信息技术在小学数学课堂教学中的应用

王燕

【摘 要】随着现代社会信息技术的飞速发展，我国的教育事业也将面临着新机遇和新挑战。同时，信息技术已经成为现代人日常生活中必不可少的重要元素，其技术的进步带动了现代小学数学课堂教学的发展，使得教学质量和效率得到大幅度的提高。因此，本文从信息技术在小学数学课堂教学中应用的必要性入手，详细论述了其具体应用。

【关键词】信息技术；小学数学；课堂教学；应用

随着新课标改革的不断深入，现代化信息技术已经逐步成为学生数学学习的重要工具。信息化社会的飞速发展，已经使得信息技术教育与人才培养相互融合。数学是现代信息技术的基础，信息技术是数学的应用延伸。因此，在小学数学课堂教学中，教师充分应用信息技术进行教学，以全面提升教学水平，获得良好的教学效果。

一、信息技术在小学数学课堂教学中应用的必要性

现阶段，我国已经步入信息化时代。而传统的教学模式已经无法满足现代小学数学课堂教学的需要。信息技术在小学数学课堂教学中的应用，可以使得教学场景多元化、形象化和立体化。首先，传统教学模式下教学内容局限性较大，而信息技术的应用就能弥补传统教学模式的不足，实现便捷操作、可编辑和可交互等功能，充分保证了教学资料的多样性。其次，小学阶段学生心智正处于发育阶段，对事物好奇心较强，信息技术的应用可以更好地激发学生的兴趣，将抽象的知识直观化、形象化，提高学生的学习效率。最后，信息技术在小学数学课堂教学中的应用，可以全面优化教学策略，实现教学生活化，培养学生的数学思维。

二、信息技术在小学数学课堂教学中的具体应用

1.营造良好的学习环境

现阶段，我国仍有部分小学数学教学以班级授课方式进行的，主要表现为教师硬性灌输知识，学生被动接受知识。而随着新课标改革的不断推进和信息技术的发展，这种老套的教学方式已经落后于现代社会发展的速度。因此，教师必须在传统教学的基础上，采取现代化教学模式进行教学活动，充分应用信息技术，实现高效教学。信息技术在课堂教学中的运用，可以使得学生获得良好的视听觉感受，教师通过互联网搜集并整理趣味性较强的视频、图片和声音等素材，借助多媒体使得课堂生动化，激发学生的学习动机。

2.转变学生的学习方法

传统教学方式下的课堂较为死板枯燥，无法激发学生的学习兴趣。而运用信息技术，可以为学生展示出一个不一样的教学课堂，形象生动、丰富有趣。在这样的课堂中，数学知识融入到生活化的情境中，而教学情境运用信息技术通过多媒体模拟出来，可以较快地组织并构建数学问题模型，将抽象的理论知识直观化。此外，学生针对学习过程中的难点和问题可以通过互联网得以解决，既方便了学生，又摆脱了学生过于依赖教师的状态，转变学生的学习方式。比如，在五年级数学课本中《图形体积》这一章节后，一部分学生会混淆“长度”、“面积”和“体积”这几类数学名词。这时教师可以引导学生借助电脑通过互联网自主查找相关的知识点信息，找到相互之间的联系和区别，从而更好地探究知识、掌握知识。

3.拓展学生的思维空间

目前，一部分小学数学教学仍旧采取传统的数学教学模式。教学只能在教室内进行。而在数学课堂教学中运用信息技术，既能拓展学生的学习空间，还能培养学生的思维模式。运用信息技术，学生不管在任何地方，只有有可以联网的工具，就可以无限制地进行学习。这样学生课外学习，可以解决一些课堂上耗时的数学问题，为课堂教学节省时间，以提高教学的效率性。比如，学校可以进行一些相关的信息化教学科研活动，开发网络学习社区，让师生置身其中。教师在网络学习社区中布置一些课前预习任务或课后巩固任务，并适当地提出一些数学问题，学生也在社区中依据教师要求进行相应的预习、思考和讨论，解决问题，这样可以使得师生更频繁地进行教学互动，提高课堂教学效率。此外，教师可以与家长组建微信群聊或者qq群，突破时空限制，使得家长和教师都可以及时地了解学生的学习状态和生活动态，更好地为学生学习服务。

4.发挥学生的主体作用

传统教学只注重教师的传授作用，忽视了学生的主体性。社会的飞速发展使得老旧的教学模式日益落后，无法满足人才培养的需要。因而，小学数学课堂中，教师需要转变传统的教学理念，充分发挥学生的主体作用，以引导者角色进行教学，调动学生的主观能动性，充分挖掘学生潜能，以培育符合社会需要的人才。比如，在六年级“圆的认识”、“圆的周长、表面积和体积”教学过程中，教师可以借助课件进行知识推演，启发引导学生，使得学生进行知识的自主探究和学习。

三、小结

综上所述，信息技术具有显著的高效性和互动性，可以激发学生的求知欲，又可以实现学习的个别化、协作化，突破时空限制。因此，小学数学教师必须高度重视信息技术在课堂教学中的应用，利用其技术为教学服务，使得学生更好地获取知识、成为社会有用之人。

参考文献：

[1]沈玲玲.多媒体信息技术在小学数学教学中的应用价值[J].黑河教育，2016，（1）：27-28.

[2]王卫东.基于信息技术在小学数学教学中的应用分析[J].教育界，2015，（5）：191-191.

[3]王艳.运用信息技术在小学数学教学中培养学生的学习动机[J].中国信息技术教育，2014，（8）：178-178.