培养初中生英语学习的兴趣

⌾孙洁

培养初中生英语学习的兴趣

⌾孙洁

如何提高学生的学习效率是每一位老师时时思考的问题。虽然影响学生学习效率的因素很多，但就初中生的身心发展特征来说，学习兴趣的培养是非常重要的一个方法。如何培养英语学习兴趣？第一，教师应该充分利用教材，挖掘教材中能激发学习兴趣的因素。我们学校选用的教材是上外教育出版社的英语综合教程，这个教材就能挖掘出许多学生感兴趣的话题，比如有关大自然年和动物的话题，购物的话题，旅行的话题，流行音乐之王迈克尔.杰克逊的话题，原苹果总裁乔布斯的话题等等。如果教材上有这些有趣的话题，教师就应该充分利用这些丰富有趣的话题牢牢地抓住学生的注意力，激发学生的学习热情，而学生也能自觉且迫切的加入到英语的学习中来。当然不是每一节课的教学内容都会有激发学生学习兴趣的话题，这就需要老师们辛苦的工作了，挖掘教材、延伸教材，努力找出引爆学生学习兴趣的关键点，争取在教学内容就能激起学生的学习兴趣。第二，以信息技术为主要标志的当今世界,科技进步日新月异，教学形式也发生了翻天覆地的变化。枯燥乏味的课堂板书早已不适合当今的课堂教学，教师使用电子教学软件辅助教学，作为一种新的授课方式已经成为可能，教学活动也进入了一页新的篇章。教师们应该综合利用好画面、影响以及声音，充分刺激学生们的感官，激发学生的学习热情。使用PPT课件辅助教学，可以通过声、光、色及动画等多角度来刺激学生的感官，又通过画面中字体的大小、颜色、格式的变化，文字飞入的不同方式等效果来集中学生的注意力，激发他们的学习兴趣，充分调动学生的学习兴趣，加深学生对所学知识的理解和记忆，使原本抽象枯燥的学习内容丰富有趣，对提高教学质量至关重要。每一节课我都会把我的教学课件做的尽善尽美，尽可能的在每一个细节上都能引起学生的关注，也许一些学生的学习兴趣就是从这一刻开始的。第三，课堂氛围的活跃也能激发学生的学习兴趣。英语课是一门实践性很强的学科,没有大量的语言实践,是不可能掌握好语言知识的,更谈不上语言交流。教师要为学生创造轻松的学习环境,使他们不要在上课前就有恐惧心理,相反应该让他们有一种渴望学习的心理。在课堂上要启发引导学生,可以穿插一些相关的英文小幽默,或者介绍一些外国的风土人情、文化艺术等等。第四，精心组织教学活动也是激发学生学习兴趣的重要方法。教学有法,但无定法。教师要努力通过生活实际展示情景、用语言描述情景、用图画再现情景、用实物演示情景等多种途径从事教学活动,使学生能够身临其境,兴趣盎然。比如，综合英语教程初中一年级第二册的第二章是关于问路的话题。在进行这节课的讲授之前，我一直在思索应该以一种什么样的方式来传递这个知识，怎样让学生快速有效的掌握呢？我提前用PPT准备了几张地图，标出生活中经常出现的地点，比如医院，学校，书店，邮局，银行等等，采用图画再现情景的方式要求学生根据图画编出对话，一一找出对应的地点，这样的教学活动迅速激起了学生的学习兴趣，收到的效果也自然不错。除了情景教学之外，教师们还可以组织各种形式的课堂活动。好动仍然是初中生的特点。而游戏、活动恰恰符合中学生的心理特点。教师在课堂上穿插一些小游戏、有趣的活动，甚至在室外组织游戏、活动，能使原本较枯燥、机械的单词学习和句型练习变得生动有趣。以考察学生单词记忆情况为例，我发现单纯的单词测验收到的效果并不理想。于是我将学生分成六个小组，采用小组竞赛的方式，由课代表担任裁判官，采取回合淘汰制，把原本枯燥的单词记忆转变成了令人兴奋的小组比拼，学生们不但单词记得好，而且还无意中锻炼了自己的团结合作、积极向上的美好品质。第五，鼓励加奖励，巩固兴趣，让学生看到希望。鼓励是帮助初学者克服学习英语困难的良好方法。经常用表扬的语句激励学生，即使学生犯了小的错误，仍然要保持宽容的心态对待他们。偶尔奖励学生一些表扬单、小奖状、小礼品给予鼓励；对学困生要号召师生共同帮助，有了一点进步还可以另加掌声鼓励，让每一位学生都能感受到集体的温暖，从而增强学习的兴趣和自信心。第六，要建立良好的师生关系。良好师生关系的建立能激发学生的学习兴趣。学生受教师的评价影响很大。教师对学生的评价往往通过语言暗示、表情等反应。教师教学民主，师生关系融洽，积极巧妙的激发学生的学习动机。以上就是提高学生学习兴趣的一些方法，当然在实际教学活动中每位老师都有自己独到方法，最重要的还是教师们要抓住兴趣展开教学,努力营造一个快乐、有趣的课堂气氛，让学生感到学习英语是快乐有趣的。

河北唐山外国语学校 063000)