高职院校学生勤工助学工作探讨

秦春贺

（渤海船舶职业学院　辽宁　葫芦岛　125105）



高职院校学生勤工助学工作探讨

秦春贺

（渤海船舶职业学院辽宁葫芦岛125105）

【内容摘要】本文论述了高等院校贫困学生产生和不断增加的原因，深入探讨了在高职院校开展勤工助学活动的意义，结合目前勤工助学工作的现状，建设性地提出了今后开展勤工助学工作的意见。

【关键词】高校贫困生助学

随着高等教育日趋大众化，面对我国教育投入不足的现实，为解决我国高等教育快速发展和财政供给困难的矛盾，在人力资本、教育个人收益、高等教育成本分担理论的支持下，我国进行了高等教育收费制度，收费制度在促使教育观念、思想转变、推进我国高等教育经费投入格局的调整，进一步引导社会消费，提高学生学习的自觉性、主动性，鼓励各方面办教育的积极性等方面起到了积极的作用。但此举也给部分大学生，特别是来自贫困地区和贫困家庭的学生在学习和生活上带来了很大的经济困难，有些甚至难于维持学业，从而在高校里产生了这样的特殊群体——贫困生，而随之而来的高校勤工助学工作就成为高校学生资助工作的一项重要内容。

一、高校贫困生产生的主要原因

随着我国高等教育的大众化，在校生人数不断增加，贫困生人数也在不断增加。这缘于多方面因素。

一是我国普通高校的学生有近一半来自农村甚至偏远地区，这些地方经济发展缓慢或落后，学生家庭收入普遍偏低；二是来自城镇的由于产业结构调整、企事业人员下岗分流等原因，致使父母一方或双方不能就业，降低了家庭收入；三是一些学生来自于负担较重的多子女家庭；四是有些学生家庭遭遇某些特殊变故，比如家庭成员中发生重大疾病或发生车祸等重大事故造成残疾等，给家庭经济带来重大影响；五是父母离异造成孩子供养费用的降低，产生的贫困生。

另外，高校实行收费政策后，上学费用提高，客观上也加重了学生与家长的负担。

二、做好高校学生勤工助学工作的重要性和意义

做好高校家庭经经济困难学生资助工作，是坚持党中央提出的“立党为公，执政为民”根本要求的具体体现；高校学生来自不同阶层的家庭，高校若不能处理好贫困生的问题，必将在群众当中产生不良的影响。党中央和国务院非常重视家庭经济困难学生资助工作，要求认真搞好这一“民心工程”。勤工助学工作不仅是出于大学生经济层面的考虑，还兼有政治上的思考。它不但是经济问题，而且也是政治问题，是我国政府的责任，体现了社会主义制度的优越性，也体现了党和政府的关怀。是实施“科教兴国”和“人才强国”战略的重要保证，它是培育和践行社会主义核心价值观的必然要求。

马克思主义哲学观告诉我们，物质决定意识。贫困大学生面临着许多经济上的困难，若不妥善解决，必将影响他们的思想，产生消极的作用，甚至出现不稳定因素。勤工助学工作是中央提出解决大学生思想问题和生活问题的措施之一，它直接关系到我国高等教育事业的持续发展，是为维护高校稳定乃至社会稳定，增强大学生对党和国家热爱之情，努力办好让人民满意的教育的重大措施。

高校学生资助工作直接关系到广大公民机会均等地接受高等教育的权利，《中华人民共和国教育法》明文规定,公民依法享有平等的受教育机会。但对于那些贫困家庭的孩子而言，由于经济的困难，考得上未必就能读得起，法律规定的平等受教育权利很可能就无法享受，勤工助学工作是争取平等公正教育权利的重要举措。

勤工助学是指高校组织学生在课余时间参加校内的助教、助研、助管、实验室、校办产业的生产活动和后勤服务及各项公益劳动，学生从中取得相应报酬的助学活动。这项活动有利于学生德、智、体、美全面发展，对加强和改进大学生思想政治教育，有效地陶冶大学生的思想情操，培养他们服务他人、服务社会、吃苦耐劳的优良品质起着重要的作用，而且是对广大学生，特别是家庭经济困难学生的有效资助办法，是对大学生安心完成学业的有力支持。

