加强大学生课外阅读 推进思想政治教育*

辛海娟

(太原工业学院 思政部与法学系，山西　太原　030008)



加强大学生课外阅读推进思想政治教育*

辛海娟

(太原工业学院 思政部与法学系，山西太原030008)

对大学生而言，课外阅读影响着他们的思想、行为，课外阅读是大学生思想政治教育的重要手段。但大学生课外阅读存在阅读时间较短、阅读量偏少、阅读过于功利化等诸多问题。为此，应采取利用思想政治理论课引导阅读、班级活动中要突出课外阅读、学校要营造阅读气氛等措施。

大学生；课外阅读；思想政治教育；新媒体阅读

[DOI] 10.16396/j.cnki.sxgxskxb.2016.08.022

2007年10月，党的十七届六中全会审议通过《中共中央关于深化文化体制改革，推动社会主义文化大发展大繁荣若干重大问题的决定》，明确提出要深入开展全民阅读。推广阅读越来越受到社会及各学校的重视。大学生课外阅读的加强，有利于学生发展成才，有助于提高学校思想政治教育工作的实效性。

一、大学生课外阅读对思想政治教育的重要影响

(一)大学生课外阅读有助于塑造人的思想

课外阅读是学生获取知识、开阔视野、陶冶情操、全面发展的途径[1]。阅读可以改变一个人的内心世界，使大学生拥有智慧、信仰、道德，拥有一个健康的心灵。譬如读哲学类书籍，能够培养人们独立思考的能力和追求真理的勇气；阅读史书、人物传记会培育人们的爱心、责任心，做一个有道德、有理想的人；阅读文学作品，可以丰富人们的情感、涵养人文情怀。

(二)大学生课外阅读有助于规范人的行为

人们常说：“阅读改变命运。”这是因为阅读不仅改变人们的思想，还会改变人们的行为。读书是对人生经验的壮大，世事纷繁，人们不可能件件桩桩都亲身体验，每个人只能在极小的范围内体验生活。而书籍能使人“读书明理、净化心灵”，思想认识上得到升华，从而形成正确的世界观、人生观、价值观。一个经常读书的人，他的思维方式和行为习惯随着阅读的积累，会潜移默化地受到影响。

(三)大学生课外阅读有助于形成健康的心理

在现代社会，人们趋名逐利，行为功利化现象严重，人心也逐渐浮躁。当人畅游于书海，展书而读时，仿佛走进了人类智慧的家园，感到生活多了一份靓丽，身心获得了一份前所未有的充实与宁静。阅读可以给人带来希望和力量，使人在面对困难时容易保持积极向上的心态，容易与他人和谐相处。

二、当前大学生课外阅读存在的问题

(一)大学生课外阅读量偏少

2015年12月份，笔者对太原工业学院大一、大二的学生进行抽样问卷调查，发放问卷1000份，收回有效问卷918份。调查显示，每天课外阅读时间在1小时以上的仅占33%，9.5%的同学回答从不阅读，25.5%的同学课外阅读时间为30分钟以下。这些数据表明当代大学生对课外阅读重视不够，课外阅读时间较短，阅读量偏少，更令人忧虑的是一部分同学从不阅读。

(二)教师对大学生课外阅读影响较小

在回答“谁对你课外阅读影响最多”的问题时，43%的学生回答“同学影响最多”。只有21%的学生回答“教师影响最多”。这说明大学生课外阅读读什么书，表现出盲目性，阅读的种类、方法更多的是同学之间的影响。大部分教师忽视了大学生课外阅读的重要性，忽视了对大学生课外阅读的指导。

(三)大学生课外阅读的目的过于功利化

关于大学生课外阅读的目的，有26%的同学表示课外阅读是为了以后工作需要或考试。关于“你最经常阅读哪一类书籍”的问题中，39.3%的同学回答经常阅读专业书籍，34.1%的同学回答阅读社会应用类，26.6%的同学回答阅读文学名著类，7.4%的同学回答阅读历史传记类等。这说明有一大部分学生阅读是为了考试以及应用，阅读的目的性过于功利化。“阅读为了考试，为了找工作”的想法也在访谈中得到印证。

