用社会主义核心价值观树德、铸魂、固本、育人

程建军

摘 要：教育的根本任务是“立德树人”。它是学生终身发展的保障，也是学生成才的关键，更是学生适应社会的立足之本。为此，临河第一职业中等专业学校确立了“安全为先、德育为首、质量第一、育人为本”的教育理念，把“立德树人”作为当前思想政治工作的重中之重。

关键词：立德树人；传统文化；核心价值观

【中图分类号】G 【文献标识码】B 【文章编号】1008-1216（2016）04C-0023-02

为了贯彻落实“立德树人”，营造浓郁的校园文化气息，学校将学习践行社会主义核心价值观和中华优秀传统文化作为创新德育工作的重要手段，以中华优秀传统文化为载体，用社会主义核心价值观树德、铸魂、固本、育人。经过几年的实践，收到了良好的效果。

一、以优秀传统文化为载体，创建富有文化气息的校园环境

一个人文气息浓郁的校园对学生的素质教育起到润物无声的作用，为了创建富有文化气息的校园环境，学校决定将践行社会主义核心价值观和学习中华优秀传统文化作为德育特色工作来抓，出台了“临河一职学习践行中华优秀传统文化、培育社会主义核心价值观活动方案”，成立了以校长为组长的领导机构，专门负责此项工作的落实；同时，对学习践行社会主义核心价值观和中华优秀传统文化提出具体要求和做法，要求校领导和全体教师带头学习。与此同时，为了营造学习氛围，学校还在教学楼走廊、教室贴挂传统文化励志格言；张贴爱国、敬业、诚信、友善等社会主义核心价值观文本。在宣传栏、校报进行传统文化征文展示；利用校园广播、多媒体教室播放经典传统文化视频和爱国经典歌曲；大力开展学生社团活动，引导学生成立与传统文化相关的学生社团，如书法协会，让学生在一撇一捺间感受传统文化的魅力；青年志愿者协会经常深入孤儿院、敬老院进行募捐和慰问活动，通过活动激发学生仁爱之心；为了加强教育效果，要求全体师生写反思，通过书写反思不断总结自己在学习践行社会主义核心价值观和中华优秀传统文化中的得失；通过利用中华优秀传统文化提升学生的人文素养，活跃校园文化氛围。

二、践行中华优秀传统文化，用社会主义核心价值观培养高素质教师

“百年大计，教育为本；教育大计，教师为本。”教师文化素养的高低，人格魅力的深浅，言行举止的好坏，从某种程度上影响着学生的教育质量，只有拥有了好老师，才能有好教育。因此，建设一支献身教育的高素质教师队伍至关重要。临河一职拥有300多名教职工，年轻教师占一半，加强师德修养教育显得尤为重要。学校将2015年确定为师德师风建设年，在学校党委的号召下，积极开展了“讲师德、铸师魂、做表率、树形象”系列活动；举办了教工师德师风演讲比赛；为全体教师制作了含有社会主义核心价值观等内容的桌签，使教师随时用核心价值观严格要求自己；学校还经常组织全体教职工观看“感动中国人物”视频、中华优秀传统文化论坛；举办学习经验交流会，分享学习成果和典型事迹。“己所不欲，勿施于人”，要求学生做到的，教师必须带头做到；学校要求全体教师除备好课外，还要结合学习践行社会主义核心价值观和中华优秀传统文化的要求，每日书写反思，在不断地总结和反思中得到进步。经过学习实践，涌现出了许多优秀年轻教师。学生处主任安玉和，忘我工作，周末加班从不计报酬，早到晚归是他的工作习惯。他说：“学校和同事成就了我，我非常感恩大家，多做点工作就算回报学校了。”财会专业的王雅丽，经常深入教室与学生探讨专业知识，还经常邀请学生到家中做客，成为学生的贴心人。王老师微笑着说：“教育的灵魂就是一个‘爱字，我比起任小艾、李镇西老师还差得很远。”团委副书记李瑞春，小孩上小学需接送，每周还有20多节课，工作十分繁忙，在这种情况下，还主动承担班主任工作，不辞劳苦，任劳任怨，这种忘我工作的精神正是社会主义核心价值观和中华优秀传统文化的典型代表。

