“五为”党建创新工作的实践与探索

陈黎敏　施艳青(常州信息职业技术学院　江苏常州　213164)



“五为”党建创新工作的实践与探索

陈黎敏施艳青
(常州信息职业技术学院江苏常州213164)

摘要:面对迅速发展的新形势，进行了高校二级学院党建工作的探索性实践。通过内涵建设、德育引导、人文关怀和特色创新，实现党员示范、党建平台建设、人才培养、文化传承和社会服务五个方面有所作为，构建学院党建“五为”创新工作法，充分发挥党建的示范引领作用。

关键词:“五为”创新;党建工作;实践

0　引言

高校承担着人才培养、科学研究、社会服务、文化传承的重任，高校基层党组织作用发挥对于促进高校教学、科研、管理至关重要。二级学院党总支多年来坚持把党建工作和学院发展、团队建设紧密结合，通过党建品牌、党员示范、文化传承、社会服务、人才培养带动二级学院党学团工作、教学管理、竞赛培训成绩的全面突破，探索党建工作新路，凝练形成党建“五为”创新工作法，以实现党建引领作用的充分发挥。

1　“五为”党建创新工作的实践

1.1党员示范有为:坚持“内涵建设”，推进“三问、三思、三亮”活动

作为高校基层党组织，需要凭借自身的有利条件，以教师党员和学生党员为骨干力量积极组织有效活动，促进全体师生党员不断提高自身素质，在实际工作(或学习)、服务和实践各个方面增强党员示范引领作用。

结合学院实际情况和师德建设要求，二级学院党总支在教师党员中间广泛开展“三问、三思、三亮”主题活动。所谓“三问”即“问学生、问同事、问自己”，活动以学院层面发放调查问卷、党员个人层面访谈和支部座谈的形式开展，围绕“教育教学满意度、党员思想作风和工作内容、学生需求”展开调查;所谓“三思”即思考“为了谁、依靠谁、我是谁”，在“三问”充分了解民意的基础上通过自我批评、反思和澄清，全体党员明确努力方向，获取工作动力源泉，把握自己的正确定位;所谓“三亮”即“亮态度、亮身份、亮风采”，“三亮”活动是对“三思”的升华和落实，要求全体党员作出承诺勇担责任、亮明身份接受监督、付诸行动展示成果。

二级学院学生党支部要求学生党员从自身做起，带动身边的同学努力做到“六个一”:每天学背一篇课文，每天听一小时广播，每周看一篇外文报，每周写一篇作文，每月看一场原版电影，每年读一本好书;定期召开“六个一”分享交流会，展示学习成果，全面提升学生党员专业素养。

教师党员“三问、三思、三亮”和学生党员“六个一”学习有效促进了二级学院全体师生党员内涵提升，并通过实际行动发挥党员示范作用。

1.2平台建设有为:坚持“特色创新”，建设“聆听与分享·党员双语讲堂”

高校教师党员教育要搭建多样实用的学习平台，调动每一名教师党员的学习积极性，在教师党员内部形成优良的学风，构建学习型党组织［1］。

二级学院党总支为进一步提高党员队伍综合素质，结合学院特点探索开展“聆听与分享·党员双语讲堂”。讲堂根据学校工作重点，以聆听不同的理论、思想和文化，分享不同的人生经历和感悟，通过双语主题报告，交流学习体会，介绍经验做法，讲解知识方法，提升党员的自我价值和成就感，其宗旨是普及科学理论，传播先进文化，构筑思想高地，打造学习品牌，提升党员素质，服务学院发展。如今，“聆听与分享·党员双语讲堂”在二级学院党总支形成了定期开展的习惯，成为了党员们组织生活的品牌项目。

“双语讲堂”既增强了总支党员的党性修养，又与提升师德、师技紧密结合。第一期以“关心学生成长，关注外院发展，围绕落实学院教风学风建设要求，谈谈如何在工作岗位上发挥党员的先锋模范作用和党支部的战斗堡垒作用”为主题，第二期以“密切联系群众、弘扬高尚师德、展示党员风采”为主题，第三期以“与经典对话，与名师同行”为主题开展，第四期以“不能忘却的抗战历史”为主题，分别从“人物、事件、武器篇、国际援助”四个角度共忆抗战纷飞战火，汲取个人发展、民族振兴之动力源泉。在每期党员论坛中，教工党员参与积极，主题发言精彩而有深度，交流环节发言踊跃，大家通过思想的交流与碰撞形成统一的思想和价值观，更加坚定信仰，“服务学校、服务学生”的意识更加强烈，实现了平台建设有作为。

1.3人才培养有为:坚持“德育引导”，打造幸福教育“831”主题活动体系

高校的根本任务是人才培养［2］。在人才培养过程中要切实加强和改进大学生思想政治教育，充分发挥高校文化育人作用，把社会主义核心价值体系融入人才培养全过程，积极探索生动活泼、富有实效的教育教学形式和主题学习实践活动，全面支持学生学业发展，促进学生自我成长和全面发展。

二级学院党总支和学生党支部总结长期的学生工作经验、整合学院资源，融德育内容、德育途径和德育载体于一体，凝练构建大学生幸福教育“831”主题活动体系:即秉承“幸福教育”贯穿大学生活的理念，以提升外院学生学习、生活幸福指数为终极目标，以新媒体(微博、专题网页)为依托，围绕“幸福教育”统筹安排学生主题活动。学生幸福教育“831”主题活动体系具体指搭建“我学习、我自爱、我感恩、我推荐、我志愿、我希望、我梦想、我展示”8个人生幸福平台，通过“知(发现幸福)”、“情(体验幸福)”、“行(创造幸福)”三步实施策略，实现“幸福教育是一种生命的终极关怀”的目标，并通过八大主题教育活动的开展、幸福导师的聘任、幸福工作团队建设、幸福微信平台推广应用进一步深化“幸福教育”主题活动开展，提倡人文素质与专业素质并重，并有计划地组织学生赴国外知名大学修学，重视培养国际化人才，实现人才培养有作为。

