农村小学校园文化建设的创新观点探讨

王飞　黄保德

摘 要：如今，农村教育相较于城市教育更加薄弱已是不争的事实，而对于农村校园方面的文化建设工作来说更是薄弱当中的薄弱环节。所以，必须要从学校的具体情况出发，因地制宜，最大限度地发挥出广大师生自身的积极性以及聪明才智，建设一个优美的育人环境，使师生关系更加和谐，强化对于班级文化方面的建设，积极开展有关校园文化方面的活动。

关键词：农村小学；校园文化；建设；创新

校园文化是整个学校教育的一个重要组成部分，是实施全面育人必不可少的环节，是体现校长教育理念以及学校特色的一个重要平台，同时也是规范办学的一种重要体现。对于小学校园文化来说，其能够通过教风、学风多种形式的有关校园文化活动以及自然与人文等优良的校园环境为所有的学生带来潜移默化并且极其深刻的影响。

一、建立高素质师资队伍是促进校园文化建设的根本核心

“和谐校园”是目前新课程理念之下有关校园文化建设方面的一个重要内容，并且它也是和谐社会当中不可或缺的一个组成部分。建立一支具有高素质以及团结协作精神的教师队伍对于学校有关文化建设方面起着至关重要的作用。身为教师，其肩负着授业、传道、解惑的重任，教师自身素质的高低直接影响着整个教育的成败，时代更迭，知识也在不断的沉淀，所以教师必须要不断丰富自身的知识，树立终身学习的相关理念，并且还要跟随时代的脚步更新观念，时刻关注着先进文化实际的发展方向，切实做到边教边学，与学生们共同进步。身为教师一定要妥善地做好教书育人以及为人师表，并且还要具有团结协作与敬业爱岗的职业操守，切实做到乐教、安教、善教。教师是促进校园文化建设的根本核心，若想要提高校园文化的建设工作，就一定要建立一支具有高素质的师资队伍。

二、农村小学有关校园文化建设方面的创新观点

校园文化是所有学生在长期学习以及日常生活当中逐渐凝聚形成的一种校园氛围、校园理念以及校园精神，其能够体现校园之中所有学生身上所具有的道德规范、价值观念以及行为方式。

1. 设计班级口号鼓舞学生的干劲

口号能够提高团结精神，能够鼓舞士气，它所表达的是一个整体共同的心声，是所有学生的精神激荡。让学校所有的班级都拟定一个口号以此标榜自己，并由教师将这些班级口号贴在各班级的教室内，这样做能够催人奋进，振奋人心，不但展现了各班级所具有的特色，同时又体现了各班级之内所有学生的集体智慧与集体力量，对于强化班级凝聚力以及集体精神具有深远的影响。

2. 利用教室布置的优化来美化学生的心灵

教室不但是学生们进行学习的地方，同时更是学生日常生活的空间，对教室内具体的布置摆设进行优化，从而让其变成一种潜在的教育资源，在不知不觉中触动学生的心灵。例如设立相关的班务栏，将休息时间表、课程表、班干部名单以及班规制度等有关内容张贴到上面，从而体现出整个班集体井然有序、规范严谨；在班级内设立图书角，并且鼓励学生为集体捐献自己收藏的图书，和大家一起进行阅读，分享读书的乐趣。

3. 组织兴趣小组发挥学生特长

兴趣是学生最好的老师，如果学生对于某些事物感兴趣，那么就会爆发出极大的探索以及认知的潜力。教师将有共同爱好的学生组成一个小组，让他们互相进行兴趣方面的交流与学习，能够极大地提高他们的进步速度，乃至使他们形成一定特长，从而促进学生全面发展。例如开展美术小组、书法小组、体育小组、田径队、篮球队以及舞蹈队等，只要做到持之以恒，必然能够培养出许多具有优秀特长的学生，为了学生未来的事业发展打下了良好的基础。

4. 在校内、外开展活动，促进学生身心发展

某些学校由于安全方面的顾虑，总是将学生“困”在教室之内学习，不敢组织学生进行集体活动，害怕出现安全事故，不能保障学生的人身安全。因此，在小学的阶段，学生们几乎成为了“井底之蛙”。对于学生们来说，尽管接触的世界还很小，但他们稚嫩的心灵依然会对世界充满好奇，尤其是农村那广阔的田野就是一个大型课堂，学生能够从中了解到许多城市孩子没有亲身体会到的环保以及自然等相关知识。例如，结合季节或者是节日组织学生们野炊、春游、朗诵比赛、文艺汇演、植树节活动以及去烈士陵园扫墓。开展这些活动能够让学生更加贴近自然，活跃身心，促进全面发展。

三、结束语

当然，对于校园文化的建设并不是种树木、喊口号、贴标语这么简单。对于校园文化来说，其体现的是整个学校长期的价值取向，其中凝结着建校以来所有师生共同积累下来的宝贵文化内涵，是支撑学校生存以及发展的根本向心力，这需要所有的教师与学生不断努力，细心呵护、精心策划，切实做到规范化、制度化、人性化。彰显学校的特色，进而使校园文化得到继承、延续，并且经久不衰。

参考文献：

[1] 傅建明，俞晓婷.小学校园诚信文化构建与教师行为选择[J].中国教育学刊，2012，（1）：48—51

[2] 吴亚松，彭丕友.浅谈农村薄弱学校校园文化建设的对策[J].科学咨询（教育科研），2013，（7）：10—11

（作者单位：甘肃省武威市凉州区金羊镇窑沟小学）