三、高等学校贫困生和勤工助学的现状

现在贫困生情况，以渤海船舶职业学院校为例，本校立足本地区，面向全国招生。许多学生来农村。我们把家庭月人均收入低于200元的学生评定为贫困生，我校贫困生约占在校总人数的20%；目前在校的贫困生人数达1280人，其中特困生约为424人。这部分学生不但交学费、住宿费困难，甚至连最基本的生活费也无法凑足，所以参加勤工助学是他们的必由之路。而目前能够提供的勤工助学岗位却有限，无法满足贫困生的要求，主要原因是固定岗位少。目前，校内的勤工助学固定岗位主要有：食堂保洁，教学楼、实训楼的卫生清扫工作，图书馆自习室管理工作，勤工助学水站，图书馆管理员，教室保洁员，多媒体教室管理员，机房管理员，后勤卫生保洁员和印刷所等，尽管种类较多，但岗位的数量有限。

学校安排的勤工助学工作难以满足贫困生的需求还有主观原因，经济困难给他们带来了巨大的包袱，极大地影响到他们的心理。贫困生在心理上或多或少有自卑、内向的倾向，对某些特定的勤工助学工作难以适应。他们看到家境富裕的同学衣着华丽，要什么有什么，往往会产生自卑的心理。这使得他们不敢与经济富裕的同学交往，甚至不敢与一般的同学交往。久而久之，就自然而然地在其心理上形成抹不掉的阴影。特别是来自边远落后地区的贫困生，他们的自尊心非常强，不愿意被别人瞧不起，不愿把自己的家庭困难告诉别人，不愿轻易接受别人的帮助；而与此同时，他们又非常渴望与同学正常交往，渴望与更多的朋友交流思想，两者产生了尖锐的矛盾。于是在自卑心理的作用下，他们往往本能地把自己和别人分开，以维持一种难言的自尊。另外，贫困生来自贫困家庭，往往不太擅长交际，社会工作能力欠缺，这使得他们一下子难以适应带有社会工作性质的勤工助学活动。同时，贫困生接受的基础教育往往不如发达地区的学生，对现代技术知识如电脑、网络技术等掌握得较少，给开展较高层次的勤工助学活动带来了一定的困难。

四、高校勤工助学服务工作探讨

1.健全规章制度，规范勤工助学工作，拓宽校内勤工助学固定岗位

本校勤工助学活动的发展历程，也正是从自发到有组织、从无序到有序的成长过程。为了更好地管理勤工助学工作，学校有组织地开展了勤工助学，由学生处负责勤工助学工作的组织与管理等日常工作，制定了《勤工助学管理办法》，不断发展，拓宽勤工助学固定岗位。勤工助学无论是过去、现在还是将来，它始终是大学生的一项事业，开辟校内勤工助学岗位并把岗位真正地分配到最贫困、最需要帮助的学生手上，根据当地的生活标准，制定学校的贫困生标准，并在每学年初要求各系上报贫困生、特困生名单及个人资料，按贫困程度分类，建立贫困生档案。根据贫困程度安排勤工助学岗位，除上述提到几项工作外，还要开辟学生工作助理、搬运队、机房管理员、图书馆学生管理员、教室保洁员、书报销售员等岗位。

2.积极开拓，锐意创新，发展校外助学活动

大学生家教，是贫困生在校外开展勤工助学的主渠道，家教为贫困生提供了一个很好的锻炼舞台，让他们走出校门，服务社会，他们瞄准家教市场，制作了内容详尽的家教宣传单，通过发放宣传单、报刊媒体报道宣传、邮局投递宣传单等形式，使得广大家长了解自己。对开展家教的贫困生统一登记，开设培训班，邀请富有经验的老师授课、指导，定期召开家教经验交流会等形式是加强对校外助学活动管理有效形式。

