药物化学实验课双语教学改革探索

王　薪，孙　凯，孙　婷，侯琳琳

(安阳师范学院 化学化工学院，河南 安阳 455000)



药物化学实验课双语教学改革探索

王薪，孙凯，孙婷，侯琳琳

(安阳师范学院 化学化工学院，河南 安阳 455000)

[摘要]随着学科的快速发展，药物化学已从化学模式转变为化学、英语、信息学科的综合模式。为了顺应我校学科发展和人才培养的需要，完善我校药物化学精品课程的建设，《药物化学实验》立足我校学生实验技能的培养和考研的需求，进行双语教学改革的探索与研究，使学生在专业领域有更大的提升。

[关键词]药物化学实验；双语教学；药物合成

0引言

为实现经济和社会发展目标，我国始终把人才战略摆在突出位置，先后制定了一系列政策措施，努力以优良的体制和环境集聚人才、培养人才、用好人才，许多高层次创新人才在科学研究、技术创新和创办企业方面作出了突出贡献。我们师范院校的毕业生除了选择从事教育工作，为祖国人才培养贡献己任，更会有大批优秀的学子选择继续深造，为我国科技发展添砖加瓦。为了提高学生的专业英语水平、科研攻关能力、生产创新能力，在专业英语之外，诸多理论课程已经开始采用双语教学模式。[1-5]药物化学实验作为一门实践与理论并举的综合学科，其不仅是先进科研水平的承载，还是我国千百年医药文化走向世界的标志。[6]立足于本校实际，对药物化学实验进行双语教学改革，不仅是在实践中提高学生听、说、读、写的能力的有效措施，还是提高学生在医药研究方向与诸多优势平台的接轨能力的必由之路，使其在当前多元化，市场化的人才竞争中，能够乘风破浪，急流勇进。药物化学实验在教学过程中，将理论知识渗透、教师实验演示、实验仪器讲解，三者有机结合。不仅将晦涩难懂的理论知识通过实践更好地让学生理解与掌握，还可以在实践中为学生营造一个最佳的专业知识与专业英语相结合的学习环境。

1药物化学实验双语教学的构想

双语教学大致可以分为浸没教学模式(immersion program)、维持双语教学模式(maintenance bilingual education)和变迁双语教学模式(transitional bilingual education)等形式。[7]在我国，双语教学主要是指采用中外文两种讲授方式，讲授过程中，将专业知识与专业英语相结合，最终使学习者可以熟练适应中英文两种思维，并且能够任意切换的教学模式。立足于本校实际，考虑到大多同学的英语底子较为薄弱，所以不能盲目照搬别的院校的双语教学模式。如果方法欠妥，不仅难以让学习者无法提高英语水平，更会造成其对于本能够掌握的专业知识在学习之后反倒一知半解的局面。鉴于此，我将自己的教学经验与本校学生的课程学习相结合，分为三个方面：理论学习、实验操作、SCI论文的发表，来介绍一下药物化学实验双语教学的构想。

2双语教学的手段

2.1理论学习

药物化学实验作为一门实验课程采用双语教学模式，其与理论课程双语教学的最大不同在于实验课程无法采用传统的PPT课件来进行理论讲述，实验课程的理论部分往往需要师生共同互动。课堂上，深入浅出的讲解理论之后，往往需要给出一定的时间与学生进行思考题的互动。而这与学生之前所做的实验预习有很大的关系，学生往往在预习时发现疑问，然后在课堂上提出，经过与授课老师、同学的共同探讨，然后得出结论。这些问题总的来说都属于理论问题，而它们可能出现在实验理论讲述之前，也可能出现在实验过程中。结合本校学生的平均水平，教材的选择和教程的编写上，需要选择全书以中英文双语写作，大部分实验的目的要求、知识背景、实验原理等用中文，而实验操作、注意事项、思考题、实验报告要求用英文书写，这样既可以帮助学生熟悉专业英语，又不会感到学习的难度较大。学生通过药物化学理论课的学习，已经对拟开展的实验操作有了一定的理解。在实验阶段，学生在充分理解中文背景知识的前提下，又可以遵循英文指导进行实验操作。通过我个人三年来的双语教学经验，北京大学医学出版社的药物化学实验双语书籍是非常好的参考教材。[8]学生经过课堂上药物化学理论课程的学习之后，对于药物化学实验理论部分有了一定的掌握，能较好地解决双语学习中专业知识难以掌握的问题。既能学习专业英语又能对理论知识有所巩固，这样的课堂一定会激发学生进行双语学习的热情。学生在课堂上的学习兴趣与注意力都有所提升，渐渐地达到自己独立尝试翻译文献，进行外文教材学习的程度。

2.2实验操作

双语教学的真正主导者是学习者本身，其对于专业英语知识和实验操作的积累是其对于药物化学实验双语课程学习的先导。药物化学实验属于大三年级的学生开设的必修课。学生通过大一和大二阶段无机、有机实验课程的学习，已经积累了一定的实验操作功底，并且经历了大学四六级英语考试的锤炼，在英文操作的理解上并不难。[9-12]恰好大三阶段正式进入考研的准备阶段，此时进行双语教学实验，学生自身有很强的主观能动性，愿意主动积极的接受新知识，新挑战。学生通过实验方案的实施，疑难问题的解决，实验现象和结果的记录处理，可以将所学应用于研究并在研究中主动学习对于提高学生创新性思维和能力的培养有重要意义。