(四)大学生课外阅读的相关活动较少

在回答“学校定期举办‘读书月’等活动对你是否会有影响”的问题时，21.5%的同学认为“意义不大，浪费时间”，其他同学认为有一定的影响，或者有重要影响。这说明学校在大学生课外阅读方面组织的活动较少，缺乏阅读文化氛围的营造，学生期待学校开展更多的富有成效的校园活动，营造更浓的学习氛围。

三、大学生课外阅读中出现问题的原因

(一)大学生课外阅读未得到重视

从某种程度上讲，大学生课外阅读处于一个自发状态。教师由于教学任务重，课堂时间有限，将更多的时间和精力用于教学内容的传授上。学生由于就业压力大，又缺乏引导，更多的时间和精力用于学习专业知识以及英语、计算机等各种考试课程上。学生的课外阅读成为查找资料或者备考的一种手段。大学生课外阅读未得到学生、班主任、思想政治理论课教师的重视。

(二)学校层面缺乏资源整合

在一些人的意识中，认为大学生课外阅读是学生的课余活动，应是学生自己的事。也有人认为，很多同学去图书馆借阅，属于图书馆的工作职责。还有人认为，图书馆只管采购和借阅图书，以及提供良好的阅读环境，至于学生读不读，读什么，那是学生自己的事，或者是思想政治教育方面的工作。因此，大学生课外阅读到底由哪个部门来管，可以说很是模糊，缺乏资源的整合。

(三)只重视硬件建设

图书馆是学校的窗口。因此，图书馆设备越来越齐全，藏书也越来越丰富，然而关于阅读的宣传、引导、推进等相关活动，图书馆开展得不是特别好。实际上，这种推荐、引导、鼓励的工作才对大学生课外阅读起着尤为关键的作用。

四、大学生课外阅读是思想政治教育的重要途径

(一)利用思想政治理论课，引导阅读，开展阅读活动

思想政治理论课是实施思想政治教育的主要途径。思想政治理论课教学常用的案例教学法、实践教学法、问题教学法等有效地开展都有助于引导大学生课外阅读。许多案例、问题、活动是基于课外阅读内容的分析和探讨。恰当的案例，会使教学内容深入浅出生动有趣。而这些案例如果来源于学生的阅读，或者由教师推荐给学生阅读，再在课堂中思考、讨论、评价，学生会对教学内容有深刻的认知和独到见解。实践教学中的实践活动的类型很丰富，像查找资料、阅读汇报就是实践活动的重要形式。学生通过查找资料，阅读书籍，探讨人生道理，思考人物的命运，从而在自己的人生观、价值观形成上可起到他山之石的作用。思想政治理论课教师通过大学生课外阅读，能使教学内容丰富和立体起来，能使学生对理论知识和现实感悟融会贯通。因此，思想政治理论课的教学要重视大学生阅读，要引导和借助大学生阅读开展教学，从而提高思想政治理论课的实效性。

(二)把阅读活动纳入班级日常管理

班集体是学校进行思想政治教育和从事教育教学活动的基本单位。班集体的建设包括很多方面：团队建设、学风建设、思想道德建设、文化建设等。大学生课外阅读作为班集体的文化建设，应该是浓墨重彩的一笔，它不仅有利于班集体的文化建设，还有助于班集体的学风建设和思想道德建设。班主任在大学生入学之时，就引导大学生课外阅读，并组织班级内部的评比、督查等活动，形成推进课外阅读的“东风”。在班级内开展大学生课外阅读的系列活动，不仅有助于形成积极向上、深入钻研的班风学风，而且有助于引导学生不断提高思想道德素质和人格修养。大学生课余时间较多，很多大学生不会安排自己的空闲时间，感觉大学生活无聊空虚，有些同学转向网络游戏、通过恋爱来消磨时光。如何引导大学生利用好这部分时间，是管理好班级、引导大学生度过大学生活的关键。引导大学生阅读比对其一般地说服教育更易收到实效，让学生在阅读中学会思考、滋养勇气、获得力量。

