高校图书馆教育研究

张树春,贵佳琳

( 辽宁师范大学继续教育学院,辽宁 大连　116021 )



高校图书馆教育研究

张树春,贵佳琳

( 辽宁师范大学继续教育学院,辽宁 大连116021 )

摘要：从对大学生的思想道德教育、专业教育和科学创新教育三个方面，阐述了当代高校图书馆教育的主要内容，在此基础上，提出未来高校图书馆应致力于打造“学习型”图书馆和“信息型”图书馆，作为进一步的发展方向。

关键词：高校图书馆；教育；研究

高校图书馆是大学信息资源的重要组成部分，身兼信息职能和文化教育职能。与普通的图书馆相比，高校图书馆显得尤为重要，它所实施的社会教育具有全程性、多样性和自主性的特点，对大学生的思想道德、内在修养、心理素质等有一定潜移默化的影响。随着高校图书馆不断改革与发展，已经从单纯的文献藏、借、阅服务，发展成集阅览、学习、科研、学术交流，乃至娱乐休闲为一体的多功能现代化场所，是实现科教兴国和倡导学习型机构的重要场所。因而，当代高校图书馆在凸显教育职能的同时，还需要引导学生主动学习信息技术。

一、图书馆与生俱来的教育职能

(一)高校图书馆是大学生思想道德教育的重要场所

前苏联教育学家霍姆林斯基曾说过，教育者在关注受教人群时往往容易忽视那些真正发自人内心、能主导人们的行为和思维的东西，这个东西就是道德。可见，思想教育在一个人的成长教育中起到了举足轻重的作用。高校图书馆作为一个主要的传统文化知识传播中心，在其种类多样、历史悠久的文献书籍中，不仅有中华民族优秀的孔孟、道家等经典思想教育书籍，还有大量马克思列宁主义、毛泽东思想等经典的思想道德教育著作。除此之外，当代中国的伟大人物传记，也可以起到思想道德教育的作用。

大学生阅读这些名家的经典书籍，可以潜移默化地学会正确地去待人接物，主动地承担起家庭、社会的责任。这种教育是润物细无声的，也是最容易被大学生所接受的方式。正如人们常说，好书是人生的导师，是人们的第二课堂。

(二)高校图书馆是大学生专业教育的重要课堂

高校图书馆历来有“大学生第二课堂”的美誉，是大学生拓展、加深专业知识的最佳场所。“专业是社会分工的体现，它使人们在日常生活中更有效率地完成各种活动，而专业教育则建立在专业化知识的基础上，其产生得益于各种社会分工、分化。”专业教育可以培养出许多优秀的专业人才，这些专业人才都从事着和其专业知识相关的职业，社会也正是有了这样的专业型人才才会更加快速、有效地运行。每个领域的专业人才更能了解其所在领域的现有资源、发展方向以及不足之处，这样能更好地进行改革创新和发展建设。因此，在高等教育中专业教育占有很大的比重，各个专业的大学生学习专业的时间占有很大的比例。近年来，学科之间出现了既高度分化又高度综合的趋势，学科与学科之间的交互现象普遍存在，如何能使自己学到的各学科知识融会贯通，考验着每一位大学生的实践应用能力。大学生多学科知识综合应用能力的培养，最主要来源于高校图书馆，在图书馆中收藏有各种学科领域的专业书籍，种类齐全且能把握最新动态的权威性书籍，无论在数量上还是质量上都更胜一筹，为大学生创造了拓展知识、跨学科学习的条件。

(三)高校图书馆是大学生科学创新教育的重要阵地

创新教育作为现代教育的灵魂，是素质教育的具体化和深入化。高等教育的目的不仅仅是传授知识，还要培养学生的各项能力，其中创新能力显得尤为重要。它是运用创造学的一般原理，对学到的知识、了解的信息综合分析研究，在此基础上结合自己的想法来创造出新的知识的能力。正是这种创新能力，人类社会才得以不断发展，人类文明不断进步。而创新能力的培养需要个性化自由发展，学校必须给予学生独立思考和自由选择学习内容的空间。而高校图书馆恰恰扮演了这一角色，为大学生提供了一个可以自主学习、启发创造性思维的空间。

大学生可以在图书馆根据自己的兴趣和爱好自由地选择学习书籍，完全脱离老师上课教授课程的固定思维方式。图书馆丰富的阅读资料也满足了他们对知识的渴望，激发了他们对未知的探索。因此，高校图书馆也是大学生在课余生活获取新知识、培养创新能力的一种有效途径。

(四)高校图书馆是大学生科学文化素养教育的重要阵地

谈到大学生的文化素养教育，必然会与学校的软件设施相联系。学校的人文环境和自然环境都属于学校的软件设施，学校的文化环境建设作为大学生文化素养教育的土壤，直接影响到学生的文化素养。而自然环境的影响则是潜移默化的东西，它更容易被人所接受。高校图书馆作为校园文化特色的重要标志，不仅在学术氛围上为学生提供了一个安谧的学习环境，而且图书馆内部优美舒适的环境也会为学生带来学习的愉悦感和审美情趣，为培养他们的科学文化素养打下坚实的基础。

