2016高考有机化学试题分类例析

陕西 马亚楼

2016高考有机化学试题分类例析

陕西 马亚楼

有机化学部分是高中化学的重点内容，也是高考命题的热点。现以2016年部分高考试题为例，谈谈其考查的几种重点方式，以期对读者有所帮助。

一、考查有机物的命名

A．4－甲基－3－丙基戊烷

B．3－异丙基己烷

C．2－甲基－3－丙基戊烷

D．2－甲基－3－乙基己烷

解析：本题主要考查了物质的命名，根据系统命名法可知，选择分子中含有碳原子数最多的碳链为主链，并从离支链较近的一端给主链的碳原子编号，因而该物质的名称是2－甲基－3－乙基己烷，故D正确。

答案：D

评注：此题考查了烷烃的命名，为高频考点，侧重双基的考查，题目难度不大，解题的关键是明确有机物的命名原则，然后结合有机物的结构特点灵活运用即可。

二、考查有机物的组成、结构和性质

此类题目常常考查有机物的相关性质、结构、官能团等，难度一般都不大，关键是基础知识的积累。

例2 （2016新课标Ⅲ）已知异丙苯的结构简式如图，下列说法错误的是 （ ）

A．异丙苯的分子式为C9H12

B．异丙苯的沸点比苯高

C．异丙苯中碳原子可能都处于同一平面

D．异丙苯和苯为同系物

解析：该题主要考查了有机物分子中的官能团及其结构。由有机物结构简式可知有机物的分子式为C9H12，故A正确；异丙苯和苯均为分子晶体，异丙苯的相对分子质量比苯大，故分子间作用力强于苯，沸点比苯高，故B正确；苯环为平面结构，与苯环直接相连的C在同一平面内，异丙基中非甲基C为四面体C，最多三原子共平面，故最多8个C原子共面，故C错误；异丙苯和苯的结构相似，分子组成上相差3个CH2原子团，互为同系物，故D正确。

答案：C

评注：本题考查有机物的结构和性质，侧重对学生的分析能力的考查，注意把握有机物的结构和官能团的性质，注意四面体碳最多3原子共平面是解题的关键。

例3 （2016北京）在一定条件下，甲苯可生成二甲苯混合物和苯。有关物质的沸点、熔点如下表：

对二甲苯 邻二甲苯 间二甲苯 苯沸点/℃ 13 －25 －47 6℃ 138 144 139 80熔点/

下列说法不正确的是 （ ）

A．该反应属于取代反应

B．甲苯的沸点高于144℃

C．用蒸馏的方法可将苯从反应所得产物中首先分离出来

D．从二甲苯混合物中，用冷却结晶的方法可将对二甲苯分离出来

解析：本题主要考查了芳香烃、烃基和同系物的性质、反应类型等知识。甲苯变成二甲苯是苯环上的氢原子被甲基取代所得，故属于取代反应，A正确；甲苯的相对分子质量比二甲苯小，故沸点比二甲苯低，即B错误；苯的沸点与二甲苯的沸点相差较大，可以用蒸馏的方法分离，故C正确；因为对二甲苯的沸点较低，冷却后邻二甲苯与间二甲苯容易形成固体，从而可将对二甲苯分离出来，所以能用冷却结晶的方法分离出来，故D正确。

答案：B

评注：本题涉及物质的分离和提纯、有机物的反应类型、沸点高低比较，考查学生根据表格的数据分析解决问题的能力，难度不大。

例4 （2016天津）下列对氨基酸和蛋白质的描述正确的是 （ ）

A．蛋白质水解的最终产物是氨基酸

B．氨基酸和蛋白质遇重金属离子均会变性

C．α－氨基丙酸与α－氨基苯丙酸混合物脱水成肽，只生成2种二肽

D．氨基酸溶于过量氢氧化钠溶液中生成的离子，在电场作用下向负极移动

解析：该题主要考查了氨基酸、蛋白质的结构和性质特点。氨基酸通过发生脱水生成蛋白质，所以蛋白质最终水解的产物是氨基酸，故A正确；重金属盐能使蛋白质发生变性，但不能使氨基酸发生变性，故B错误；氨基酸生成二肽，是两个氨基酸分子脱去一个水分子，当同种氨基酸脱水时，生成2种二肽；是异种氨基酸脱水时：可以是α－氨基丙酸脱羟基、α－氨基苯丙酸脱氢；也可以α－氨基丙酸脱氢、α－氨基苯丙酸脱羟基，生成2种二肽．所以共有4种，故C错误；氨基酸中—COOH和NaOH反应生成羧酸根离子，带负电荷，应该向正极移动，故D错误。

答案：A

三、考查有机反应类型

例5 （2016新课标Ⅱ）下列各组中的物质均能发生加成反应的是 （ ）

A．乙烯和乙醇 B．苯和氯乙烯

C．乙酸和溴乙烷 D．丙烯和丙烷

解析：本题主要考查了有机反应中的加成反应。根据所学知识可知，有机物分子中含碳碳双键、CO键、—CHO及苯环的物质可发生加成反应，如烯烃、炔烃、醛类、苯及其同系物等，特别注意—COOH不能发生加成反应。乙烯可以发生加成反应，乙醇无不饱和键不能发生加成反应，故A错误；苯是六个碳碳键完全等同的化学键，一定条件下和氢气发生加成反应，氯乙烯分子中含碳碳双键，可以发生加成反应，故B正确；乙酸分子中羰基不能发生加成反应，溴乙烷无不饱和键不能发生加成反应，故C错误；丙烯分子中含碳碳双键，能发生加成反应，丙烷为饱和烷烃不能发生加成反应，故D错误。

