浅谈如何在化学教学中渗透德育教育

2016-05-11 11:43祝春雨
学周刊·下旬刊 2016年6期
关键词:化学教学爱国主义德育教育

祝春雨

摘 要:苏霍姆林斯基曾说:“道德是照亮全面发展的一切光源。”作为一名教育工作者,不仅要认识到德育教育对学生身心发展的重要性,更应该努力把德育教育贯穿在整个教学中,发挥教育本身的作用。在化学教学中,笔者从爱国主义、勤俭节约、爱护环境等几个方面进行论述。

关键词:化学教学;德育教育;爱国主义;勤俭节约;爱护环境

中图分类号:G63 文献标识码:A 文章编号:1673-9132(2016)18-0168-23

DOI:10.16657/j.cnki.issn1673-9132.2016.18.128

化学是德育的隐性课程,课程标准把德育教育放在十分重要的地位。课程的培养目标指导我们,要使学生具有爱国主义、集体主义精神,热爱社会主义,继承社会主义民主法制意识;使学生逐步形成正确的世界观、人生观、价值观;具有社会主义责任感,努力为人民服务,要使学生成为有理想、有道德、有文化、有纪律的一代新人。这充分说明了德育教育在整个教育教学中的重要地位。中学化学的教材内容蕴涵着丰富的德育教育素材。在中学化学教学中渗透德育,体现了中学化学的本质特征,也是化学教学本身的客观需要。教师应站在培养高素质的合格公民的高度,大力加强和改进中学生道德教育工作,具有更加突出的现实意义。由于人才培养目标的特点决定了初中学校学生道德教育的内容,应以因材施教、有的放矢为出发点,以可操作、有实效为原则,在内容上拓展教育范畴,使之与中学教育的目标相适应,适合学生未来发展。

一、 教学中体现爱国主义教育

爱国主义是中华民族的光荣传统,是推动社会前进的巨大力量,是各族人民的精神支柱,是社会主义精神建设的重要组成部分,同时也是中国培养四有新人的基本要求,爱国主义教育是提高全民整体素质的基础工程,是引导人们特别是广大青少年树立正确理想、信念、人生观、价值观,促进中华民族振兴的一项重要工作。

教学中,向学生展示神舟九号飞船升空视频,可以有效地将学生引向知识的海洋,又可以宣传我国航天事业的高速发展,传播爱国主义思想,使学生对努力学习知识产生强烈的渴求,将来报效祖国。

候德榜制碱,这部分知识是学生自学内容,在教学中,每次讲授这部分知识的时候,都要在大屏幕上展示候德榜的联合制碱法及当时的时代背景,当时中国的民族企业急需纯碱,但欧亚交通梗塞,当时的索尔维公会对会员外的国家实行技术封锁,侯德榜先生就是在这种恶劣条件下,经过几百上千次的实验成功地摸索出了索尔维法的生产技术,当时生产的“红三角”牌纯碱畅销全国并远销日本和东南亚,并于1943年研究成功联合制碱法,由于他的方法提高了原料的利用率,缩短了生产流程,减少了污染,降低了成本,联合制碱法很快为世界所采用,为发展科学技术和化学工业做出了卓越贡献。这部分的教学内容让学生体会成功是来之不易的,每次成功的背后都有艰辛的努力,学生在学习上也会遇到各种各样的问题,能持之以恒地做一件事需要很大的决心和恒心。

二、在教学中培养学生勤俭节约的美德

勤俭节约是中华名族的传统美德,是国人的优良传统,是我们民族世代相传的精神财富,也是我们这个民族百折不挠,生生不息的力量源泉。随着改革开放和现代化建设的发展,全国人民的生活水平有了很大的提高,但我们毕竟未达到发达国家的水平,更加没有理由可以奢侈浪费,勤是甘泉水,俭是聚宝盆。节约不仅是在物质条件匮乏时的权益之计,而且是一个优秀民族所必须具备的道德品质,也是一个社会所应当倡导的文明风尚,是一个当代人应当具备的基本素质。

现在全社会大力倡导“节约”的传统美德,重在实践,贵在坚持。我们应树立“以艰苦朴素,勤俭节约为荣,以铺张浪费,奢侈挥霍为耻”的荣辱观。

三、在教学中注意培养学生爱护环境的美德

当前世界范围内人口膨胀,资源浪费,生态破坏,环境污染。过去忽视了人与自然关系的教育。 通过环境道德教育,使学生了解环境,掌握一定知识,产生热爱环境的情感,遵守保护环境的规范、准则,产生保护环境意识,学会保护环境的技能。

由于化石燃料的燃烧造成空气污染,绿色植物受到酸雨破坏,桥梁、雕像受到酸雨腐蚀。作为中学生,从自身做起,减少对空气的污染。同学们积极发言:少乘坐私家车,骑自行车或步行上学。在教学中,提倡节约用电,现在我们所用的电有相当一部分是火力发电,燃料主要是煤,煤在燃烧时会产生大量的二氧化碳、一氧化碳、二氧化硫及可吸入颗粒物,节约用电,从我做起,就是减少污染,为保护环境做出自己的贡献。例如,夏天可以把空调温度调高点,屋里没人随手关灯。

化学实验结束后,废液如何处理,如果直接排放会污染水源,污染土地,引起土壤酸化、碱化、盐化,农作物产量减少,所以废液必须处理以后再排放。如何处理,从节约原则讲,把废液调成中性,把酸性、碱性废液相互中和,再回收废液里的药品,尽可能做到排放的废液不污染环境。

作为一个现代教育工作者,应认识到德育教育对学生身心发展的重要性,更应该努力把德育教育贯穿整个教学中,发挥教育本身的作用。

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