初中英语如何培养学生的个人能力

⌾刘娜

初中英语如何培养学生的个人能力

⌾刘娜

在发现事物的规律中，在探索这个世界的时候，在小学语文的教学力量，我们都离不开观察，人类所创造的一切活动都是从观察自然开始的。所以今天要讲英语写作中观察能力培养的重要性，大多数学生写英语作文都不太好，作文没有按照要求，不明目的，这就是个人能力的缺失！

教育改革；利弊分析；中学英语

其实初中英语中作文写作尤为重要，它是综合能力的 体现。那么很多教师在初中英语教学时出现许多问题，或者是整篇文章都是蛮只空谈不知道作文的中心思想是想表达一个什么东西，言之无物，大多数的学生的英语作文水平都十分低。那为什么学生的英语作文就写得这么难呢？为什么学生写不出好的作文呢？就是因为他们的人生阅历太少，观察的东西不够多。

那我们就来谈谈初中英语在新课改下的一些效果。

一、新课改给初中教师带来了理念上的支持，改变了传统的教育理念

在新课改的大力推动下，很多中学的英语老师改变了自己的一些教育观念，改变了自身对初中英语的一些想法，容纳进去了更多的新的中学教育的想法。不管是在学生教育还是学生管理等方面都有了很大的变化。在传统的理念下的中学英语的教学是忽略了学生会主席的英语教学，但是在新观念的支持下，更多的老师中收到了学生们的个人情况，注重学生在课堂中的作用，会设置一些环节让学生主动地参与到英语课堂中来，让学生在初中英语的课堂学习上变得更有积极性与主动性，在教学内容的设计与选择上，也更加符合青少年的学习特征，在教学中不再是那么死板，而加入了许多新的内容，让学生觉得课堂是一个轻松活跃有气氛的课堂，而不是只有老师在那里碎碎念的死板班的课堂。教师似乎更容易找到了教学的主体，那就是学生的兴趣，开始研究让学生爱上英语学习，并且以学生为中心来开展英语教育活动，无论是教学方法或是教学内容选择都有了很大的进步，都在很大程度上依赖学生的个人情况，根据学生的感情来选择课堂内容。在满足学习任务的同时，最大程度地满足学生的心理。对学生也不再是一味地命令式的教学，很多教师都愿意跟学生多沟通交流，了解他们对英语课堂的想法，并且把这些想法融入到自己的课堂教学中去。在对学生进行评价时，也不只是单单以成绩来评价这个学生，而是你这个学生多方面的学习素质来评价学生。在英语的学习中，更加注重学生英语的综合素养的培养，加大学生对英语文化的认识，而不仅仅只是英语这门语言的学习和认识。当然这都是新课改带来的新理念对初中英语老师的影响，所以新的教学理念应该得到更加广泛的运用。

二、新课改改变了教师的教学行为

初中英语新课改试验后，在教育行为上学校和教师都发生了很多的变化。这种变化体现在学习管理方面，也体现在教学管理，集体建设，教学方法，学校评价，学生评价，课堂教学评价和教师评价等各方面，教育行为上的变化，直接推动教育效果的提升。比如，在英语教育中，学校更加重视学生英语综合素养的提升，能够投入资金，建立英语活动场地，建立英语实验室。学校对学生的管理也不再简单地用制度管理压制学生，学校管理更加重注人性化管理，这对于提高学校管理水平具有极大的促进作用。再比如，在教学方法的选择上，很多教师都能立足学生进行教学方法的选择。比如，在英语单词教学中，教师根据学生的学习兴趣，也更加重视直观教学法的应用，如学习apple这个单词时，教师会手举一个苹果，问学生：What'sthis？学生回答，It'sanapple.然后再延伸举起两个苹果问：Whatarethese？学生回答Theyareapples.这样，通过实物教学，师生一问一答，这种方法，学生不仅掌握了apple这个单词，掌握了它的词性，单复数，并且，学生的口语表达能力也可以得到有效提升，这比传统的进行单词领读识记的方式要好得多。在对学生进行课堂学习效果评价的过程中，教师也更加重视对学生的激励评价，通过正面评价提高学生的学习英语自信，这都是新课改实施后，英语教育中发生的变化，这种变化极大地促了初中英语教育的发展。

三、新课改下的初中英语取得的一些成效

初中英语新课改实施后，在英语教育教学方面取得了极大的成绩。首先学生的英语学习水平得到极大的提高，教学质量得到提高，学生成绩获得大幅度增长，同时，在教育教学过程中，也能够有效实现教育的公平。学校教师不仅仅关注英语成绩好的学生，同时，对于英语成绩一般的学生也投入了更多的关注，学校教师不仅仅关注学生的英语学习成绩，同时也开始关注学生的能力的培养，良好品德的培养，更加重视学生个人潜能的挖掘和性格的完善，更加重视全体学生的全面发展，这对于促进教育的公平发展具有积极的作用。另外，新课改实施后，也能有效减轻学生的课业负担，新的教学方法的引入，能够有效针对学生的兴趣，降低英语学习的难度，同时，学生在各种英语活动中，在具体的情境中进行学习，学生在课堂上就可以掌握好英语技能，英语教学内容的精简，教学方法的改良，都极大地减少了学生的英语学习负担，建设了学生的课业压力，对于促进学生全面发展具有积极的作用。

四、通过初中英语的教学对新课改的一些问题和反思

新课改的实施，虽然极大地促进了教学的发展，学生管理工作的发展，促进学生的全面发展，但并不是完全成功的，在义务教育阶段，在高中阶段的新课改实施过程中还存在一定的问题，比如，有些学校和教师对新课改实验重视不够，新课程教学资源不足，使用效率不高；课改不敢大胆推行，存在着等待思想，过分依赖上级的指导；课堂教学把学生自主学习，变为放任自流，课堂纪律差，忽视基础教学，把对话变成问答形式等等；新形势下，我们要认真分析课堂实验中存在的问题，积极需求解决问题的方法，意图通过教育教学改革，促进教学效果的显著提升。

在作文训练中一定要培养学生的观察能力，要让学生学会把握事物，然后才能够表达事物。就像画画一样，你要胸有成竹才能画得出来好的作品，在英语教学中写作能力的培养也是这个道理。还要培养学生的写作能力都要从最基础的观察能力抓起，学生心无点墨怎么可能写得出来好的东西呢！所以观察能力就是为了让学生养良好的观察习惯学会积累身边所发生的事情，积累一些有用的素材以后运用于写作表达上面，这样的作文才会是精彩的作文。

[1]文宇苏.初中英语改革的几点想法和论述[J].中学英语2011年17期

[2]张继少.新课改下对初中英语的感悟和想法[J].中学导报2012年12期

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