培养中职生就业观的方法

熊润妹

摘 要：中等职业教育的培养目标是生产、建设、服务一线的高素质技术工人，这决定了中职生毕业后的第一份工作是最基础、最基层的工作。中职学生要坚持务实态度，树立先就业后择业的思想观念，从低做起、踏实努力，不断提升自己的专业技能，为今后职业生涯发展打好基础。

关键词：中职生 不良心态 就业观

中等职业教育培养的是在生产第一线工作的中初级劳动者。中职生毕业后都是从事最基础、最基层的工作，要想有更好更大的发展，需要在进入到工作岗位之后坚持不懈的努力，工作上拈轻怕重、挑肥拣瘦，幻想着天上掉馅饼肯定是不行的。

一、实习常见不良心态

1.对实习还很茫然，缺乏正确定位。中职生和一般职场新人一样，也会对自己、对未来感到茫然。虽然他们年龄尚小，但通过两年中职学习对自己似乎更有自信了，尤其觉得自己可以拿高薪了，很有跃跃欲试的感觉。可毕竟掌握的技能有限，有的甚至从未有过任何的社会实践，关键时候他们又会表现出惶恐不安、不知所措。比如幼师专业学生对保育员工作还有犹豫、有不甘，但对考大专后才能考幼师证又有畏难情绪等。要改变这种状况，一方面需要学生对自己进行正确定位，另一方面需要不断提升职业技能，多进行实践锻炼。比如，为了让学生们能更快适应工作，轨道班的学生安排先到酒店顶岗实习半年，再应聘轨道交通工作，以提高职业技能、实践能力。

2.实习过程中对吃苦受累还不适应。实习中经常有学生因吃不了苦，干不满实习期就提前跑回来了，有的甚至刚去实习单位就回来了，对吃苦、对从学校到企业的转换没有很好的心理准备。笔者原来在无锡酒店带实习时，也曾出现不少学生闹着要回来，而分配在客房部的学生因工作比其他部门辛苦更是闹情绪，最后在学校领导的帮助和耐心劝说下坚持了一年，才一个都没有掉队圆满结束实习。企业不同于学校，员工必须服从企业安排，必须完成每天的工作，再苦再累也得自己扛，不能指望别人帮你或者单位给你换个轻松点的岗位。这对从未有过职场经历的学生来说，一时还难于接受，表现出很多的不适应。

3.抗挫折能力、人际交往能力较弱，期待绝对公平。中职生实习过程中普遍缺乏人际交往能力，工作中特别不能受委屈，一根筋地要公平。比如有的学生受不了老员工欺负，说是脏活累活都让他们干。其实作为实习生多干点不必太计较，应该把吃苦当成一种锻炼，至于真有故意刁难的也可以通过多沟通多体谅来缓和关系，这样才能为自己营造和谐宽松的职场环境。学生因为年纪小、阅历浅，往往不能很好处理，以至于在实习过程中造成困扰。他们需要在未来职业生涯中不断历练才能更成熟、更坚强，才能表现得更优秀。

4.缺少成功体验，在工作中易缺乏进取意识。中职学校学生都是中考失利者，他们不相信自己能够成功，也很少有人有过成功的体验。因此，他们对自己要求比较低，没有要得100分的想法，只想能对付过去就行了。这样在工作中就会表现得散漫，就会做一天和尚撞一天钟，缺乏进取精神。加之在中职学校本身学的技能也都是最基础的，若在工作岗位上再不努力，想着60分万岁，最后这些中职学生很容易流于平庸。中职学校就业指导教师应帮助学生克服这些不良心态，引导他们走出困境、走出迷茫，树立正确的就业观，走好职业生涯第一步。

二、中职生应有的就业观

1.在努力提高专业技能的同时，要着力提高自己的职业道德素养。企业需要高素质的劳动者，除了看重员工的专业技能，更看重他们的职业道德素养。正所谓：“有才有德重点使用，有德无才培养使用，有才无德弃之不用。”员工的职业道德是企业提高产品和服务质量的有效保证，是企业持续发展的内在动力。中职生应努力提升自己的职业道德修养，在进入职场之初，就应了解行业职业道德行为标准，将做人融于做事之中，这样才能以最好的状态接受企业的挑选。

