高中物理“微课程”的设计研究

江苏省镇江市丹徒高级中学(212000)

薛 培●



高中物理“微课程”的设计研究

江苏省镇江市丹徒高级中学(212000)

薛 培●

“微课程”教学对于提高教学质量，保证课堂教学效率，实现教学目标是必不可少的，还可以提高学生的素养，培养学生的探究能力.

高中物理；微课程；培养能力

微课程就是以音频、视频为载体，将文字、图片、画面、音乐融入到课堂教学之中，旨在对某一个知识点进行更加仔细的讲解，特点是耗时短、效率高、留给学生充足的自由学习时间，指向明确，针对性强，针对的是某一个或者几个相关联的知识点，是对课堂教学内容的补充.将微课程运用与高中物理教学是物理教学上的一项重大进步，有利于学生更好的进行独立学习和思考，更加深刻的掌握和理解教学知识，提高学生的自主学习能力，具有很好的发展前景.

一、设置教学情境，激发学生学习兴趣

物理是一门与学生实际生活息息相关的学科，物理教材中的很多定理和概念都是从生活中不断提取的出来的.物理在课堂教学上显示出来的是枯燥无味、知识抽象、难学难懂，但是在实际应用中确是更加直观和形象的.因此教师在进行物理教学的时候要改善传统的教学方式，将物理教学与实际生活联系起来，激发学生的学习兴趣，利用学生熟悉的情景和现象进行教学，使教学更具有趣味性和亲和力，在提高学生的兴趣的同时也能激发学生对于物理知识的热爱之情.而微课教学作为一种新型的教学模式，被广泛应用到物理教学之中，因此可以采用生活实例，为学生创设一种较为真实的生活场景，拉近学生与物理之间的关系，利用学生感兴趣的图片、视频、音乐、音频等形式来为学生呈现更加丰富的教学信息，使教学突破时间和空间的限制，学生学习不再仅限于课堂上，还可以在家中利用闲暇时间进行学习，这种学习方式更加灵活，可以使学生更加自由的学习，这样更加能够调动学生的积极性，激发学生对于学习物理知识的兴趣.

二、优化知识结构，掌握重点教学

在物理教学过程中，为了提高教学效率，就需要教师不断优化教学结构，建立良好的教学体系，确定适当的教学方案，根据教学内容的要求正确选择教材，确立全面的知识体系，实现各方教学资源的优化共享.微课教学作为一种新型的教学方式被应用到高中物理教学之中，教师必须要不断丰富教学内容，在进行微课教学时，要形成一种集管理、应用、研究为一体的教学服务环境，为学生提供一个更加轻松的学习氛围.而在教学过程中，进行重点难点的教学，则是教学的重点，因此教师要根据学生的实际学习状况进行重难点的讲解，重视学生之间的个体差异，进行针对性的教学，尊重学生的主体地位.对于比较重点的教学部分，教师可以利用多媒体对学生进行重点讲解，为学生营造一个更加直观的学习环境，并可以根据学生的实际学习情况，对视频的播放速度进行控制.利用微课进行教学可以使得学生对教学内容进行针对性的观看和学习，进行自我学习的查漏补缺，掌握难点重点，进行有效的学习.

例如，在物理中常见的“相遇”问题就可以利用微课对学生进行讲解，学生仅凭想象很难对相遇问题有一个直观的理解，借助多媒体就可以用图像的形式将这种问题更加直观的展示给学生.如下面这到例题，在一条笔直的公路上，甲车以10米/s的速度进行匀速行驶，乙车在甲车之后以初速度为15米/s，加速度为0.5米/秒的速度进行匀减速行驶，两车之间的初始距离为L，当满足什么条件时可以使：两车不相遇；甲乙只相遇一次；甲乙两车相遇两次.解题过程如下：假设甲乙两车速度一样时经历的时间为t，当甲车恰好遇上乙车时，可以得到等式v甲t=v乙t+L，根据题意可以解得，L=25米，接下来可以进行以下分析，当L>25m时，两车之间不会相遇，当L=25m时，两车只相遇一次，当L<25m时，两车可以相遇两次.

三、加强合作交流，培养开拓性思维

要想更好的进行物理教学，就必须在教学中不断培养学生的自主学习能力，培养学生的合作交流学习，教师应该引导学生掌握正确的学习方法，对学生进行重点知识的指导，注重提高学生的主动学生，激发学生的学习兴趣.在进行课堂讲解之后，为了巩固所学知识，教师一般会为学生布置一些题目进行课后练习，这时教师就可以在对学生进行例题讲解的时候，以微课的形式进行讲解，引导学生开展小组讨论和交流学习.教师在进行物理知识的讲解时，要让学生充分体验到物理与实际生活之间的联系，提高学生的实际应用能力，帮助学生将所学的知识转化为实践能力，形成更加完整的物理知识体系，掌握真正的学习方法.教师对学生的教学不能仅限于课堂，还要进行有效的延伸与扩展，让学生的物理知识由教材转向实际生活，使学生有一个更加广阔的学习平台，让学生能够掌握更多的学习信息，更好的培养学生的物理思维.对于物理教材中的一些公式和定理，教师可以利用微课将其推导过程向学生进行展示，帮助学生更好的理解知识，更好的应用知识.

在进行物理教学时，为了保证学生的学习进步，培养学生的自主学习能力和实践能力，培养学生的创新能力，培养学生独立思考的能力和自主探究意识，提高学生的学习积极性和主动性，保证课堂教学效率，实行物理微课程教学是必不可少的.进行微课教学对于提高教学质量、保证课堂教学效率、实现教学目标、高学生的学习成绩是很有帮助的.这可以提高学生的素养，培养学生的探究能力，使学生更好的投入到学习中去.

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1008-0333(2016)30-0055-01