1.4文化传承有为:坚持“人文关怀”，推动党建工作“三联系”

学院党建工作坚持以人为本，从关心人的需求、满足人的需要，丰富心灵世界，培养伦理情操，完善道德境界，建构精神家园等几个层面来全面推进人的发展［3］。

为进一步发扬党密切联系群众的优良作风，发挥“一个党员、一面旗帜”的先锋模范作用，提升学院服务品质与内涵，形成严谨共赢的育人氛围，二级学院党总支号召全体党员以身作则，扎实、稳步、有效地开展“党建三联系”等形式多样的育人活动:经过学院公寓辅导员的精心排查，最终确定了26组宿舍作为党员联系对象，所有党员教工充分利用课余时间走进学生公寓，与公寓成员促膝长谈，全方位地了解他们的生活、学习状况;学院党政领导、支部书记、教研室主任积极联系各个班级，采用座谈交流、参与班会、检查课堂等途径加强与班级同学的交流与联系;学院也要求每位学生党员积极联系班级一位同学;“专转本”、“英语四六级”是学生中关注度比较高的词，学生党员与班级同学就“转本与专业课学习的关系”、“转本前的心理调适”、“英语考级应该如何准备”、“课余时间安排”等问题进行交流与切磋;二级学院关工委的老同志也利用休息时间走进学生公寓与学生畅谈。通过“教工党员联系宿舍，党政领导、支部书记、教研室主任联系班级，学生党员联系学生”等及时处理好各类生活、学习、心理问题，真正实现对学生的“人文关怀”。

与此同时，二级学院工会在党总支的指导下，充分将师德建设、团队建设和工会活动紧密结合，先后开展多项精彩活动，并通过特殊员工慰问、谈心等方式实现对教师的“人文关怀”，营造“学习、创新、和谐”的文化氛围，全面实现文化传承有作为。

1.5社会服务有为:坚持“服务带动”，组织志愿培训和社会实践

学院党建工作要充分发挥师生党员的典范和桥梁作用，让他们主动、积极地参与到各种社会调查、咨询服务、志愿者活动等社会活动，服务地方经济，传递爱心，传播文明，在实践岗位上锻炼党性，在实际工作中践行科学发展，为建立和谐社会、促进社会进步而贡献力量。

二级学院秉承“不同的语言，共同的追求”的宗旨，坚持“专业服务地方经济、服务社会”的办学理念，积极参加中国第八届花博会等社会实践服务活动。一方面通过教师参与社会培训提升办学形象，提升教工党员服务意识、磨练教工党员专业技能;通过鼓励学生参与社会志愿者工作增强社会融入感，传递志愿精神;另一方面，充分利用社会实践平台对二级学院师生党员进行利他主义与慈善精神教育，挑选优秀师生党员服务社会，发挥党员示范与引领作用。花博会期间，学院共有8名党员教师参与400多名志愿者的选拔和“花博会应用英语”、“志愿服务礼仪”的相应培训，更有20多位学生党员、入党积极分子投入到花博会的双语礼仪和志愿服务中，其中一些学生党员的花博会事迹更是受到多方肯定，真正做到了实现社会服务有作为。以此申报的最佳党日“微笑服务德技志愿”获得省教育工委最佳党日活动。学院党总支与南夏墅幼儿园结对，重点开展每周支教工作与“阅读室”共建工作;与长安家园结对，重点开展社会主义核心价值观宣传工作;学院教工党员注册成为常州义工，通过参与活动奉献爱心，提升服务社会意识。此外，学生党员积极开展班级文化建设课题调研，积极营造优良的人文文化氛围，促进学生人格的健康发展。

2　结束语

面对当今迅速发展的新形势，坚持服务师生，以改革创新为动力，以师生满意为标准，紧紧围绕立德树人、促进学生全面发展和学院改革发展，在内涵建设、德育引导、人文关怀、特色创新和服务带动方面，探索了一条科学、协调、可持续的党建工作之路，进一步增强了高校基层党组织的创造力、凝聚力和战斗力，使高校党建工作更加具有活力与生机，为高校的科学和谐发展提供强有力的组织保障。

参考文献:

［1］修耀华.新时期高校党建创新工作的基本思路［J］.思想理论教育导刊，2011(1):116-119.

［2］杨学锋.和谐校园建设中高校园区学生党建工作模式探索［J］.改革与开放，2010(8):105-106.

［3］王禄佳.论中外合作办学模式下境外学生党员理想信念教育［J］.常州大学学报(社会科学版)，2014(2):107-110.

Practice and Exploration on Innovated Party Construction of"Five Achievements"

CHEN LiminSHI Yanqing
(Changzhou College of Information Technology，Changzhou 213164，China)

Abstract:Facing the new situation of rapid development，exploratory practice of secondary college Party construction has been carried on.Through the guidance of connotation construction，moral education，humanistic care and specialty innovation，the five achievements，which are Party members demonstration，Party platform construction，personnel training，cultural heritage and social services could be achieved.The aim is to build innovated college Party construction work of"five achievements"，and to give full play to the leading role of Party building demonstration.

Key words:“Five Achievements”;Party building work;practice

作者简介:陈黎敏(1971-)，女，教授，硕士，主要研究方向:高等教育

基金项目:2015年常州信息职业技术学院党建和思想政治工作科研课题

收稿日期:2015-12-01

中图分类号:D 267.6

文献标志码:B

文章编号:1672-2434(2016)01-0001-03