论童星与教育关系

邹南芳

摘要：随着时代与经济的发展，人们的压力也越来越大，看一些轻松娱乐的节目已经成为人们的日常，现在有各种各样的娱乐节目层出不穷，导演和节目组也是绞尽脑汁去想出一些新的花样来娱乐大宗，获取节目效果。童星也就应运而生了，童星的发展是娱乐发展和追求经济效果的必然结果教育。繁重的学业、激烈的竞争、出人头地的期待，背负重望的孩子们似乎成了教育流水线上的产品，技能过硬必会增加胜出的砝码。与此头同时，人们也越来越关注童星们的学习生活，童星们在明星光环效应下，如何进行自身的学习是童星们面临的一大难题，也是现今社会下人们很关注的一个话题。

关键词：童星；童星的成长教育；教育方式；教育环境

中图分类号：G415文献标志码：A文章编号：2095-9214（2016）03-0010-01

一、童星的出现

童星，即童年时（泛指0—15岁），因为某方面出色而被受关注或成名的人，通常有演员、作家、歌手、模特或运动员的身份。儿童明星首先必须是儿童，其次作为星，是给别人参考的，作为榜剧照样的，在年龄很小的时候就被推出社会受大众所关注，建立起知名度。

在社会的发展中，童星越来越被大众重视，很多童星学习成绩优异，同时拥有很多艺术才华，童星成为了很多学生和孩子学习的榜样。

二、 成为童星的条件

（一）孩子本身的素质。对于音乐、舞蹈、表演有天分等，除此之外，性格要比较活泼开朗，善于在大众表现自己，这些都是成为童星一个最基本的条件。

（二）孩子具有一定的可塑性。这里主要是指孩子继续被培养改造的可能上升的空间，不管先天的条件是多么优秀，都需要后来的专业培养和指导，孩子的学习模仿能力要比较强的 。

（三）家庭背景。如果家长本身就是从事文艺行业，能够给孩子在成长过程中创造一定的艺术氛围，可以对形成对孩子成为童星能起到一个良好的诱导。

（四）孩子本身的意向及性格因素。某些孩子自己并没有想要当童星的意愿，如果家长不顾孩子的意愿会起到反效果，引起孩子的逆反心理，甚至有可能对孩子的身心健康造成一定的影响。比如，有些孩子比较内向的，就不适合当童星。

三 、童星的身心发展方面

一个健康的儿童的心理主要表现在一下几个方面：

（一）具有一定的学习能力。童星作为一个明星人物，很多的事都有自己的父母或者自己的经纪人进行包办了，对自己的需要做的事的动手能力几乎很差，更有甚者，连生活都不能自理。

（二）保持良好的人际关系。童星接触最多的就是自己的父母和身边的工作人员与媒体，很少与自己年龄相仿的人进行接触，而父母和工作人员们的年龄与童星的年龄相差很大，与童星们有着一定的代沟，长期下去会使得儿童早熟，这是不符合儿童的成长规律的。

（三）与外界环境保持接触。因为童星的特殊性，童星所处的环境是很封闭的，与外界接触很少，大部分的时间都用于演艺和学习了。如果儿童与外界的接触过少，会使得儿童与外界脱节，对以后儿童的社会适应性不强。

四、童星的接受教育方面的问题

（一）接受教育的时间。现今是个知识经济时代，有知识才能在这个社会上更好立足，尤其是对于孩子来说，知识显得更加重要。孩子处在童年阶段的时候正是学习的好时机，孩子此时的思维创造力，记忆力，模仿能力也是处于较强的时段。孩子毕竟是孩子，精力有限，对自己的时间安排也有较大的随意性。如果孩子花太多的时间在演艺培养方面，学习的时间久减少。所以在学习有个合理的安排对于童星来说，显得尤其重要。

（二）接受教育的模式。童星因为花了较多的时间在自己的才艺的培养和才艺的演出方面，所以接受教育的时间的安排和平常的儿童也有较大的不同，一般，有些童星的家长，都会给自己的孩子请私人家教，这样不仅可以节约去学校的时间，而且可以避免因自己的童星的身份去学校而受干扰。

（三）接受教育模式的结果。对于童星这种相对与封闭式的学习模式，其实不利于儿童的身心的进一步发展与自身能力的提高，也会缺少在学校教育而形成的集体意识与团队意识。在单一的教学模式下去学习知识，很少与集体待在一起，更多的面对的是媒体，使得童星的学习生活都比较枯燥，渐渐的孩子会失去学习的兴趣，自己的学习能力也会下降。也会使得孩子的意志品质不健全，这类的还在会表现在挫折容忍能力差、怕困难，做事三心二意，注意力不集中，缺乏自控能力。

五、 童星更好的发展的社会和家庭环境的建议

（一）社会方面的建议。社会作为一个特殊的教育环境，对儿童的身心健康的发展有着极大的影响，在儿童成为明星后，社会的舆论和压力也随之而来。正如皮亚杰的环境论中所说的，环境和教育对儿童的身心的发展有着极大的影响，过度的对儿童进行赞扬，会使其无法看到自身的问题，如果是对儿童进行过多的负面的报道，也会使其信心备受打击。与童星特别相关的就是媒体，一些不负责任的媒体，会对一些鸡毛蒜皮的小事而进行不实的报道，这对儿童的发展是极其不利的。儿童的心智尚未成熟，特别容易受到外界的影响，所以，媒体尽可能的给童星一些积极的报道，给他们一些积极的因素，使他们在健康的环境下成长。还有一个特别重要的环境就是，与童星们接触的工作人员，他们在很多时间上都与童星们待在一起，童星极易受到他们的言行举止的影响，所以，这些工作人员也应注意自己的一言一行，尽量教与童星们一些积极向上的东西。

（二）家庭环境的建议。有些家长过度把孩子的成长重心放在了演艺道路，而对孩子逼得过紧，甚至是超出了孩子承受能力，这样就会使得孩子们身心俱疲，有可能会导致一些不良的状况的出现。此时，家长就应及时停止一些不恰当的做法，及时调转方向，引导儿童朝积极的一面发展，及时对儿童进行心理疏导，给予儿童一些积极的建议与指导，使得儿童能逐渐的形成自身的世界观与价值观，能对于一些人和事做出一些基本的判断。

（作者单位：西华师范大学）

参考文献：

[1]查子秀.超常儿童心理学[M].人民教育出版社，2006

[2]刘金花主编.儿童发展心理学.华东师范大学出版社.

[3]林文正著.儿童行为的塑造与矫正.北京师范大学出版社.

[4]李丹主编.儿童发展心理学.华东师范大学出版社.

[5]皮亚杰著.儿童的道德判断.山东教育出版社.