小学英语教学中文化意识的有效渗透

江苏省连云港市灌云县同兴中心小学 仇玉雷

小学英语教学中文化意识的有效渗透

江苏省连云港市灌云县同兴中心小学 仇玉雷

英语作为国际上的通用语言，在国与国之间的友好交流中起着十分重要的作用，但由于文化背景不同，人们在进行交流时难免会出现一些文化碰撞。因此，在英语教学的过程中，教师应该在课堂上有意识地将一些国外文化渗透到教学中去，让学生对西方文化有一定的认识。本文就小学英语教学中文化意识的渗透展开讨论。

小学英语教学；文化意识；教学渗透

1.引言

随着综合实力的不断提高，我国在国际上的地位也有了显著的提升。而在世界经济全球化的今天，我国与其他国家之间的经济贸易往来也日益频繁。英语作为国际通用语言，对人们的交流起着重要作用。要想有效避免在交流过程中产生文化冲突，外交人员必须有扎实的英语基础以及对外国文化有深入了解。而教育作为社会培养人才的有效途径之一，学生在教学过程中所学到的知识和技能对以后自身的发展有很大的作用。因此，在小学英语的教学过程中，教师应该有意识地将西方文化渗透到英语课堂中去。

2.小学英语课堂上文化教学的缺失

学习应该从娃娃抓起，这是一句耳熟能详的话，所以在进行英语文化教学的时候，无论是教师还是学生都应该树立正确的态度，更好地将一些文化知识渗透到英语课堂教学中去。

2.1 教师没有正确认识到文化意识在小学英语教学中渗入的重要性

由于受到传统教育观念的影响，大多数教师在教学过程中仍然使用传统的教育模式。但是随着新课改政策的不断推进，传统的教育理念已经越来越不适合当下教育的发展形势了。在应试教育的大背景下，许多教师在进行教学工作的时候，仍是片面地认为只需要将考试大纲上要求的内容讲给学生听就好了，而忽略了教育的最终目的。这样的教学模式会在很大程度上限制学生的发展，让学生在学习时对知识的认识不够全面，不能真正达到学以致用的学习目的。

2.2 英语教师文化教学能力存在不足

在小学阶段，学生自身的学习能力尚不成熟，需要教师在学习过程中给予有效的引导，来帮助学生逐渐建立起正确的学习意识，在不断的积累中找到适合学生自己的学习方法。在课堂上，教师和学生都是教学活动的主体，一个是知识的教授者，一个是知识的接受者，虽然二者扮演着不同的角色，但在课堂教学活动中都是同等重要的。在小学教学过程中，教师不仅要对学生的学习进行正确的引导，更要与学生共同学习，提高自身的职业素质。

由于教师在上学阶段接受的是传统教育，因此，传统的教育理念在他们的思想中已经根深蒂固，而且他们自身的英语文化知识也比较薄弱。这样一来，教师在教学过程中或许会有意避开文化意识渗透这一环节，从而导致学生无法对英语进行全面、有效的学习，难以深入了解外国文化知识，使英语学习脱离实际生活。教师在英语文化教学方面教学素质的高低，将直接影响学生英语学习的有效性，如果教师可以将文化意识渗透到教学过程中，就可以帮助学生正确了解外国文化，激发学生学习英语的兴趣，促使学生在英语学习上取得更好的成绩。

3.英语课堂上实现文化意识渗透的有效途径

3.1 教师在教学过程中应该使用恰当的教学方法

随着新课改工作的不断深入，教师与学生都已经逐渐开始接受一些新的教育理念和教学方法，这对于教育改革的推进工作是一个好的起点。但是如果在教学过程中，教师不能够使用合适的教学方法，就会对教学效果的提高形成一定的阻碍作用，不利于整个教学工作的推进。因此，教师在将文化意识渗透到英语教学的过程中，要杜绝原来那种机械式的教学模式，通过一些有趣的教学方式，让学生对外国的文化产生兴趣，实现英语教学的高效性。比如，教师可以在课前搜集一些与当堂课所讲文化知识内容相关的小故事，通过故事的形式弱化文化知识本身的枯燥乏味，让学生更容易接受外国的文化。同时，教师也可以鼓励学生在了解完一些文化知识之后发表各自不同的看法，然后将相同类型的中国文化与外国文化进行比较，加深学生的印象。这样一来，既让学生对我国文化有了更好的认识，也让学生在学习英语的过程中基于对文化知识的了解而更快地掌握所学知识，对所学内容有更清晰、更有逻辑的理解。

3.2 加强对教师的培训，打造一支优秀的英语教师队伍

教师教学素质的高低直接影响到教学效果的好坏。因此，为了提高教师在文化教学方面的教学素质，学校可以定期组织教师参加一些培训，加深对西方传统文化及文化发展历程的了解，然后再在校内举办一些交流会，让英语教师互相交流自己对西方文化的见解，共同进步。除此之外，教师可以举办一些中西文化交流会，让学生能够更好地认识到中西方文化存在的差异，以求同存异的理念来正确对待中西方文化的不同之处，加深对文化的了解，减少以后应用英语时产生文化冲突的可能性。

3.3 合理运用多媒体技术，实现中西方文化的友好交流

随着科技的不断进步，社会信息化的发展趋势也越来越明显，多媒体也已经广泛应用到各个领域内。在小学英语教学的过程中，如果能够合理使用多媒体技术，就能更好地实现英语课堂中文化意识的渗透。一个国家的文化经过历史的发展，本就是博大精深的，而多媒体又是一个神奇的网络世界，能够在短时间内搜集到大量的相关信息，正好与文化本身的特性相符合。教师可以利用多媒体教学，通过一些视频的播放，让学生对中西方文化差异有一个更加立体化的认识，从而更有利于文化意识在英语课堂上的渗透。

4.总结

语言起源于文化，任何一种语言的兴起都需要一定的文化来进行支撑。随着世界经济全球化进程的不断加快，英语的使用范围也将变得越来越广泛，要想学好英语并能够在实际生活中灵活运用，就需要对英语国家的文化背景有一定的了解，这样在以后应用英语的时候，才能够有效避免由于文化差异而造成的问题，降低文化冲突发生的可能性。

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