通过学习践行社会主义核心价值观和中华优秀传统文化，许多年轻教师得到了熏陶和洗礼，浮躁的思想找到了归宿。我们相信，通过此项学习践行活动，临河一职一定会培育出一支富有中国传统文化底蕴的道德修养、职业素养较高的教师队伍，使学校的传统文化氛围更加浓厚，对学生起到“随风潜入夜，润物细无声”的教育作用，在这种氛围下生活的学生深受社会主义核心价值观和中国优秀传统文化的滋养，成为国家需要的具有高素质的技能型人才。

三、激发学生学习践行社会主义核心价值观的兴趣

在不断的学习实践中，学校总结和摸索出了十条典型的学习方法：

（1）读经典，找魂魄；（2）学榜样，树形象；（3）听经典歌曲，唤醒良知；（4）看经典视频，找最好的老师；（5）写反思；（6）学用结合，践行是关键；（7）查不足，完善自我；（8）奖励先进，比学赶帮超；（9）抓传统节日，借机深化；（10）三位一体共同进步。

根据以上十种做法，学校开展了丰富多彩的教育活动，调动了广大师生学习的积极性和主动性，收到了很好的教育效果，涌现出许多动人事迹。如拾金不昧的李焱垚同学、孝顺之星张新宇和马金龙同学、礼仪之星杨辉远同学，他们用实际行动谱写感人的事迹，为我校学习践行社会主义核心价值观和中华优秀传统文化活动增添了靓丽的一笔，为全校树立了学习的榜样。

学生会主席李佳玉带领全体学生会成员，拿出平时节约的500元现金，捐给了儿童福利院的孩子。她说：“是学习践行社会主义核心价值观和中华优秀传统文化，使我们找到了魂魄，懂得了感恩和友善；是学校的老师，学生处和团委的领导给予了我们生活的本领，我们要用实际行动回报社会。”幼师专业的一名学生在书写的反思中说：“以前我在家可叛逆了，一句话都不想和父母多说，父母有时对我唠叨没完，我还经常顶嘴发脾气；我来到临河一职以后，通过学习践行中华优秀传统文化，懂得了感恩父母，对以前自己的言行感到自责和后悔。以前，有手机也懒得给父母打电话，现在每天都要和父母聊一会儿，我爱我的爸爸妈妈……”。

是社会主义核心价值观和中华优秀传统文化使广大教职工懂得了教育的真谛；是社会主义核心价值观和中华优秀传统文化使广大学子学会了学习，懂得了孝敬父母和关爱他人，社会主义核心价值观和中华优秀传统文化的种子在临河一职生根发芽，成为主旋律。我校被评为自治区文明标兵单位和自治区德育工作先进集体。这些成果的取得，无不归功于学习践行社会主义核心价值观和中华优秀传统文化的活动。全校师生争当社会主义核心价值观的形象代言人已蔚然成风。

中国有着五千年未曾中断的发展历史，在漫长的、生生不息的繁衍历程中，我们祖先创造了光辉灿烂的文化，形成了本民族特有的思维方式、价值取向、审美情趣、行为模式、德行素养和社会民俗。临河第一职业中专通过开展学习践行社会主义核心价值观和中华优秀传统文化教育活动，形成了自己的德育特色；全面提升了学校的办学综合实力和育人质量，使学生在夯实文化修养的基础上养德启智。临河一职从中国传统文化中挖掘和寻求熠熠生辉的精神瑰宝，继承和发扬中华传统美德，用社会主义核心价值观和中华优秀传统文化树德、铸魂、固本、育人。

参考文献：

夏艳.高职社会主义核心价值观教育实践[J].江苏教育，2015，（4）.