答案：B

评注：本题考查有机物的性质、反应类型，理解加成反应的实质是解题的关键。

四、考查有机物同分异构体的判断

例6 （2016新课标Ⅱ）分子式为C4H8Cl2的有机物共有（不含立体异构） （ ）

A．7种 B．8种

C．9种 D．10种

解析：本题主要考查了有机化合物的同分异构现象。解答该题时，将C4H8Cl2可以看作为C4H10中2个H原子被2个Cl原子取代，C4H10有CH3CH2CH2CH3、CH3CH（CH3）2两种，再结合定一移一法判断。由于C4H8Cl2可以看作为C4H10中2个H原子被2个Cl原子取代，C4H10有CH3CH2CH2CH3、CH3C（CH3）2两种，CH3CH2CH2CH3中一个Cl取代为甲基、亚甲基中H原子，对应另外的Cl原子分别有4种、4种位置，但有2种重复（对碳链从前向后依次编号，1、2号碳原子重复一次，1、3与2、4重复），故该情况有6种，CH3CH（CH3）2中一个Cl取代为甲基、次甲基中H原子，对应另外的Cl原子分别有3种、1种位置，但有1种重复（分别处于取代甲基、次甲基上H原子），故该情况有3种，所以共有9种。

答案：C

评注：本题考查有机物的同分异构体的书写，难度不大，二氯代物的同分异构体常采用“定一移一”法解答，注意重复情况。

例7 （2016上海）轴烯是一类独特的星形环烃。三元轴烯（）与苯 （ ）

A．均为芳香烃 B．互为同素异形体

C．互为同系物 D．互为同分异构体

解析：轴烯与苯分子式都是C6H6，二者分子式相同，结构不同，互为同分异构体，只有D正确。

答案：D

评注：本题考查同分异构体的判断，注意把握同分异构体、同系物、同素异形体等概念是解题的关键。

五、有机物的综合判断

例8 （2016新课标Ⅰ）下列关于有机化合物的说法正确的是 （ ）

A．2－甲基丁烷也称异丁烷

B．由乙烯生成乙醇属于加成反应

C．C4H9Cl有3中同分异构体

D．油脂和蛋白质都属于高分子化合物

解析：该题将有机化合物命名、同分异构现象和同分异构体、有机化学反应的应用融于一题，进行综合性判断。由于异丁烷含有4个C原子，2－甲基丁烷含有5个C原子，故A错误；乙烯与水在催化剂加热的条件下发生加成反应生成乙醇，故B正确；同分异构体是化合物具有相同分子式，但具有不同结构的现象，C4H10的同分异构体有：CH3CH2CH2CH3、CH3CH（CH3）CH3，CH3CH2CH2CH3分子中有2种化学环境不同的H原子，其一氯代物有2种；CH3CH（CH3）CH3分子中有2种化学环境不同的H原子，其一氯代物有2种；故C4H9Cl的同分异构体共有4种，故C错误；油脂不是高分子化合物，故D错误。

答案：B

评注：本题考查有机物的命名，有机物的反应类型，同分异构体书写及高分子化合物等知识，为高频考点，把握官能团与性质的关系为解答的关键，注意有机物的成分、性质及反应类型，注重基础知识的考查，题目难度不大。

六、有机物的合成与推断

例9 （2016新课标Ⅲ）端炔烃在催化剂存在下可发生偶联反应，称为Glaser反应。

该反应在研究新型发光材料、超分子化学等方面具有重要价值。下面是利用Glaser反应制备化合物E的一种合成路线：

回答下列问题：

（1）B 的结构简式为________，D的化学名称为________。

（2）①和③的反应类型分别为________、________。

（3）E的结构简式为_____________________。用1mol E合成1，4－二苯基丁烷，理论上需要消耗氢气________mol。

（5）芳香化合物F是C的同分异构体，其分子中只有两种不同化学环境的氢，数目比为3∶1，写出其中3种的结构简式：______________________________________（任意三种）。

（6）写出用2－苯基乙醇为原料（其他无机试剂任选）制备化合物D的合成路线：___________________________。

解析：该题主要考查了有机物的合成与推断。解题时运用所学的有机化学反应原理，结合题给反应的信息即可解答。由 B 的分子式、C 的结构简式可知，B 为，则A与氯乙烷发生取代反应生成B，故A为。对比C、D的结构可知，C脱去2分子HCl，同时形成碳碳三键得到D，该反应属于消去反应。D发生信息中的偶联反应生成E 为。

（3）用1mol E合成1，4－二苯基丁烷，即分子中的2个碳碳三键均与氢气发生加成反应，则理论上需要消耗氢气4mol。

（5）芳香化合物F是C的同分异构体，其分子中只有两种不同化学环境的氢，数目比为3∶1，即同种取代基在苯环上的位置应对称。

答案：

评注：本题考查有机物的推断与合成、有机反应类型、限制条件同分异构体书写、对信息的获取与迁移运用等，是对有机化学基础的综合考查，是有机化学常考题型，提取题给有用信息，熟练掌握官能团的性质与转化是解题的关键。

（作者单位：陕西省永寿县中学）