工学结合模式下的高职数控专业教学改革

颜晓鸽

(1.天津职业技术师范大学,天津 300222;2.天津市武清区职业中等专业学校,天津 301700)



工学结合模式下的高职数控专业教学改革

颜晓鸽1,2

(1.天津职业技术师范大学,天津 300222;2.天津市武清区职业中等专业学校,天津 301700)

通过对近年来高职学校人才培养方式进行剖析发现，高职学校在培养数控专业人才方面还有很大的改进空间。如何打破传统的枯燥教学方法,提升学生对数控知识的渴求，建立独具一格的工学结合模式的数控专业课程体系并有助于学生未来就业成为了现代高职数控专业教学改革的趋势。

高职数控；工学结合；就业；教学改革

一、高职学校数控专业急需教学改革原因分析

近年来不少高职院校遭遇了生源贫乏、优秀学生比例下降等问题，因此招生标准被迫降低，多数学生缺乏学习热情，难以理解专业知识，不能创造良好的学习氛围。还有的学生只专注于课堂理论知识的学习，忽略了企业实际应用的操作，导致理论与实践相背离的情况，进而影响专业课程知识与实践相结合，无法为企业带来经济效益，最终造成本专业学生就业难的问题。因此，各高职学校数控专业急需教学改革。

二、对当前社会形势下企业、社会型人才的分析

当今社会下竞争异常激烈，数控专业人才更是层出不穷，因此想在众多毕业者中脱颖而出，凭借的不只是理论专业水平，还有应变能力以及实际操作能力。以数控操作工岗位为例，一般企业会在车间分别设立机床操作工、加工工艺员和车间管理人员三部分共同完成企业的生产任务。刚刚毕业于高职学校、实际操作经验不足的毕业生无疑缺少很多硬性条件，相对于一些富于经验、年龄稍大、经历过专业的一线操作上岗培训的员工来说有很多的劣势。所以，如何在同届人中脱颖而出就成为了各个毕业生思考的问题。工艺员、车间管理人员的职位通常都是由更有能力者担任，然而这些职位的工作人员多数是从本科院校中选拔的，因而高职院校的数控专业人才往往都被安排在数控车间机床一线操作工的职位上。

对于高职院校来说，致力于高品质数控专业人才的培养是首要的任务。为企业培养高精尖型的人才，相比于其他水平的人来说他们的独立上岗操作时间会大大缩短，对车间的生产过程的操作也会更为熟练，更有利于学生职业生涯的发展。

三、创建工学结合模式的课堂体系

(一)以企业发展趋势为导向的课堂体系

在此次课堂体系改革过程中，学校要以企业经济发展趋势为导向，多角度全方位分析企业发展趋势，分析专业课程知识在企业实际应用中所占重要程度的比例，并据此对教学计划作出适当调整。首先应该注意的是，高职学校培养企业核心人才的重要原则是培养学生的高素质高技能，因此学校应适当提升实践操作在课堂体系中的比重，能让课堂中学到的理论知识真正应用到企业的实际运营中，做到“工学结合”。

(二)培养学生团队合作意识与随机应变能力

教师可以结合所教授的理论知识给学生自由发挥的空间，提倡学生建立学习小组，为他们提供企业车间临时实习机会，通过组内的相互协调合作、沟通探索完成课堂作业。在培养学生团体合作意识的同时，还可以促进学生自身对理论知识和实际应用的自我转化能力，一箭双雕。

(三)建立仿真模型或提供实地车间演练机会

我们的专业课理论知识都是为日后的就业打下基础，因此课堂模式应能引起学生对实际生活中数控专业就业的思考与感悟。数控专业课堂学习中应结合实际就业情况创建真实的情景问题，例如将枯燥乏味的传统理论知识转变为课堂或车间案例来提升学生学习热情，通过建立仿真模型或实地车间演练，让学生感受到实际生产车间的各种工序的操作过程，使学生更加深入地理解如何将理论知识与实际的专业工作相结合。

(四)引进其他国家的先进教育理念，结合本校的实际情况，创造独具一格的校企合作、工学结合的课堂体系

通过对我国经济发展趋势的深入剖析，再分析国外该专业教育课程改革的案例，选取适合于中国国情的举措加以改动并实际应用于企业中。若要做到这点，职业院校最首要的任务就是解决目前面临的数控专业教学中遭遇的挫折点，建立适合于本校实际情况的课堂体系制度。

1.摆脱旧时应试教育的局限，创建独具一格的工学结合体系

旧时应试教育的模式还在我们的脑中根深蒂固。在现代企业运营管理过程中，更注重的是理论知识在实践中的应用，而旧时的应试教育却恰恰相反，更偏向于理论知识的传授与“纸上应用”。他们不注重如何将理论知识完美嵌合于实际操作中，如何能最大程度地增大企业的营业利益，如何培养学生理论实践的融合能力，而是单纯地注重应试成绩。因此想要改革，首要的任务就是摒弃原有应试教育根深蒂固的顽固思想。例如，删减原有超理论知识的课程片段，将实际生产中的产品视图、工艺分析、毛坯设计、加工工艺程序整合到一起，注重实际与理论的结合与转换，形成理论知识一体化的课程体系，促使学生对实际产品生产过程产生兴趣，将“为实践应用而研究理论”深埋心中，以此来促进我们满腔的学习热情。同时，我们还可以在理论课中适当加入实习类的演练课程，在演练中着重操作一下知识点中的重点难点，便于记忆与理解，促进学生未来更快地走向企业的生产岗位。