(三)学校组织阅读类活动，营造阅读氛围

学校营造良好的校园文化氛围，对促进学生的阅读有重要的作用。多姿多彩、积极健康的校园阅读文化活动是营造良好校园文化氛围的有效载体[2]。学校组织“读书月”活动，倡导多读书，读好书，并且不断采购新书，丰富学校藏书。邀请专家谈古论今、评书说史，激发学生对人文历史的兴趣。定期组织诗歌朗诵、征文演讲等活动，引导学生开展探究性阅读，激发学生的阅读兴趣，培养学生的探究精神和学习能力，全面提高学生的综合素质。

(四)开设人文社科类选修课，提高学生阅读兴趣

人文类选修课能够拓宽学生的知识面，提升学生的人文素养，对推进素质教育、培养复合型人才具有非常重要的作用。尤其是理工类学校，开设人文类选修课就更有意义了。开设人文选修课，加强人文环境建设，能促进学生文理兼修、全面发展。开设人文选修课，激发学生对人文历史的兴趣，能激发学生阅读课外书的兴致。在阅读中，学生提高了感知能力和审美能力，这也是加强高校思想政治教育工作的重要举措。可以说，人文选修课是一类隐性的思想教育课程，它指引着学生修身养性，感悟生活、热爱生活。

(五)引导大学生利用新媒体阅读，拓展大学生阅读的空间

随着媒体技术的发展，大学生的阅读方式和途径也发生了变化。尽管利用媒体阅读存在着许多担忧和争议，但不可否认的是，媒体给大学生阅读和学习带来了许多生机。譬如，学生可以方便快捷地进行阅读，可以利用零碎时间进行阅读，可以进一步地共享讨论交流等等。面对新媒体新技术，我们不能视而不见，只能因势利导，引导学生理性地利用新媒体合理阅读。比如：利用零碎时间，读一些励志故事、美文赏析等；利用周末的大块时间进行理论性强的书刊阅读；利用晚上自习，查找与专业有关的知识等。总之，千方百计拓展大学生阅读的空间，提高大学生的综合素养。

加强大学生课外阅读，不仅可以丰富知识、陶冶情操、净化心灵，而且随着知识面的拓展，学生的分析问题、解决问题的能力以及学生的素质也随着提高，从而达到思想政治教育的目的。

[1] 连青阳.书籍引领成长 阅读丰富人生[J].学园,2012(8):169.

[2] 蔡丽萍.大学校园阅读文化建设思考[J].郑州轻工业学院学报,2011(6)：110.

Strengthening College Students′ Extracurricular Reading and Promote Ideological and Political Education

XIN Haijuan

(DepartmentofIdeologicalandPoliticalEducationandLaw,TaiyuanInstituteofTechnology,Taiyuan030008,China)

For college students, extracurricular reading affects their thoughts and behavior,since the extracurricular reading is an important means of ideological and political education.In this paper,through investigating the problems arising in the college students′ extracurricular reading, and from the perspective of teachers and schools, some reasonable suggestions and measures are put forward to promote college students′ extracurricular reading and better enhance the actual effect of ideological and political education.

college students;extracurricular reading;ideological and political education;reading through new-media

2016-04-20

辛海娟(1978-)，女，山西大同人，太原工业学院讲师，硕士。研究方向：思想政治教育。

G641

A

1008-6285(2016)08-0092-03

*太原工业学院2015年度科研项目“大学生核心价值观教育的新途径研究”(2015RY05)之阶段性成果。