篮球教学中合作学习运用的反思

徐策

【摘要】本文对篮球中的合作学习做出了简要的分析，比较了传统教学与合作教学的区别，指出了篮球比赛中合作学习存在的盲点和误区，指出了在篮球教学中应用合作学习的注意事项，对于未来合作学习在篮球教学中的应用进行了展望。

【关键词】篮球教学；合作学习；反思；前瞻

笔者整理了很多关于篮球教学中合作教学的文章，立足于合作教学的特点，对这些文章进行了分析，并且进行了实地考察和论证，发现在现阶段的篮球教学中，合作教学法还存在着诸多问题，需要教育者深度反思。

一、强调合作学习教学的重要性，忽视传统教学的作用

每一个教学方式都有使用对象，合作教学也是如此，并不是适用于所有的教学内容，国外研究显示，如果学习内容比较复杂，更加适合采用合作教学的方式，如果教学目标是偏向于情感、态度、价值观等，那么适合采用合作教学，初次之外，如果教学目标中涉及到培养能力和品质等，也要采用合作教学的方式。浙江大学盛群力认为：“如果教学任务（或学习内容）蕴含了互动、互助、协同、整合等因素，则应该优先考虑采用合作学习方式”。在一般情况下，学生人数比较少地班级更加适合采用合作学习的方式。如果学生太多，不仅不能有效进行分组，而且不利于管理，虽然表面上看起来课堂气氛很活跃，但是其实非常混乱，根本无法实现我们的教学目标。举个例子，在一些职高或者中学，学生的篮球课都是行政班级在授课，每个班的学生数量非常多，能够达到四五十，篮球课一般都是在室外进行，采用合作学习，人数太多，不利于教师控制和管理，达不到预设的教学目标。如果教学内容比较简单，也不适合采用合作学习，在合作学习中，不利于锻炼学生的自主性。比如，在篮球准备阶段或者结束的时候，都是一些比较简单的专项训练，一般都是集体授课教学，不适合采用合作学习的方式。因此，我们可以看出，合作学习并不是适合每一种教学形式，需要与其他的教学方式结合在一起。把合作学习与班级教学有机结合在一起，班级教学中可以渗透合作学习，在合作学习中也要渗透班级教学。在现在的体育教学中，很多时候都是多种教学方式并存的。其中，占据优势的就是班级教学制，这也是体育课的主要教学形式。在选择篮球课的教学方式的时候，应该考虑到篮球课的特点以及学生的特点，选择合适的器材，这样才能达到最佳效果。

二、把篮球教学任务混同于合作学习教学目标

篮球的教学任务主要有三个：第一，落实素质教育，引导学生形成正确的人生观和价值观，锻炼学生的坚韧的性格和品质；第二，了解一些篮球的基础知识，掌握一些基本技能；第三，使学生的体质进一步提高。所以，在篮球教学过程中采用合作学习的方式，把这些教学任务当作是小组教学的任务，并没有充分认识合作学习的精髓和内涵，忽视了学生的能力培养。教学目标决定了篮球教学额内容。在篮球教学中采用合作学习的方式，虽然教学效率有所提高，但是并没有把合作学习的精髓展示出来，整体功能也没有发挥出来。

三、偏重将学生个人测验成绩作为学生的学习成绩

在合作学习中，一个重要的因素就是评价。合作学习是否能够成功，最主要的就是评价是否能否科学。通过评价，能够促进学生的全面发展，让学生更加充分地认识自己。在合作学习中，教师可以评价、学生也可以评价，小组亦可以进行评价。教师在评价的时候，不能只关注学生的结果，还要关注学生的学习过程，关注学生掌握技能的能力还有合作意识的培养和提高。在合作学习中，小组是基本单位，同时也是评价的主体。可以对自己小组进行评价，对其他小组进行评价，也可以对小组成员进行评价，小组评价是检测的重要手段。所以，在对学生进行评价时，要看到每个学生的进步，肯定他们的付出和努力。可以让学生进行自我评价，通过对自己的评价，可以发现自己身上的不足，也可以提高学生的自主性。但是，在传统的评价体系中，评价的内容和评价的工具都过于单一，不仅伤害了学生的自尊心，还挫伤了学生的自信心，打击了学生学习的积极性，阻碍学生的个性发展。很多学校依旧是采用各种笔试测试评价学生的体育课，得出的成绩并不能够反映出学生的行为和态度。由于这样传统的评价模式，在篮球教学中，教师也会把最后的测试当作是学生的学业成绩。教学方式是合作学习，但是评价方式却是传统的教学方式。采用这种方式评价学生，只有很少的学生能偶得到高分，教师的评价也不全面，导致学生失去学习篮球的信心。

四、偏重篮球教学的学科性质，忽视篮球教学的术科特点

很多研究者都对篮球中使用合作学习的方式做出了研究，但是，他们并没有掌握篮球的特点，只有学生自己亲身体会，亲身感受，才会掌握篮球的技术。在篮球的教学过程中，学生的联系是非常重要的。所以，在篮球教学的过程中，不仅要求教师做好示范，还要留出大量的时间给学生，教师通过指导学生的练习，提高学生的能力。如果一些练习比较简单，小学生可以独立完成，也可以采用合作教学的方式，因为在集体中，更容易激发学生的热情和积极性。篮球是一种体育项目，学生主要掌握的不是篮球的知识，而是有关篮球的一些技术和技能。技能的掌握不是一朝一夕的事，需要学生反复练习，这样学生的认知能力才会不断提高。

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