2.数控专业教师在课堂改革中需要进行的改变

数控专业课堂改革的重中之重在于教师资源的配比以及教师质量的优劣，教师在“工学结合”人才培养模式的影响下也需要储备更加专业的理论知识。与此同时，为了配合改革的成功实施，教师被要求掌握全面的专业知识，扩充实践经验，配合专业的教学能力，促进知识点之间的融会贯通。

教师团队应从以下几个方面严于律己，加强建设：

(1)聘请专业的有经验的教师团队以及经验丰富的企业工作人员，提升教师团队的专业性，开展的课程最好多涉及企业实际生产实践课程。

(2)分析国内外一线企业工程师的经典案例，通过对他们的介绍了解分析他们的工作经验，可以的话邀请他们加入学生实习培训的工作阵营中，在培训学生的业余时间还可以和老师们多多沟通交流，共享一些有利于学生未来就业的经验，等等。

(3)与企业的高级管理人员或者专业知名的人士共同协商议定适合本校学生的教学计划，聘请他们成为计划的实行者和监督人员。

3.课堂体系的改革应该注重“理实一体化”

理实一体化，指的是将课堂上的理论知识与企业车间实际的产品生产过程相结合，以恰当的比例将两者结合起来，提升学生对专业知识的渴求。课堂体系应着重培养学生的动手能力，将理论与实践相结合，更加深刻地理解专业知识并将其应用于实际生产中，在此基础上促进学生实践、就业、创业等一系列的能力。例如，学校可以和一些社会型企业签订协议，允许学生参观企业的部分工作基地，并提供一些材料和机会供学生实际使用操作，让企业的专业人员与授课老师进行沟通分配，让学生更好地了解学校与企业实际操作的衔接过程；同时，企业可以为一定比例的优秀学生提供实习机会，帮助学生真正接触到对口企业的实际操作，有利于日后学生能够最快地适应工作岗位。

四、高职院校数控专业课堂体系改革对企业发展的影响

随着我国经济的日渐发达，越来越多的企业开始和国际接轨，步入国际化的生产大军之中，因此企业急需有创造性头脑、可以自如切换理论与实际、并完美应用的复合型人才，他们可以为企业带来意想不到的利润与商机。

复合型人才可以根据企业的发展趋势和国际的经济形式相比对，总结分析出在当前市场领域下最迎合人民需要的产品，从而让企业能够分清各个产品在利润获得上的权重比例；此外，他们还可以运用自己在学校中获得的专业知识与实际的生产应用相结合，对产品进行改革甚至创新，研发出更具有实用性的产品，这一能力正是在当今这个人才辈出、竞争激烈的市场氛围下最有优势的，所以如何培养出具有如此思维能力与预见能力的人才就成为了当前职业院校最关注的问题。

因此，高职院校数控专业的课程改革问题越来越被许多专业人士提上学校应着重研究的课题目录之一。高职院校数控专业课堂体系的改革极大地促进了学生“工学结合”的思想，为学生提供了实践的场所，有助于学生快速掌握如何将所学理论知识应用于企业的实际生产操作中，大大缩短了学生上岗的时间，同时给予学生动手创作的能力与机会，让每个人都得以表达自己的真实想法并加以实践操作，从而促进企业的生产，对企业获取经济利益提供了极大的便利，也有助于学生发散性思维的创造与培养，为他们日后获得满意的工作奠定了良好的基础。

总而言之，高职院校对于数控专业的课堂改革势在必行。如若改革成功，对于学校、教师、企业以及学生本身都会是巨大的帮助。因此，要想培养出高技能的复合型人才，学校在注重理论专业知识教授的同时，还应该与企业联合，根据自身的实际情况真正做到“工学结合”，利用企业优秀的技术人员、经验丰富的高级管理人员和企业提供的实际操作场所以及真实器械来激发学生的学习热情，在此基础上还可以添加企业特有的一些自主生产元素，让优秀的企业职工一对一地亲自教学，最好让师生均能参与到实践课程中来，既增进了师生感情，又能让学生和老师共同进步相互勉励，提高教学质量，促使学生激发自身的学习热情，提升学生对企业生产的熟悉度，有助于毕业后学生快速融入工作岗位，发挥自身价值，为企业带来意想不到的经济效益。

[1]刘盛洪.基于中职数学与数控加工专业课相结合的教学改革探索[J].课程教育研究·下，2014(7).

[2]梁启忠.工学结合模式下的中职数控技术应用专业教学改革初探[J].教育观察，2014(18).

(责任编辑：孙建华)

TeachingReform of Numerical Control Specialty in Higher Vocational Colleges under the Mode of Combination of Work and Study

YAN Xiaoge1,2

(1.Tianjin University of Technology and Education, Tianjin 300222, China;2.Tianjin Wuqing Vocational Secondary School, Tianjin 301700, China)

In recent years, through the analysis of the mode of training talents, it is found that there is still much room for improvement in the training of the NC professional talents in higher vocational schools. How to break traditional boring teaching methods, to improve the students' thirst for knowledge of CNC, the establishment of unique shelf, combined with professional curriculum system of numerical control mode and contribute to the students future employment has become the trend of modern numerical control specialty in higher vocational education teaching reform.

higher vocational numerical control; combined study with work; employment; teaching reform

2016-07-13

颜晓鸽(1979- )，天津武清人，研究方向为高速切削有限元分析。

G712

A

1671-4385(2016)06-0059-03