提高英语阅读能力的几个注意事项探析

王清旭

【摘要】 英语是一门语言学课，但是现阶段我国对学生英语能力水平的考察主要的表现形式就是笔试，因此，对学生来说，英语阅读水平的高低就在很大程度上决定了学生的英语成绩。对英语来说，提高阅读能力是英语学习和应试的必然要求，因此，必须让学生从开始就养成良好的英语阅读习惯。笔者经过实践研究发现，学生要想提高自己的英语阅读能力，就必须要特别注意避开几个阅读的“雷区”。在本文中笔者就结合自己的经验谈谈学生在进行英语阅读时的几个注意事项。

【关键词】 英语学习 阅读能力 注意事项 效率

【中图分类号】 G633.41 【文献标识码】 A 【文章编号】 1992-7711（2016）02-079-010

英语是一门语言学可，但是现阶段我国对学生英语能力水平的考察主要的表现形式就是笔试，因此，对学生来说，英语阅读水平的高低就在很大程度上决定了学生的英语成绩。卡尔五世说过：“懂得了多种的语言，也就等于多活了几遍。”学习多国的语言不仅只是培养思想智力和文化的间接手段，其实，这种培养方式的直接的，其发生的影响极其深远。

在学习语言的过程中，语言间的差异与关联使学习者的思维得到锻炼，事物间的差异与关联也就进入了学习者的意识，这样，对于事物，他们会有更加全面的看法。学习了一门新的语言，我们的思维就得到了新的修正、着上了新的色彩。多种语言除了带给我们间接的实际的用处外，同时也是一种直接的培养思想智力的手段。

对英语来说，提高阅读能力是英语学习和应试的必然要求，因此，必须让学生从开始就养成良好的英语阅读习惯。笔者经过实践研究发现，学生要想提高自己的英语阅读能力，就必须要特别注意避开几个阅读的“雷区”。下面笔者就结合自己的经验谈谈学生在进行英语阅读时的几个注意事项。

一、注意不能阅读出声

很多学生，包括我们很多英语老师都认为英语作为一门语言性学科，在学习过程中必须要大声读出来才会有进步。这种观点在一定程度上是对的，但是对英语阅读能力的提高却于事无补，甚至可以毫不客气地说阅读出生会对阅读能力的提高产生“副作用”。我认为学生在学习或者记忆时放声或小声读出来会收到不错的效果，但是这种口中念念有词的阅读方式不仅大大减慢了阅读速度，而且还会影响到其他人，在中考过程中也是不被允许的。所以我们建议学生采取默读的方式，即通过视觉器官去感知文字符号的阅读方式，一边阅读一边思考，这样阅读的速度要比阅读出声快得多，可以提高阅读效率，节省阅读时间。

二、注意力要集中

学生在阅读的过程中，有很多时候会遇到陌生的单词或者复杂的句子，这时候有的同学会下意识地把陌生的单词圈出来并立即去翻字典，这种做法在阅读过程中也是最耗费时间的。这样做不仅不能有效地进行阅读，反而分散了阅读的注意力，可能会因为一个单词的固定化释意而影响对整个句子的判断。况且我认为很多时候都可以联系上下文内容猜测词意，也有可能是为了一个无关紧要的单词而浪费了大量时间，进而影响到阅读的效果。

其实，做任何事情都需要专心致志，切忌一心二用。在快节奏的阅读中，头脑更不可开小差，否则就会造成视而不见的后果，最终导致时间的浪费和效果的降低。所以，在阅读中注意力应保持高度集中，把平时阅读练习也当作大型的考试或中考来对待。这样，久而久之，习惯一旦养成，其效果就会逐渐显示出来的。

三、没必要逐词细读

在教学过程中会经常遇到一些爱“较真”的学生，他们在进行英语阅读时，喜欢用手指着单词逐词逐句地理解，总想彻底弄清楚每个单词、每个句子，生怕错过了哪一个生词，然而事实是这样做会由于经常性地停顿而破坏阅读的连贯性，打断了边读边理解的思路，经常读者读着就会从头来过，并最终影响到他们对文章中心意思的把握，导致阅读效果大打折扣。阅读的时候大可一目十行的扫读，遇到有关信息的时候动笔圈出来做上记号，以便重点理解，这样才可以读得更快，更精准地找到有用的信息。逐词细读，“眉毛胡子一把抓”是提高不了阅读效果的。

四、带着问题去阅读

同听力训练一样，在阅读教学过程中我一直都要求我的学生在进行阅读之前要先看下问题，然后带着问题进行阅读，当遇到与问题相关的字句时，就立刻能够找到答案，如果文章还没有读完就已经把题目全部答出来了，那就没有必要再把文章全部读完了。要知道中考英语阅读也就那么几个小短文，与训练时阅读过的短文重复的可能性简直接近于0，所以就不必把每一篇阅读短文都弄的清楚明白，做训练的目的在于能够掌握提高阅读能力的方法。让学生已开始就带着问题去阅读，可以避免读过通读一遍以后，看了问题再回过头去找相关的字句，可以大量节省时间。

五、阅读缺乏自信

自信心使人勇敢。自信的人总是能够以一种轻松自然的态度来面对生活中复杂的情景或挑战，表现出一种大智大勇，直面问题的气度，反而很容易解决问题。阅读同做其它事情一样，自信心非常重要，充满自信，犹如满弦的弓，可以把箭射出很远。如果学生在阅读的过程中精神一直处于高度紧张状态，思维混乱，前一秒读，后一秒就不记得自己读的什么了，那就谈不上进行有效的阅读了。即便是重复阅读，也很难取得什么好的效果。

结语

综上所述，无论在中考中还是在将来的学习生活中，英语阅读能力都起着举足轻重的作用。让学生养成良好的阅读习惯，是进行有效阅读的前提和保证。让学生掌握良好的阅读技巧，避开阅读的“雷区”，可以有效提高阅读水平，节省阅读时间，又快又好地解决阅读问题。