语文教学中实施创新教育的问题及策略

张晓鸥

【摘要】创新教育是以培养创造型人才为目标的教育。它高度重视学生创新意识、创新精神和创新能力的培养。它努力塑造智商与情商和谐共融的理想化人格，强调人格的独立发展，是一种健全的人格教育。小学语文是一门基础学科，在语文教学中实施创新教育，对学生的成长具有重要意义。本文通过分析小学语文教学创新教育过程中出现的问题，提出应对策略，树立以培养学生创新意识、创新思维、创新能力为核心的教学宗旨，以培养具有实事求是、独立思考、勇于创造的科学精神的人才。

【关键词】小学语文；创新教育；问题；策略

【中图分类号】G632 【文献标识码】A

二十一世纪是以知识的创新和应用为重要特征的知识经济时代。现代社会呼唤具有创新精神、创新能力的高素质人才。教育、培养创新型人才就显得格外重要。

一、小学语文教学中实施创新教育的重要意义

小学语文教学中实施创新教育对于学生而言具有重要的价值和意义。主要体现在：首先，创新教育是“以人为本”的教育，体现了学生在语文教学过程中的主体地位，改变了以往教学过程中教师讲，学生听的局面，让学生能够充分发挥自身的创新意识，将语文教学课堂变成教师与学生共同探索和进步的课堂，让学生真正成为语文学习的主人。其次，小学语文教学中实施创新教育是新课改的要求，更是国家全面推行素质教育的基础，对学生的综合素质的培养具有重要意义。对于学生而言，具有优秀的创新素质才能面对未来不确定性的竞争；最后，小学语文教学中的创新教育对于塑造学生健全的人格具有重要意义，学生在学习的过程中需要不断提升智商和情商，通过创新教育的培养，学生不仅掌握知识，而且还能在创新过程中不断完善自己。

二、小学语文教学中实施创新教育存在的主要问题

（一）创新观念落后，指导方向有误

在小学语文教学创新教育过程中，一些教师缺乏创新意识，创新观念比较落后，对学生创新教育指导方向不正确。部分教师认为学生的任务只是学习课本知识，而忽略对学生好奇心的呵护、想象力的培养、求新求异思维的赞赏以及意志品质的培养，从而使学生的创新火花稍纵即逝。如果教师能更积极地引导学生创新意识和能力的养成，能加强对学生意志品质的培养，学生才会有克服困难勇气和解决问题的能力，在学习中更具探索和研究的精神，从而使学生在创新这条道路上有更多收获。

（二）创新教育方法陈旧

受落后教学观念的支配，传统的教学方法显得陈旧：教师关注自身的教法，忽视学生的学法；注重“填鸭式”教学，忽视启发学生思维；注重由老师向学生单向传递教学信息，缺少师生、生生之间的多方互动； 教学方法单一，缺乏教学方法的综合运用；重视课堂教学，轻视课外实践；重说教，轻学生体验。这些陈旧的教学方法影响了学生学习的积极性和主动性，创新能力的培养更无从谈起。

三、语文教学创新教育应对问题的策略

（一）树立正确创新观念，调整指导方向

小学语文教师应努力提升个人修养，树立正确先进的创新意识和创新观念，帮助学生提高创新意识，培养学生的创新能力。坚决杜绝压制思想，扼杀创新的行为。教师在教学过程中需要多鼓励学生，要学会用欣赏的眼光来看待学生的创新精神。教师要注重对学生意志品质的培养，让学生在健全人格的基础上学会创新，帮助学生能够大胆探索，在学好语文的同时，培养创新能力。

（二）调整创新教学方法，让学生学会创新

著名教育家苏霍姆林斯基曾说过：“学生的学习，如果没有学习的愿望与兴趣，那么我们的全部计划、探索都会落空。”教师在教学中应该珍惜和保护孩子的好奇心、求知欲。不断激发他们的探索的兴趣，肯定和鼓励他们的点滴发现，像爱护幼苗一样呵护和培植他们的创新意识。

教师应为学生创设一个愉悦、和谐、民主、宽松的人际环境。学生只有在轻松愉快、和谐宽容的氛围中，在高度自由的环境中，才会充分投入、积极思考、大胆想象、勇于创新教学中，运用“同中求异”法，可激发学生的想象力、创造力。教学中，应尽量引导学生用发散的眼光，多方位的审视文章的语言、结构、题材、立意，让学生自己感受体味，发表自己独特的见解。同时强调在课堂中进行多元化思维训练，鼓励学生针对同一问题各抒己见。“学起于思，思源于疑”。疑是打开知识大门的钥匙。有了疑，就有了求知欲。因此，教学中只有让学生质疑，使学生的思维动起来，积极主动的思考、探索，才有可能引领他们发掘知识的宝藏。学生的质疑设问是学生积极主动思考的表现。培养学生的创新能力，始于积极思维，始于质疑设问。

（三）开展创新实践活动，提高学生创新能力

在语文课堂教学中，主动探究和实践活动是密不可分的，采用合作探究的学习方式，会给学生提供更多的讨论、交流机会，在互动、互助、沟通的过程中，有效地激发学生创作的火花。实践活动是语文课堂教学必不可少的补充和延伸。在活动中，应充分调动学生的主动性，锻炼他们敢想、敢做、敢说的创新精神。只有学生积极地多方面地探索，创新方能逐渐成为他自身品质的一部分。对于学生而言，枯燥的语言远没有实际的生活精彩。

四、结语

创新教育对学生的未来具有重要作用。在小学语文教学中积极进行创新教育，提高学生创新意识，培养学生创新能力，意义重大。让我们且行且思，不断探索。

参考文献

[1]濮坤.小学语文教学创新的实践思考[J].江苏教育学院学报（社会科学），2011（5）.

[2]黄晋.在中学语文教学中实施创新教育的策略研究[J].中国校外教育，2011（24）.