卷首 川普的胜出与“教育质量评价改革”

卷首 川普的胜出与“教育质量评价改革”

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很多家长以为，学校是决定孩子学习成绩的关键。中国教育科学研究院对四省市小学生家庭教育状态的调查显示，家庭对孩子的隐性学业支持因素更值得关注。善于听取孩子意见、正能量多的家庭，孩子的学习成绩更优秀（据《中国教育报》）。

调查还发现，家庭结构对小学生学业水平有显著影响。离异和再婚家庭中孩子成绩优秀的比例大大降低。数据显示，“阅读型”家庭子女成绩优秀的比例更高。闲暇时父母经常“读书看报”的家庭中，其子女成绩优秀的比例为31.31%，高于“看电视、玩电脑、手机”（27.43%）、“朋友聚会、打牌娱乐”（24.90%）等家庭。

家庭影响着孩子的行为习惯、人格品质的养成等。令人欣慰的是，成都市中小学教育质量综合评价改革的诸多举措，早已延伸到了改善家庭教育的层面，如双流区蛟龙港五星学校，因外来务工人员子弟和留守儿童占70%，所以，一直将学生的品德发展水平作为教育质量综合评价的核心。再比如新津县万和小学的礼仪教育，孩子们上学放学能向父母打招呼，用《弟子规》规范小学生的行为习惯，从而促进了家庭和睦，让家庭气氛充满正能量。

这已是本刊第二次关注教育质量评价。首先，这是基于教育部发布的《中小学教育质量综合评价指标框架（试行）》为行业提供了值得探索的空间和更多的教育质量测评机制。其二，我们认为，基础教育综合质量的评价改革，是深化教育改革的必由之途，它将为未来进一步的高考改革、中考改革做好基础性的铺垫工作。

文明社会需要对教育成果进行评价，古今中外无不同。无论是考试制还是荐举制，都不可能是完善的，同样是科举状元，秦桧与文天祥不可同日而语。同样是文质彬彬的贵族教士，有的人一到美洲，就变身为屠杀印地安妇女和儿童的恶魔。

因此，在基础教育领域，在学业发展过程中，通过评价导向和激励，让学生学业水平和综合素质向着预定的育人目标发展。未来可期的是，可以改变应试教育“一考定终身”的弊端，将素质教育从制度层面落到实处。

当然，在推进评价改革的过程中，教育工作者应该考量中国文化的特殊性，这也是本期《成都探索》给予我们的启示。那就是，中国人对家庭教育的重视，因为中国人的思维是生成的，是把经验到的外部现象都理解为“自己”。因此，世界的结构是一元的，人是天地的一部分。而“自己”是一个未完成的存在，人首先需要一个基点，去发展、完善自己的个体生命。对中国人来说，最切己的、最首要的存在是家庭。家庭之外，则是群体、国家、天下。

对西方人来说，家虽是血缘之根，但它是属于“对象”世界，是主体我之外的客体。对古希腊人来说，城邦才是当下生活。亚里士多德说：“离开了城邦，一个人要么是神，要么是动物。”

当然，中西方文明总是相互影响和促进的。美国大选之后众说纷纭，川普的胜出，其女儿女婿的现身说法居功至伟。这多少说明了，选民们可能看重其家庭教育的成功。

本刊主编 文迪