80遇到00

王筱璐

摘 要：本文以一个80后教师的视角阐述了如何做好00后学生的班主任工作。

关键词：80；00；班主任；工作

我是80后。

他们是00后。

当我们遇见，会有什么样的火花呢？

从来没有想过，80后的自己就这么样地迎接00后的到来了。作为一个刚刚组建的新班级，迅速地选拔得力的班委成员，组建适于本班自身情况的班委势在必行。而怎么选，谁来当都是一个问题，我原本打算跟以前一样，在第一次班会中，先临时指派，然后再假以时日，在观察了解的基础之上，再来择优选拨适合这个岗位的学生。谁曾想，在第一次班会上，00后的小朋友，结结实实地给我一个措手不及。当我提到我对于班委成员的选择的方法时，台底下不止一个小朋友，纷纷举手提到，“老师，我觉得这样不好…”“老师，您这样做有点独断…”我还没怎么说，底下七嘴八舌的00后们，迅速将我的声音盖过去了。“为什么不好呢？”，不甘心的我问道，“只有你的想法，都没有征求我们的意见…”，“选择班委会你怎么能这么随意呢？”……

一个个小大人的口吻，一个个积极讨论的劲儿，让我这个“资深”班主任，都有点儿下不来台。可是，这可是我们的第一次正面交锋啊，不能让他们给我拿下了，所以我问到，“那你们说，该怎么办？”，这时，一个戴眼镜的文文弱弱的小姑娘，站了起来说，“老师，我觉得我们可以让大家自己推荐自己，或是由同学来提名，尽管大家不是都认识，但总有以前一个班的，或一个学校的，多少有了解的同学，这样是不是好一点呢？”说完，我注意到底下的小朋友们，纷纷都在点头或小声议论，显然，她的方法更有说服力，“那好吧，就按你说的，大家都同意吗？”，“同意，可以”……就这样，本来属于我的第一节班会，就这样，悄不声地换了主人。

说来尽管有点惭愧，可是这也让我认识到，审时度势这个道理在班主任管理中同样适用。所以遥想接下来三年的时间里，我还要和这些小朋友继续打交道，要是继续固守在之前的经验中，肯定还会发生这样那样诸如班委会的“风波”，所以是时候要让80后的自己改变一下了。

班委会的选拔暂告一段落，紧接着一年一度的运动会到了。一提到运动会的集体比赛项目——广播操比赛，恐怕没几个小朋友会说，我们也喜欢这个。我原本以为，更爱自由的00后们，会对这个项目不感兴趣，训练起来也会不好好配合。没成想他们的表现，又让我这个80后大跌眼镜。

记得我宣布要开始训练广播操的那天，站在讲台上我说，“小朋友们，从今天开始，我们可能每天要抽时间训练广播操，这是运动的比赛项目之一，也是你们第一次向全校同学和老师展示七一班自我风采，希望大家能认真对待！”。我的话音刚落，不和谐的声音就飘了出来，“真讨厌，天天练该多累啊，”，“我还要早点回家写作业呢，”……又是上次那个戴眼镜的文文弱弱的小姑娘，当然，这次我已经知道她是谁了。“可是这个比赛我觉得也很重要，就像王老师刚说的，这是咱们班第一次的集体活动，大家都克服一下，好好训练，争取争个开门红，那不好吗？”，她的话刚说完，还没等我评价呢，其他的小朋友你一言，我一语地表起态来，“就是，这点儿事情应该克服，好好练，争取拿个第一名。”……说实话，第一名，当时我是没想过，按照惯例七年级的学生，在此之前的学校广播操比赛中，还没有得过第一名呢，因为，这个广播操跟之前他们小学做的不一样，第二比起高年级学生动作的协调性，七年级要差一些，所以，当时只当是激励学生的美好愿望罢了，没把这个第一名放在心上。当然为了鼓励军心，我还是大方地做出承诺——如果小朋友们超水平发挥，拿到第一名，我就给他们买糖吃。

不知道是为了争个气，还是为了吃糖，接下来的训练，小朋友们自己组织的井井有条，排队型，找领队，练口号，走方阵，一切都有规有矩，80后的我也和他们一起，积极督战，检查训练成果，和他们一起体会点滴间的变化。

终于，到了验收成果的时候了，上场之前，我对小朋友们说，“你们平时已经做得很好了，今天正常发挥吧。”当广播操的音乐结束，他们整队走出比赛场的时候，我知道，这个荷包要“放血”了。好不容易等到了宣布成绩的时候，“七一班，第一名！！”，我扭头看着欢呼雀跃的小朋友们，那个文弱小姑娘冲我粲然一笑的时候，80后的我似乎瞬间开始理解00后了。

那个戴眼镜的文弱小姑娘，在两次的事件中，让我发现，这是80后的我打开00后大门的“金钥匙”，当然事实证明，她确实是我的“金钥匙”。比如，以往每周的班会课，不是独角戏，就是批斗会，气氛很不好，形式也不多样。而班会课又是一个师生沟通交流，思想碰撞的好时机，作为班主任的我，不想再浪费这个和00交流的好机会，因此，带着我的“金钥匙”，我重新出发了，不论是学校的主旨安排，还是班上的自行导演，总之班会课的时间在和“金钥匙”的沟通协商中，在“金钥匙”的组织安排下，火花不断，什么“交友光好不好辩论会”，“文明出行进校园”，“安全意识大过天”，“我是小小表演家”等等一系列的主题班会。这学期，在我的提议下，“金钥匙”的经验在全班推广，我期望有更多“金钥匙”能够出现，这样不仅是班会课会更加丰富多彩，就连日常的班级管理也会更有亮点。

“00的我们，心思难以捉摸，我们不像90，80后那样爱展示自我，而是更加善于隐藏内心，但也更加有野心。我们爱幻想，爱探索，爱漫画，爱征服…更爱永不言败……”这是小朋友们自我描述中的一段，不管是快乐还是难过，不管是理解还是不解，我都愿意和更年轻的00后们同行，一起去迎接属于彼此的更好的明天。