论体育教育中教育安全

⌾闫俊文

论体育教育中教育安全

⌾闫俊文

体育学科而言，室外课较多，许多动作具有一定危险性。体育教师是体育教学中的主导者，实践中我认识到认真开展对学生生命安全的教育尤为重要。我在实践中不断的 转变自身的认识，提高对工作的责任感，主动参与到学生的安全教育的工作中去。在学生成长中，安全是至关重要的因素。强化体育教学工作中的安全教育至关重要。教师要结合体育教学课外活动课多的有利契机，在实践中不断的加强安全教育，为学生的健康成长创造良好条件。

在体育教学中安全教育弥足重要。必须常说常讲，要进行经常性、反复性的教育，让学生心中要有强烈的意识。从体育课穿舒适的服装和鞋，到运动前要多做好准备运动。还要多讲一些危险的案例给学生以警示，通过发生在学生身边或学生所熟悉的活生生的案例，对学生进行警示教育。比如学生在做跳马的过程中，因为运动不规范不慎头脑着地造成脑震荡；长跑中体力不支，急性抽搐，还可以在合适的时候配合一些图片，这些负面警示案例可以有针对性地进行宣讲，让学生产生思想上的震撼，从而在内心提高安全意识。

在教师和学生的教学活动中，教师对学生有一定的了解。可以采用笔记等形式，建立学生健康的安全档案，通过侧面或证明的观察了解，及时的掌握学生的身体现状，对于不适合参加剧烈活动的学生，在活动量上给予适当的控制。除此之外，教师对天气变化也应该有所了解，针对不同的情况安排不同的活动。我认为教师对学生的课表也该有所了解，如果学生上一节课的课程压力比较大，脑力劳动大，所以可以适当安排一些缓解脑力劳动的活动。每个班级都有一些身体特殊的学生，体育教师还应该密切关注学生的实际情况，多关注患病学生加强与患病学生家长沟通，提醒家长定期为患病学生检查身体，进而保证学生的生命安全。

体育老师还要确立紧急预案，教师应该具备相关的救护知识。在组织学生进行动作训练时，教师都要做好应急预案防护，并且准备一些基本的急救药品，发现学生动作出现异常时应及时予以保护或终止训练，避免因为防护不到位而造成人身伤害，一旦出现危险情况也要及时救护。在体育教学中经常性开展常规安全检查，对一些危险的情形进行排查，无论对于学生日常训练的开展，还是对教学目标任务的达成，都具有积极的作用，也在老师的潜移默化的过程中提高学生安全意思，在训练中注意防范各种可能带来的风险因素，养成自我保护意识，让安全意识成为学生心中紧绷的弦。

在体育教育课程中，要防止安全事故的发生，除了教师要具备责任感之外，学生也要高度的配合，才能杜绝生命安全的事件发生的隐患，加强对学生的思想政治教育的指导，促使学生树立正确人生价值观，杜绝学生为了赢得比赛，而采取不正当的竞争手段，同时，培养学生理智分析问题的能力，减少学生因为不能够理性分析而带来的冲动，进而减少因为争强好胜引发的生命安全问题。前各地社会治安形势参差不齐，提高学生自我保护能力是体育教师的一项重要工作。可向学生传授一些基本防护技能，例如在遇到不法侵害时，如何在最短时间内给对方以有力的还击，为自己逃离险境赢得时间。向学生讲解人身体中哪些部位属于薄弱环节，哪些部位可以撞击对方最薄弱的部位等。还可对学生进行对抗训练，在模拟环境下提高学生的技巧。三是向学生教授各类安全技巧。许多学生缺乏遇到突发事件的应对知识，例如遇到失火怎么办，遇到煤气泄漏怎么办，遇到触电怎么办，这些方面的知识技能对学生具有一定的实用价值。利用室内课时间，可向学生传授如何急救溺水人员、触电人员，以及在遇到骨折、脑溢血等患者时如何采取正确的姿势等待急救等。

中学生能否健康成长，其生命安全问题也是一项重要的影响因素，但是在中学的体育教学工作中学生的安全教育一直是被忽视的问题，这是不利于学生身心健康成长的，因此应该不断加强学生的安全意识的培养，学生的安全意识培养不仅依靠学校，更要全民广泛的关注，提供良好的社会环境，促使中学体育教学中生命安全教育工作顺利开展。

内蒙古鄂尔多斯准格尔旗第三中学 017000)