2.在树立长远职业目标的同时，要有脚踏实地、从基层做起的奋斗精神。中职生应树立“先就业后择业、先求生存再谋发展”的就业观念，要正确认识自己、认识社会，正视就业难的现实，寻找适合自己的工作，要从最基础、最基本的工作做起，做好做平常人、干平凡事的心理准备，脚踏实地持续努力，明白是金子总会发光的道理。

3.要实现从学校人到职场人的转变，学会营造和谐人际关系。中职学生要认识到友善、诚信待人的重要性，要明白和谐人际关系对工作的助力，要努力提升自己的团队协作能力。企业不同于学校，在学校若犯了错误，可能写份检查就可以了，但在工作中就行不通了，经理需要的不是一份检查，而是真正的改正。企业对员工的要求比学校更严格、更落到实处，与同事的关系也跟学生时代不一样了，中职生实习时碰到的可能是比自己年龄大很多的同事，要学会尊重他们、理解他们，要学会接纳跟自己不一样的人。在学校若自己成绩不好、学习不努力对别人影响不大，工作了就不一样了，员工的职业技能、工作态度直接影响到产品的质量、企业的信誉，同事之间是高度协作关系，中职生要学会处理好与同事、领导的关系，要有团队协作精神。

4.要明白没有不重要的工作，只有不认真工作的人。任何工作都离不开“认真”二字，一个不认真工作的人，别人看不到他的能力，或者说他的能力对企业来说等于零。一个认真工作的人，才能有严谨的工作态度，才能不断克服工作中的难题，最终推动企业发展，成为受企业欢迎的人。中职学生在学校懒散惯了，缺欠认真的学习态度，而不认真就看不到自己的不足，就很难提高自己。因此中职教师务必要让学生明白走向社会走向工作岗位后，再不能像学生时代那样松散随意，对待工作必须除了认真，还是认真。

5.要树立劳动光荣的思想观念。劳动创造财富，劳动推动社会发展，因此社会离不开劳动、离不开劳动者，劳动者最光荣应该成为社会的主流思想观念。中职生必须树立劳动光荣的思想，必须爱岗敬业、遵守良好社会公德和职业道德，在工作岗位上兢兢业业，用劳动来创造财富、创造自己的幸福生活。中职生找到的工作和实习的工作多半都是体力劳动的，将来很长一段时间，都是要在生产一线劳动的。他们不习惯由原来的在校脑力劳动变成现在的体力劳动，觉得工作太辛苦不光荣，羞于在人前提起自己的工作。例如，有的学生就不愿意穿单位发的工作服，说工作服不好看，认为服务性工作丢人。因此，教师应该帮助他们树立自立、自信、自强的信念，树立劳动光荣的思想，要让他们明白三百六十行，行行出状元，明白平凡中蕴含着伟大。

6.要服从管理，树立责任意识。人的能力有大小，水平有高低，但工作能不能干好，很大程度上取决于有没有责任意识。现在的中职生处于我行我素的年龄，很自我。在进入工作岗位后，有不少中职生并不服从公司的管理，组织纪律观念淡漠，动不动就迟到，动不动就请假，说走就走，说不干就不干了，企业不需要这样的员工。因此，在学校的教学中，教师应该进行这种责任意识、纪律意识教育，要教育学生以主人翁的态度和强烈的责任心去对待自己的本职工作，要严格遵守企业各项规章制度，服从企业管理。

7.要在认真进行职业生涯规划的基础上，树立创新意识、主动就业意识。中职生在校期间就应认真进行职业生涯规划，做好实习就业前的准备，要注意就业观的创新，树立主动就业意识。现在不少中职生就业观还很保守，总想去事业单位、国有企业工作，就想在本乡本土，不愿意看看外面的世界，缺乏年轻人应有的那股闯劲。对待实习就业，他们更多地是依赖学校安排或等家长安排，这种被动就业若出现一边倒的状况对学生将来的职业生涯发展是非常不利的。中职教师应该帮助学生制定行之有效的职业生涯规划，让他们对自己的职业发展方向有清醒的认识，对就业环境有清醒的认识。要让他们明白现在无论是哪个单位，只要不努力工作，不遵守纪律，就有可能考核不合格，就会下岗。中职生必须破除工作单位终身制观念，必须减少依赖，以创业精神对待就业，努力拼搏，做最好的自己。◆（作者单位：江西省南昌第一中等专业学校）

□责任编辑：潘中原