《重庆高教研究》2016年总目次

《重庆高教研究》2016年总目次

■特稿

论行业特色型院校的回归与发展…………………………………………………………………………潘懋元，陈 斌（1－3）

弘扬中华优秀传统文化是海峡两岸青年的共同价值追求………………………………………………………瞿振元（2－3）

学科与院（系、所）关系的学理分析………………………………………………………………………………孙绵涛（3－3）

学术与行政的关系：以高校治理事务为中心……………………………………………………………董云川，罗志敏（4－3）

全面实施素质教育推进高等教育现代化…………………………………………………………………………瞿振元（5－3）

《重庆高教研究》战略发展：现状与前瞻……………………………………兰 刚，蔡宗模，张海生，吴朝平，杨慷慨（6－3）

■西部高教论坛

宋代重庆书院探析………………………………………………………………………………吴洪成，王培培，王亚平（1－33）

抗战时期西南地区高等院校科研特征研究………………………………………………………………………贾红旗（1－44）

西部地区高校人力资源现状与发展预测…………………………………………………………………刘方成，吴孟桃（2－7）

西部高校硕士研究生国家安全意识现状调查与对策分析………………………………………………………李 科（2－15）

高校教学资源共建共享的机制与模式研究——以重庆市大学联盟为例…………………………………………………………………………………鲁钊阳（3－6）

西北地区民族院校大学生公民意识调查研究……………………………………………………………………谭月娥（3－12）

■地方院校研究

应用技术大学发展路径分析………………………………………………………………………………………查吉德（1－50）

新建本科院校转型与教学质量管理——兼谈教学督导工作的问题与对策………………………………………………………………………韩伏彬（1－55）

省部共建地方高校特征分析及前景展望…………………………………………………………………………李兴国（1－60）

应用型大学的缘起、谱系与现实问题……………………………………………………………………王硕旺，蔡宗模（2－22）

省部共建地方高校政策的特点、矛盾与新趋势…………………………………………………………………许士荣（2－30）

独立学院如何向应用型大学转型——基于学位制度改革的思考……………………………………………………………………何淑通，何 源（3－19）

省（市）属高校海外引进人才生存状态调查——基于上海10所市属高校的调研…………………蓝秋香，林荣日（3－27）

■“双一流”建设专题

“双一流”建设的重心在学科………………………………………………………………………………………王洪才（1－7）

《统筹推进世界一流大学和一流学科建设总体方案》政策分析与实践对策…………………………………伍 宸（1－12）

一流大学研究生学术素养的养成——以剑桥大学教育系博士研究生培养为例……………………………………………………余 继，石晓菲（1－18）

全球化视野下的“双一流”战略与地方院校的抉择…………………………………………蔡宗模，吴朝平，杨慷慨（1－24）

“双一流”背景下研究型大学弱势学科的治理逻辑……………………………………………………………郭华桥（6－29）

对我国争创一流大学的审思——《废墟中的大学》的启示………………………………………………………………………………沈小姣（6－37）

■“一带一路”与高等教育

“一带一路”教育合作“靶标”国家数量问题探究………………………………………………刘志民，胡顺顺，刘 路（5－7）

“新海丝”倡议下两岸文教合作新构想…………………………………………………………………武毅英，谢 玲（5－13）

“一带一路”背景下中国东西部高校教师流动的“拐点”研究…………………………………………刘 进，哈梦颖（5－20）

“一带一路”倡议下特色地方高校国际化理念及路径探究……………………………………………李庆成，刘 云（5－26）

“一带一路”沿线5国高等教育持续增长的成因分析…………………………………………………刘志民，胡顺顺（6－15）

“一带一路”倡议下西部地区省域教育对外开放事业发展路径探析——以贵州省高等教育中外合作办学为例…………………………………………………………………刘 琪（6－23）