3.借鉴其它高校勤工助学工作经验，增设助学服务岗位

（1）开设大学生理发店、大学生书店。如今高校普遍开设了书店，但是大多是由后勤部门开设的，而勤工助学方面无论是在理论上还是在实践上都有涉足这方面的可能。

（2）提供复印、打印、刻字服务。现在大学生对打印、复印服务的需求量很大，特别是毕业生在准备就业资料时，需要大量打印、复印、设计等服务；另外校内各种活动的宣传、会议的横幅、宣传栏内容更换等商机更大。

（3）开设大学生文化食品超市，并使之成为学生的实习基地。让市场营销等相关专业的同学从事经营。

（4）电脑组装、电脑耗材及软件出售、出租等。可以考虑由这方面专业的学生担任服务员，学以致用，可行性强。

（5）开设大学生文化茶座小沙龙。让有这样特长的同学，或者烹饪专业的同学将平时所学的知识加以运用。

（6）开设生活用品、礼品、鲜花精品店等形式的店铺。大学生对礼品、鲜花等的需求量较大，市场广阔。

（7）提供洗熨衣物等服务。虽然有些高校学生宿舍里提供了洗衣机，但结合现实和需求，洗熨衣物服务有存在和发展的可能。

（8）外文书面翻译。可以挑选成绩优秀，英语口语能力过硬的英语专业贫困学生对外提供同步翻译服务。

（9）开设维修部等服务机构。

4.成立家教服务中心，宣传、培训、教学实行统一管理。

5.增强勤工助学的造血功能，提高勤工助学工作的活力

在开拓社会市场方面可以学习商业企业模式，筹资成立勤工助学实体，服务社会。由于大学有大量潜在的智力资源，所以可以设置的勤工助学实体模式很多，如大学生电子信息营业所（有中国电信、中国联通、中国移动等）、爱心书屋、艺术设计装璜公司；软件开发公司（面向有需要的企业或事业单位，编制一些简单实用的应用程序，可以考虑计算机专业的成绩优秀及技术过硬的学生来担任工作）；创立家教实体，推出适应市场需求的家教。

6.更新观念，实现转变

高职院校最后一年或学期多设置顶岗实习，企业也转变了用人观念，能够利用当代大学生闲散时间，成为企业高素质、低成本的雇佣群体，这也是一种改进勤工助学工作的有效方式。

完成勤工助学工作还要由体能型向智能型转变。当代大学生具有一定文化素质基础，在参加勤工助学过程中，如只是单纯意义上的体能输出，则除获取一定经济收入外，未能实现理论与实践的结合，今后勤工助学工作一个重要发展方向是培养学生运用自己的专业知识，学以致用，实现向智能型转变。

开展勤工助学活动是一项务实的工作，参与其中，利于广大学生走出象牙塔，投身实践，积累更多社会经验，不断磨砺自我，成为将来走上社会的一个很好的铺垫，与学校课堂教育相得益彰。近年来，勤工助学工作得到了学校各方的高度重视与大力支持，相关制度也趋于成熟。提高了勤工助学工作的整体效率，使勤工助学工作取得进一步发展。我们应当认真总结以往工作的经验与教训，立足校情，发挥优势，健全勤工助学管理制度，鼓励学生积极开拓，勇于创新，把勤工助学活动深入持久地开展下去，切实解决贫困生的实际问题，让广大学生在勤工助学这个平台上得到锻炼和提高。

参考文献：

［1］张爱中.高校学生勤工助学工作探析［J］.北京工业职业技术学院学报，2004（3）.

［2］段徐，祝秀香.高校勤工助学的创业教育功能探索［J］.教育与职业，2005（6）.

［3］何赛雄.高校学生勤工助学活动创新研究［J］.湖南财经高等专科学校学报，2007（6）.

*作者简介：秦春贺（1966—），男，渤海船舶职业学院学生处副处长、副教授。

中图分类号：G467.8

文献标识码：A

文章编号：1007-9106（2016）03-0156-03