钢琴考级引发的思考

闫雨

摘 要：我国经济快速发展，人们对精神生活水平的要求提高，不少家长纷纷效仿让孩子学习钢琴，近些年来出现了“钢琴考级热”现象。文章对考级存在的问题进行思考，分析其利弊，提出了相应的解决措施，希望能对我国钢琴教育事业的发展提供一些帮助。

关键词：钢琴；艺术考级；考级现象；思考

随着人们生活水平的提高，钢琴已基本普及普通百姓家庭，越来越多的家长热衷于让孩子学习钢琴，推动了钢琴教育事业的发展，而很多学琴学生都会参加钢琴考级，考级热度持续升温，通过参加考级，琴童达到了检验自身演奏水平、提高音乐修养的目的，同时也出现了一系列问题。

一、考级存在的问题

1.受传统商业化思维影响，行为趋于功利化

在对考级琴童家长访谈中发现，不少家长都是抱着给孩子未来“投资”的心态去让孩子学习钢琴，他们认为孩子学习钢琴是多学一项技能，艺不压身。但有些家长盲目攀比，让孩子学琴不是从孩子自身的兴趣爱好出发，而是通过让孩子考级证明孩子弹奏的水平，一味督促孩子练琴考级，这显然是不合理、不可取的。

2.考级辅导教师水平参差不齐，缺乏统一监管

伴随钢琴考级热潮，钢琴培训机构越来越多，庞大的考级队伍也需要越来越多的辅导教师，不少非专业的教师也混入其中，造成钢琴考级辅导教师水平参差不齐。教师不能很好地给予学生示范，技术性的难点无法正确讲解、示范，学生半懂不懂，在学习中多走弯路，给以后的学习埋下了隐患。

3.考级主办单位繁多无统一标准，承办机构秩序乱

目前社会上考级种类颇多，主办单位没有统一的管理标准和统一的指标，这不利于选拔优秀的钢琴学习者。与此同时承办钢琴考级的机构状况更糟糕，它们较多以营利为目的，为了让较多的学琴者通过考试，一些培训机构负责人会想尽各种办法“接触”考级考官，以此求得较高的考级通过率，这种不正之风严重影响了正常的考级秩序。

4.考核重技艺、轻素养

目前我国钢琴考级内容主要分为两部分：一是对各调音阶、琶音的考核；二是对练习曲、复调作品、乐曲的考核。基本是对学生弹奏技巧的考核，而对音乐综合素养的考核涉及较少。这种重技艺、轻素养的考核，容易导致学生不注意和声结构、曲式结构，不知道曲子要表达的内容和情感，只是机械地将音符和节奏弹完，这样弹奏的曲子毫无乐感，也很能培养考生的音乐修养。

二、面对考级出现的问题采取的措施

1.改变家长观念，重视孩子兴趣能力的培养

家长要对钢琴考级目的和意义有客观的认识，明白学习钢琴对孩子智力、性格发展都有好处，重视学琴的过程。而钢琴考级仅仅是一种检验学琴者学习成果的方法之一，并不能代表全部。学琴者通过参加钢琴考级，一方面能看清自身存在的优缺点，为以后的学习指明方向；另一方面，考级也给琴童提供了一个学习的平台，学琴者之间可以相互交流，彼此都得到了上台演奏的机会，对学生心理素质的磨炼也起到了很好的促进作用。

2.加强对考级辅导教师的培训和考核，提高其专业水平

考级辅导教师的教学态度和专业水平都会直接影响学琴者的学习效果。目前我国钢琴教师队伍中，拥有专业资格辅导证的钢琴教师为数不多，要对辅导教师进行专业培训和考核，加强他们的业务知识学习，可以聘请专家进行专业指导，来提高综合水平。

3.建立相关的考级制度，完善对主办单位和承办机构的监管

目前我国钢琴考级主办单位繁多，没有统一的考级难度标准，每个考级单位都有自己的一套考试教材，因此需要行业的权威部门制定钢琴考级制度，对考级的难度和内容做统一的规划和标准。另外，为保证考级的公平性，行业权威部门应对评审官进行严格监督，制定相应法规，杜绝不良风气的形成。

4.调整考级内容，促进考生全面发展

为避免考生只练习考级规定曲目，对曲子中出现的和声、乐理等知识不接触，学习的内容单一等问题，钢琴考级可增设视奏、听音、即兴伴奏等项目的考核，多元化、全面地考核考生。在选曲方面，可以适当增加世界民族音乐。一来可以丰富考核内容，二来扩宽考生的音乐文化知识面。另外，在教材中也可增加现代音乐作品的比重。

学习钢琴能促进孩子的智力发展，能培养孩子坚定的意志品质，而钢琴考级则能让孩子了解自身的优缺点，锻炼他们的舞台表演能力，可以说钢琴考级对孩子的成长有很大帮助。相信随着我国考级制度的不断完善，钢琴教育事业会发展得越来越好。

（作者单位：潍坊工程职业学院学前教育学院）