二、高校图书馆的未来发展方向

(一)打造传统的学习型高校图书馆

学习型图书馆要充分发扬学习型组织理论的思想，以实现全民学习和终身学习的目标为共同愿景，追求“以人为本”的高校图书馆服务理念，尽可能地满足大学生个性化阅读的需求，打造一个充满文化底蕴和学习氛围的新型高校图书馆。通过系统学习新知识和掌握先进文化，自觉改善学习者与时俱进、每日革新的思维模式，以此来推动图书馆自身的思想理念和运行模式。学习型图书馆的运行模式应该紧紧围绕学习的主体来展开，营造浓厚的学习氛围。建立学习型组织文化，积极开展各项促进全馆共同学习的活动。提高图书馆管理效率和学生的学习热情，巧妙地把个人的学习和图书馆的目标结合起来，达到组织与个人双赢的目的。改变以往线性的发展观念，新型的图书馆不再拘泥于借书、看书的场所，它同时也发挥着学校除了课堂之外的第二项功能，即为学生提供一切想要学习的新知识。因此，不管是否与书相关，只要是可以达到学习目的的一切活动，都应该被图书馆服务范围所接受。新的发展观念要突破陈旧的思想观念的束缚，积极地向多样性的方向发展。虽然建设学习型图书馆是一项长期的系统性工程，如何更好地服务这项工程，则是构建学习型图书馆的根本目的。简言之，这是一项以人的学习体验为主的工程，打破了以往以书为本的传统观念，逐渐转向以人为本的发展观念。这也是我国正在实行的“学习型社会”的重点项目，学习型图书馆的建成，无疑会大大促进学习型社会的普及和开展。

(二)打造创新发展的信息型高校图书馆

进入21世纪以来，随着网络技术和通信技术的不断开发和更新，人类社会已经进入信息技术飞速发展的快车道。正是由于网络信息技术在日常生活中应用的广泛性，如何使用和开发新的技术，成了我们需要解决的首要问题。目前，计算机技术已经走进各大校园，成为高等教育中的重要组成部分。对于高校图书馆来说，电子信息技术与传统图书馆的结合，无疑会给图书馆带来最深刻的技术革命，这也是时代发展的必然性结果。

校园计算机网络、远程电子文献传输系统等信息渠道对高校图书馆产生激烈的竞争.传统的高校图书馆的信息服务和被动的文献保障功能将很难单独撑起它在高校信息资源的核心地位。与此同时，“科学技术是第一生产力”的理论也表明了无论是科教兴国的战略实现，还是中华民族再次腾飞的宏伟理想都无法离开人才。而对于学习型人才来说，网络是一个无比广阔的资源仓库，同时也是很好的老师，只有掌握更多的信息化技术，才有利于提高获取知识的效率，有了这样的驱动力，就会越学越深入。在信息时代,高等教育机构也要顺应社会发展的需要，不断开拓创新、与时俱进,在发展学生终身学习能力的同时,也要发展他们开放、多元化的创新性思维,为塑造健康、稳定的学习框架打造下坚实的基础。

信息素质是确保学生学习能力素质健康发展的重要构成,也是主要的贡献者或推动者。信息素质教育就是要将学生培养成为一个适应社会发展需要的综合性人才,可称之为信息素质人,信息素质人才应具有熟练掌握各种信息技术设备的基本使用方法；将所学的信息技术应用到自己所学的专业领域；用信息技术高效率地解决日常的生活问题。因而，高校图书馆作为大学教育的第二课堂，它担当的是培养非信息专业学生的信息素养。学习型人才在这里不仅仅能获取到大量的知识，还培养了信息素养。

当前，大量数字化资源涌入高校图书馆，并逐渐占据重要的地位。针对这种形势，高校图书馆基本都建立了数字化图书馆，提供读者阅读、检索等操作平台，普通读者可以通过Web方式访问数字图书馆资源。这种模式极大地方便了读者的学习。另外，数字图书馆能容纳更丰富的数据资源，其容量是传统方式的千万倍，而且更新速度相对较快，其资源的丰富和来源之广远不是传统高校图书馆可比的。

因此，助推高校图书馆走向信息化的过程中，需要通过新的开放式图书馆的建设、无线网络的覆盖，努力在图书馆内部建设一个数字化、信息化的空间。并在建设中引进各种先进软件硬件设备和技术，例如移动图书馆、虚拟技术、发现服务等，积极创建新的服务方式，为学习型人才培养提供更好的环境。

参考文献：

[1]李宁.对图书馆教育过程中主客体的思考[J]．哈尔滨学院学报, 2001(4): 10-11.

[2]杨位平.论高校图书馆的教育职能[J].津图学刊, 1996(4):36-43.

[3]于鸣镝.教育职能是图书馆的核心职能[J]． 图书馆界, 1992(l): 29-31.

[4]谢灼华.中国图书和图书馆史[M]．武汉:武汉大学出版社, 2005.

[5]郭太敏.论信息素质与人才培养[J].中国图书馆学报,2002(3):81-83.

(责任编辑：孙建华)

投稿方式变更启事

为进一步提高编辑工作效率，本刊于2016年1月1日起启用"腾云"期刊协同采编系统(知网版)，投稿方式由电子信箱改为网上投稿(网址为http://SDSA.cbpt.cnki.net)，投稿者请在网页左侧"在线办公系统"下进入"作者投稿系统"，注册后，参考"投稿指南"完成投稿。

《山东商业职业技术学院学报》编辑部2016年1月1日

商德与鲁商文化

The Research of University Library Education

ZHANG Shunchun, GUI Jialin

( Liaoning Normal University, Dalian, Liaoning 116021, China )

Abstract：From the three aspects of college students' ideological and moral education, professional education, and scientific innovation education, this paper expounds the main content of the contemporary education in university library, and based on this, puts forward the future of university library should focus on building "learning" and "an informational" library as the development direction of further.

Key words：university library; education; research

中图分类号：G258.6

文献标识码：A

文章编号：1671-4385(2016)01-0065-03

作者简介：张树春(1966-)，男，满族，辽宁大连人，助理研究员。

收稿日期：2015-07-20