■创新创业教育专题

高校创新教育课程困境的知识观分析……………………………………………………………………………张文霄（1－65）

我国高校协同创新中心创新型人才培养模式构建探析………………………………………………洪 林，郭雷振（1－72）

研究生创业教育：为何与何为……………………………………………………………………………………曹 靖（2－38）

艺术类大学生创业意向的实证研究……………………………………………………………………宋宝莲，唐春秋（2－43）

英国高校就业创业教育的实施效果及其启示……………………………………………………………………王向旭（2－52）

论创业教育的文化价值及其实现路径……………………………………………………………………辛越优，倪 好（4－9）

创业政策、创业教育对大学生创业意愿的影响——基于中国大陆近十年大学生创业意愿影响因素的元分析……………………………………………杨 洁（4－15）

国内高校创业教育模式研究回顾与理性审思…………………………………………………毛 荟，何云峰，王 宁（4－24）

■大学治理专题

学术权力与行政权力的冲突及其管理研究………………………………………………………………………王务均（2－58）

美国大学联合会参与高等教育治理的方式研究………………………………………………………瓮晚平，王占军（2－64）

哥德堡大学内部治理改革的经验及其借鉴……………………………………………………………钟 敏，李 华（4－30）

美国高校董事会制度的特点研究…………………………………………………………………………………庄丽君（4－35）

法国学生参与大学内部治理的历史演变及启示………………………………………………………师玉生，林荣日（4－41）

■高考与招生改革专题

不分文理高考改革利弊谈…………………………………………周 序，王玉梅，娄 雨，黄亚婷，王慧敏，余 晖（1－76）

高考招生中的信息不对称问题及其规避………………………………………………………………刘 阳，林成华（1－82）

社会资本对高校自主招生影响的实证计量………………………………………………………………………刘 进（2－72）

高校自主招生方式变革的缘由与路径……………………………………………………………………………闫丽雯（2－81）

高考制度改革的调研分析——基于安徽3地高中生的视角…………………………………………………………………张海生，张 晶（5－45）

我国高校自主招生中的社会公平问题研究………………………………………………………………………陈恒敏（5－53）

■科研不端行为治理专题

美国高校科研不端行为防范与处理机制研究…………………………………………………………宇文彩，张 星（5－32）

日本科研不端行为治理体系探析………………………………………………………………………王 丹，张雪娇（5－38）

■教育研究方法专题

内容分析法在我国教育研究中的应用——基于CNKI相关论文的实证分析……………………………………………………………孟 璀，吴培群（3－36）

教育叙事研究报告的格式与撰写…………………………………………………………………………………钟 铧（3－44）

准实验法在教育研究领域的应用状况分析………………………………………………………………………柯乐乐（3－50）

■高教管理

高等教育“学生学习成果”范式探析……………………………………………………………………………彭 江（1－88）

我国大学校长到底该如何遴选——三重视角的拷问…………………………………………………………………………………………杨兴林（1－96）

国内外高校学科分类与院系设置的比较分析…………………………………………………………………曾令斌（1－104）

高校场域中规训技术的运用、抗拒及其规制——以学术沙龙为案例……………………………………………………………………………乔元正，余玉龙（3－56）

新时期高校工会解决教职工诉求问题的思考——基于XX高校的调查与分析……………………………………………………………………………陈 丽（3－62）

艺术学研究的现状与研究实力初探——基于2013—2015年国家社会科学基金艺术学项目立项情况的分析………………………………李咏梅（3－67）

大学教师管理制度缺陷的病理分析及其诊疗——达尔文医学的视角………………………………………………………………………………………曹叔亮（4－47）

高校外籍教师工作压力的成因及其管理对策——基于高校组织管理的视角………………………………………………………………………………李广海（4－53）

高校内部“学供－学需”关系探讨——基于大学生满意度的视角……………………………………………………………………刘 静，胡仁东（4－59）

高校教师流动政策：历史演变与当代转型——基于1978年以来的政策文本分析……………………………………………………………江 俐，李志峰（5－59）

我国高等教育与区域经济协调发展的量化评价………………………………………………………夏 焰，崔玉平（5－68）

学科评估指标体系变更对高校学科建设工作的启示……………………………………………………………王瑞胡（5－78）

我国研究型大学社会服务网络的现状及其特征——以清华大学为例………………………………………………………………………………郑 浩，刘兴国（6－43）

我国高等教育评估中的功利主义倾向及对策……………………………………………………………………朱生营（6－53）

■教育与经济

近十年我国家庭高教成本分担的城乡差异分析………………………………………………………谢 琼，武毅英（2－87）

我国省级区域高等教育本科办学效益实证分析…………………………………………………………………曲 涛（2－95）

中国研究型大学科研全要素生产率动态评价——基于DEA－Malmquist指数的实证分析………………………………………………………梁文艳，唐一鹏（3－73）

我国人文社会科学学科建设效率及收敛性研究…………………………………………………………………程慧平（3－82）

“985工程”高校科研效率测评与区域差异比较研究…………………………………………王树乔，王 惠，程 虹（3－88）

■教师教育研究

组织关怀如何调节高校教师情绪劳动与工作倦怠的关系……………………………………李靖华，徐 蕾，宿慧芳（4－73）