学生经过实验部分的学习，对于参与科研工作的热情被进一步激发，其主动探索规律，进行求证的科学思维逐步形成，为其今后更有效地解决实际问题，独立动手解决实验难题奠定良好的基础。在当前高校转型的大潮中，我们地方高校担任着为国家输送高技术工作人才的重任，时代对于当代大学生最迫切的要求就是能将大学所学理论与实际生产工作相结合，这无疑需要大学生具备良好的动手能力，对于我们专业来说就需要学生具备扎实的实验操作功底。而实验技能的培养最需要的就是学生独立进行实验操作，能学习各种外文文献解决实验中出现的具体问题，而药物化学实验双语课程就是最适应大学生将专业英语与实验相结合的课程之一。

2.3SCI论文研究与发表

相对于理论课程的双语学习，实验课程更容易使学习者对于实验操作和科研工作产生浓厚的兴趣。学生在学习专业理论知识、专业英语、实验操作之后，一定会对于传统意义上的实验学习产生新的思考和认识。经过实验双语课程学习的同学，在文献阅读、实验操作学习以及科研攻关上有更大的优势，也缩短了学生与名校毕业生在学习平台上的差距。使学生的科研能力得到提高，视野更加开阔，学习的目的性与自信心更强。在此之后，学习者一定会以更大地决心投入到今后的学习工作中，我们可以发挥学校良好的科研环境这一优势，引导学生加入科研小组，参与到SCI科研论文发表工作中。通过一段时间的培训学习、实验操作与探索，会产生有意义的科研成果。在指导老师的帮助下，尝试发表科研论文，使其个人专业水平得到进一步的升华。为其今后的考研复试得以成功以及科研水平不断提高打下坚实的基础。

3结论

药物化学实验双语教学有效地弥补了传统理论双语课程无法进行实验操作与实践学习这一缺憾。为学生提供了理论学习、实验学习、专业英语学习三者有机结合的良好学习氛围，使其专业水平得到前所未有的提高，使我们地方院校的毕业生在今后的科研工作中有更强的竞争力。并且能够使学生在参与学术研究的过程中，激发他们的科研创新的热情，从而改变了今后毕业生的就业层次与发展环境。这一举措也适应了当前高校转型、传统劳动力素质提升、产业结构调整、传统工业重组这一大的时代潮流。所以，

药物化学实验双语课程值得在相关教学领域得以推广。

[参考文献]

[1]高歌，张希，陈接胜等. “基地班”用英语授课的体会[J]. 大学化学， 2002，17(3): 10-11.

[2]程力惠，李小蒙，谢郁峰. 高校双语教学的思考与实践[J].中国医药报，2006， 12(6):106-108.

[3]张剑波，陈旋，陈莉等. 理论有机化学的双语教学实践与探索[J]. 高等理科教育，2008(6): 159-162.

[4]曾任森，钱艳平，骆世明. 本科专业课双语教学的问题与方法探讨[J].高等农业教育，2003(10).

[5]吕良环. 双语教学探析[J].全球教育展望, 2001(4): 66-72.

[6]徐萍，李正香等. 药物化学实验教程[M].北京大学医学出版社，2010.

[7]朱家文，李伟，徐心茹. 建设分离工程创新教学体系的实践[J].现代教育研究，2008(2):13-16.

[8]徐萍，李正香等. 药物化学实验教程[M].北京大学医学出版社，2010.

[9]王积涛. 有机化学(第三版) [M].天津: 南开大学出版社，2009.

10]Grossman R B, The Art of Writing Reasonable Organic Reaction Mechanisms(影印版) [M].北京: 科学出版社，2012.

[11]宋天佑，徐家宁，程功臻，史苏华.无机化学(第二版) [M].高等教育出版社，2010.

[12]李绍顺，周虎臣. 药物化学(第二版)[M].科学出版社，2012.

[责任编辑:江雪]

The Study on the Reform of Bilingual Teaching of Pharmaceutical Chemistry Experiment

WANG Xin，SUN Kai，SUN Ting，HOU Ling-ling

(College of Chemistry and Chemical Engineering, Anyang Normal University, Anyang 455000，China)

Abstract:With the rapid development of discipline, pharmaceutical chemistry has been transformed from the chemical model to syntaxic mode including chemistry, English and information. In order to adapt to the need of subject development and talents training, to consummate excellent course construction of drug chemistry, “pharmaceutical chemistry experiment” based on the cultivation of experimental skills and the demands of graduate school exam for students in our school, this paper is to carry out bilingual teaching reform and research, making students get greater improvement in the professional field.

Key words:Medicine chemistry experiment; Bilingual teaching; Drug synthesis

[收稿日期]2015-10-28

[作者简介]王薪(1986-)，女，牡丹江市人，主要从事化工与制药等方面的研究。

[中图分类号]G642

[文献标识码]A

[文章编号]1671-5330(2016)02-0126-03