯才能更好带动学生主动地去学习，学习就是快乐的轻松的。

（编辑：龙贤东）