张楚廷“人与学”教师治学思想与实践…………………………………………………………………………蒋己兰（4－84）

大学教师的“道”与“德”——读《教师的道与德》有感………………………………………………………………………………陈春梅（4－90）

■大学生教育

新常态下大学毕业生非充分就业问题研究——基于蛛网理论视角……………………………………………………………………………林 倩，石丹淅（4－96）

职业发展视角的大学生就业能力建模…………………………………………………………………程 玮，支素华（4－102）

大学生无聊倾向性调查与分析…………………………………………………………………………赵旭艳，张世泽（4－111）

大学生学习满意度的现状及影响因素分析——以南方某师范学院为例…………………………………………………………………………………杨 洁（6－57）

大学生个性化发展的内在动力机制研究

——基于经济管理类学生的调查分析……………………………………………………………………………徐和清（6－66）

结构功能主义视角的高校学生社团精细化管理…………………………………………………………………苏忠钊（6－73）

■高等职业教育

我国高等职业教育政策研究热点的统计分析及未来展望……………………………………………张金凤，祁占勇（4－66）

■教改探索

以学为主：我国古代大学的教学特色分析………………………………………………………………………雷洪德（1－110）

从“墨尔本模式”到“墨尔本课程”——墨尔本大学的课程改革及发展启示…………………………………………………………………郑忠梅（1－115）

移动学习助力高校课堂教学的应用探索与实践…………………………………………………………………方明英（3－95）

“慕课”对我国精品开放课程建设的启示……………………………………………………………徐银波，许小芳（3－102）

地方院校工科生学习策略、问题解决能力与学业成绩的相关性研究………………………………周开发，曾玉珍（3－109）

大学课堂教学中的时间管理策略——基于教师教育类课程的行动研究……………………………………………………………杨新晓，陈殿兵（5－88）

中外合作大学课程体系建设的国际化视野与本土化转向………………………………………………………孙 珂（5－96）

信息时代的翻译嬗变及其对翻译专业教育的启示……………………………………………………谢 柯，赵 妍（5－103）

基于移动学习平台的混合学习新模式——以微信平台为例………………………………………………………………………………范文翔，马 燕（6－78）

基于MOOC思维的高校人文素质类课程改革探究……………………………………………………代金平，张 东（6－84）

高校诗词鉴赏教学中补充文化背景的必要性和实施策略………………………………………………………黄贤忠（6－91）

■比较高等教育

论美国高校的禁忌：师生恋……………………………………………………………………………………刘爱生（2－102）

英国教育督导目标、准则、标准的新特点及其影响……………………………………………………………谢春风（2－108）

英国大学教师发展中心的建设与启示——以爱丁堡大学学术发展研究所为例…………………………………………………………………陈橄榄（5－109）

马来西亚中等与高等教育衔接的入学考试制度研究…………………………………………………………段肖阳（5－115）

美国大学治理中“府学关系”研究综述——基于12家教育类中文核心期刊的统计分析…………………………………………………………张 熙（6－98）

美国合作教育实践项目保障制度：现状、特点及启示…………………………………………………………张 敏（6－108）

欧洲专业性高等教育的主要特征

——基于欧洲高等教育院校协会相关研究成果的分析………………………………………………………田 京（6－114）

■高教时论

以供给侧改革引领高等教育发展………………………………………………………………………………姜朝晖（1－123）

“双一流”建设笔谈………………………………………………………………………………………………………（2－115）

国际视野一流大学建设必须关注的5个问题………………………………………………………………………杨兴林

世界一流大学的养成：美国的经验……………………………………………………………………………………刘爱生

追求世界一流：中国大学的可能与问题………………………………………………………………………………刘 阳

推动“双一流”建设，亟须完善大学内部治理…………………………………………………………………………杨克瑞

完善学术休假制度：“双一流”建设的策略之一………………………………………………………………………黄启兵

评价学视角下的我国高校“双一流”建设……………………………………………………………………………张秋硕

以五大理念引领高等教育现代化………………………………………………………………………………………（3－118）

以创新发展理念推动高等教育现代化………………………………………………………………………………石健壮

以协调发展理念推进高等教育现代化………………………………………………………………………沈 曦，赵 丽

以绿色发展理念促进高等教育现代化………………………………………………………………………………黄志兵

以开放发展理念提升高等教育现代化………………………………………………………………………………伍 宸

以共享发展理念助推高等教育现代化………………………………………………………………………………赵聪环

高等教育质量研究主题的演变——基于CNKI（2002—2015）的文献计量分析……………………………………………………………陈佳慧（5－122）

研究生创新人才培养：基于科学研究的视角…………………………………………………………张立迁，靳鹏霄（6－121）

■高教述评

116多学科视角下的高等教育结构研究：国内文献述评……………………………………………吴 越，李春林（4－116）

122高校人文困境及其文化自觉——基于A校人文学院的实践探索与微观考察…………………………………………………………王小平（4－122）