高中数学教学中如何提高学生的解题能力

摘 要：由于在高考中，高中数学的成绩占了很大的比重，所以广大师生对数学教学都十分重视，但是因为数学题目千变万化，知识点又纷繁复杂，所以有很多学生很难理解一些知识点，觉得数学很难学习，学不下去，考试成绩差，最终导致学生厌学的结果。如何提高学生的数学解题能力就成为了高中数学老师在教学过程中需要思考的问题。

关键词：高中教学 数学 解题能力

中图分类号：G633.6 文献标识码：C 文章编号：1672-1578（2016）09-0107-01

普通高中数学课程标准中提出：“高中数学教学应该注重提高学生的数学思维能力。”高中数学教学目标为的是培养学生适应未来学习生活所必须的数学素养，在学生发展智力的同时提高他们解决实际问题的能力。教师如何在平时的教学过程中提高学生的解题能力是当学教育工作者应该思考的问题。

1 重视教材解读和数学基础知识

学生成绩的好坏基本都是取决于他们的课堂听课效率，高中数学解题能力的培养首先应该让学生重视课本基础知识，从历年高考试题来看很多难题都可以分解成一个个小的知识点，逐步解题，甚至有些题目课本上基本是原型重现。有些学生过于喜欢研究难题和非常规题，这是不可取得，只有在基础知识打牢固的情况下，确保基本知识点牢记于心的基础上才可以研究难题。教师在课堂教学过程中，一定要重视数学教材和教学知识点的详细解读与分析，对于教学过程中的难点和重点可以分解下来一一教授给学生。

例如，高中教学中关于圆锥曲线的课程是教学的重点也是难点，教师在授课之前的备课过程中，自己应该先加强对圆锥曲线相关教学知识点的分析与了解，在书中将圆锥曲线相关知识重点一一画出来，并根据不同的重点寻找相关的经典习题，从不同的方面使用多种解题方法，这样在课堂上给学生思维多种刺激，加深他们对圆锥曲线知识点的深刻认识。

2 提高学生的审题能力

要正确解答出数学题目首先就需要学生正确审题。在实际教学过程中，很多学生考完试后回头看自己做错的试题发现有一大半的题目是由于自己审题不清而做错的，真正由于试题困难而不会解答的很少，所以要提高考生解答数学的能力首先需要学生认真审题。学习的认真态度不是一两天就能够培养出来的，这是一个长久的习惯养成。高中数学是一门逻辑性很强的学科，涵盖的内容很多，学生在审题的时候可以使用画出题眼的方法将复杂的题目简单化，困难的题目简易化，将题目条件之间的关联理清楚，避免因为对题目错误的理解而出解不出题的问题或者解错题目的情况。

例如：有关x的一元二次方程（2a+1）x2-5x+6=0有两个不相等的实数根，求解a的取值范围。由于题目中已知方程是一元二次方程，这就有一个隐藏条件2a+1≠0，这个条件很多学生都容易忽略，结果造成解题错误，所以教师在指导学生学习的过程首先要指导他们认真审题的能力，注重挖掘题目背后隐藏条件。

3 培养学生学习的积极性

营造良好的教学氛围有助于老师教学工作有序展开。在教学课堂上教师要注重教学氛围的营造，改善课堂气氛，促进学生们学习数学的积极性从而保证学生在课堂上能够集中注意力，提高学生在课堂上的学习效率。

由于高中学习的特殊性，高中生面对很大的学习压力特别容易对学习产生厌学情绪，这样的学习态度很容易使学习质量有所下滑，此外，高中教学内容比较复杂，学生理解起来也不是很容易，教师在教学过程中务必要保证高效的教学质量和教学效率。比如在教师开课之前可以利用多媒体技术在课堂上播放一段视频或者流行歌曲，也可以播放有趣的小品等，让学生在轻松愉悦的环境中进入学习状态，这对于数学教学来说应该会起到很明显的效果。

4 重视题目的反思与总结

教师在平时的教学过程中，要不断反思自身的教学方法和教学手段。解决数学题目的关键在于培养学生的数学思维。在解答数学题目的时候，老师应该帮助学生养成良好的解题习惯，培养学生分析数学题目的能力和运算能力，提高学生学习的主动性，让学生积极参加到数学学习中。其实，在实际过程中，很多教师在教学中都是使用题海战术让学生从中摸索解题思路，从而形成数学思维，这样的方式实则是不科学的，纵观各类考题可以发现，很多数学题目的解题方式都是万变不离其宗的，教师可以就一个考点给学生部分试题练习，最后让学生总结这类题目的解题思路并在总结本上进行总结，再定期将这些题目拿出来练习，加深学生对重点、难点、考点这三点的巩固练习，使用这样的学习方法，培养这样的解题习惯，学生的数学成绩很容易得到提升。

5 结语

本文主要针对学生高中数学解题能力的培养进行论述。提高高中生数学能力的解题能力不仅是素质教育的要求，更是为了培养学生动手操作能力和解决实际问题的能力。高中数学题型千变万化，各类难题经常会出现在考卷上，在这种情形下，学生和老师都不沉溺于题海战术，而是要让学生养成一定的数学解题思维，深入理解各类考点，理清楚它们的套路，以不变应万变的学习的方法去应对考试，只有学生掌握了这样的能力才能在考场上快速的应对各种难题。

参考文献：

[1] 袁武平.高中数学教学中如何提高学生的解题能力[J].学周刊B版，2010，（3）：161.

[2] 李彬儒.浅谈高中数学教学中如何提高学生的解题能力[J].学周刊，2015，（17）：21.

[3] 刘玲.高中数学教学中如何提高学生的创新能力[J].新校园（中旬刊），2015，（4）：49.

作者简介：胡光荣（1966-），男，籍贯：重庆市江津区，学历：大学本科，职称：中学高级，专业：数学系数学专业。