关于中职学校会计专业实践教学的思考

2016-04-13 18:36:31汪小梅
中学课程辅导·教学研究 2016年29期
关键词:会计工作专业课会计专业

⌾汪小梅

关于中职学校会计专业实践教学的思考

⌾汪小梅

会计是一个理论性和实践性都很强的专业,这就决定了该专业在注重理论教学的同时,必须重视实践教学。实践教学在培养学生实践能力、创新能力和开展素质教育方面具有举足轻重,不可替代的作用。本文主要对会计实践教学的各个教学环节要素进行了思考。

会计;实践教学;实践环节

会计是对企事业单位的经济业务从数和量两个方面进行计量、记录、计算、分析、检查、预测、参与决策、实行监督,旨在提高经济效益的一种核算手段,它本身也是经济管理活动的重要组成部分。会计专业作为应用性很强的一门学科、一项重要的经济管理工作,是加强经济管理,提高经济效益的重要手段,经济管理离不开会计,经济越发展会计工作就显得越重要。

会计实践教学是由各个教学环节要素组成,从整个教学过程分析,实践教学环节要索,我认为应该包括实验课、校内实习、校外实习、社会实践、社会调查、毕业小结等。

一、实验课

在会计实验室,按照会计课程的实验内容和要求以及课程教学进程,模拟实际会计工作进行的实验操作。我校会计实验课是在讲授会计相关课程的过程中,随课程进度组织学生在校内的会计实验室进行模拟实际会计工作的操作。会计实验教学是在辅导教师的指导下,由学生按照实际会计工作的要求,自行填制和审核原始凭证,根据原始凭证编制和审核记账凭证,根据记账凭证登记日记账,明细账和总账,根据账簿资料和有关资料编制会计报表,以及会计资料装订和归档等。在操作方式上,既要进行手工操作,又要进行计算机操作,这就将会计理论教学与会计电算化教学有机的结合了起来。

二、校内实习

按照会计专业课的内容和要求,在课程学习到一定阶段或学习结束后,到学校的专业协作企业和有关职能部门(如校财务室)进行实地操作练习和见习。会计实习是对会计教学的总结和检验。会计实习可分为校外实习和校内实习,根据学校的条件,选择校内实习或校外实习。校内会计实习,因校内实习单位对学校会计教学实习的内容与要求比较熟悉,有利于对学生的实习进行指导,能够较好地完成会计实习任务。应该指出,在学校进行会计实习,不是在学校的会计实验室进行会计实验,这是两种实践形式,不能混同。

三、校外实习或见习

按照会计专业课的内容和要求,在课程学习结束后,到学校外部企业和有关部门进行实地操作练习。在学校有校外会计实习的条件下,一般在会计专业课(如基础会计、财务会计)的课堂学习结束后,按照会计实习的内容与要求,组织学生深入到企业和有关部门,熟悉企业的生产经营流程,进行会计工作的实习或见习,一方面了解和熟悉企业和单位所处的环境和实际工作情况,同时,对生产经营过程的经济业务进行会计处理,学习与掌握会计基本技能,在实际工作中培养实践能力,从中进一步学习会计理论与方法。

四、社会实践

按照会计专业课的内容和要求,以及培养学生全面发展的需要,在学校课程学习结束后,根据社会的需要,组织学生到某个地区,部门和企事业单位,进行社会服务和社会兼职的实践活动。如在假期,组织学生到某个地区或部门,进行宣传,咨询服务,或协助工作;或学生利用假期,到企事业单位,进行兼职工作,如兼职记账工作、收款工作,或做一些服务性的工作。学生参加社会实践活动,对培养学生的实际工作能力,提高思想品德,学会做人,都有一定的积极作用。

五、社会调查

按照会计专业课的内容和要求,以及培养学生全面发展的需要,根据教学与社会的需要,有计划地组织学生采用一定形式对社会进行调查的实践活动。调查的内容,一方面是根据会计专业教学计划的安排,对有关会计教学和企业经营等方面的问题,对社会进行调查;另一方面是按照培养学生全面发展的需要,对相关的热点问题进行社会调查。社会调查的形式有实地调查、问卷调查等。组织学生社会调查的主要形式,是选择具有代表性的单位,到某个地区、部门和企事业单位,比如灾后重建安置点、彭州的服装工业园等,运用《统计原理》课程知识,以采访、蹲点、座谈、参观等形式,深入实际,进行亲自的专项调查。通过调查,收集资料,实地观察,了解生产经营,企业管理,制度建设等实际情况,了解会计工作的组织、人员配备与素质、工作环境、会计核算与会计管理,存在问题等实际情况,了解社会经济改革,经济建设等方面的实际情况,拓宽视野,运用所学理论与方法,进行分析,揭示本质,加深对理论与方法的再认识,写出调查日记和调查小结。学生通过社会调查,增长了实践知识,锻炼了社交活动能力和独立工作能力,提高了政治思想水平。由于社会调查具有内容单一、时间较短、方式简便、联系面广、耗费较少和收获较大等优点,是会计实践教学中一种较好的形式。

六、毕业小结

根据会计教学计划安排,在课程学习结束后,为综合检查知识水平和考核实际专业工作能力,所撰写的书面总结文字资料。毕业小结能够让学生结合专业知识和“工学交替”经历,对会计专业进行系统的梳理和总结,总结既体现有实践性(与现实相关),又反映有理论性(与综合认识相关)和创新性(与探讨新问题相关)。这项内容的主要部分,在“四川省成都市中等职业学校学生档案袋”中表5“中等职业学校学生实习鉴定表”内“学生自我小结”部分也可体现出来。通过毕业小结的实践,有利于培养学生的综合能力,为走向实际工作岗位做好准备。

通过上述六个环节的会计专业实践教学活动,能够强化学生的专业技能和提高综合素质,使中职学生毕业后能够顺利进入和适应劳动力市场的需要,实现“毕业与就业零距离”。

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成都石化工业学校 610000)

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