玉振中原：传播文明的中原大讲堂

郭海荣



玉振中原：传播文明的中原大讲堂

郭海荣

从2006年开始举办中原大讲堂以来，河南目前已形成以河南博物院、河南省图书馆为重点，以省直单位为线，以市、县的博物馆、图书馆为面的立体文化传播框架。河南文化大讲堂通过强化价值观导向、构筑七类讲堂主阵地、采取多样化的宣传方式、建立系统化的保障措施等方法，注意尊重受众的差异性，以分层分类、形式多样的传播形式，着力营造公民好学向善的良好社会环境，在许多方面取得了令人瞩目的成就。今后，中原大讲堂必将在培育社会主义核心价值观、提高当代河南文化自信、满足人民精神文化生活需求等方面，继续发挥越来越重要的推动作用。

大讲堂；文化认同；文化自信

2006年河南博物院举办中原大讲堂以来，河南文化大讲堂活动已经连续开展十年。大讲堂活动在盘活河南文化资源，提升河南整体文明素质，增加中原文化的认同感，增强中原文化向心力，提高人民群众满意度，整体上提高河南文化软实力等方面都起到了积极作用。作为一种文化资源，中原大讲堂所蕴含的社会价值和经济价值也正在日益显现。与此相伴，河南各地的文化讲堂也不断涌现，深受群众喜爱，形成了新的文化品牌。

一、中原大讲堂发展现状

中原大讲堂经过十年的发展，已经形成了以河南博物院的“中原国学讲坛”和省图书馆的“豫图讲坛”为重点，以省文明办和省电台电视台为主线、各省直单位举办的各类大讲堂为辅线，以各市、县的博物馆、图书馆为面的立体文化传播框架。优秀文化在中原大讲堂得到广泛传播，产生了良好的社会效益。

(一)推出两大重点

河南博物院的“中原国学讲坛”与河南省图书馆的“豫图讲坛”，是中原大讲堂两个最为重要的阵地，也是中原大讲堂系列中两个最具影响力的阵地。

河南博物院主办的“中原国学讲坛”始于2006年，是全省开办最早、历时最久、影响最大的常年性社会公益讲座。它以“传承国学经典，弘扬民族文化”为宗旨，至今已经成功举办了各类名家讲座近二百场，直接受众几十万人，先后邀请国内知名学者如余秋雨、王立群、葛剑雄、纪连海、二月河、孙立群、文怀沙等来郑开坛设讲，内容主要包括经典解读、历史考古、风土文化、艺术鉴赏和中医养生五大类。由于此项活动邀请的专家级别高，讲座质量好，主题相对集中，因而深受广大国学爱好者的喜爱。“中原国学讲坛”以国学和传统文化为主，注重与现实的密切联系。近年来，文化强省与文明河南建设一直是河南文化发展的重点。2015年，为提升河南民众的文化自觉与文化自信，“中原国学讲坛”推出一批学术含量极高的大型讲座。1月10日，河南博物院邀请河南省社科联主席李庚香纵论“文化自信与大道中原”，从中国特色社会主义的文化维度与文明维度、全球文化战争与话语权之争、文化自信与文化中国、价值观自信与大德中国、文明河南与大道中原，从习总书记的文艺工作座谈会看中原文学创作等方面详细论述了河南文化发展的现状与前景，受到社会各界的好评。2月28日，邀请中国丝绸博物馆馆长赵丰到河南做《讲述丝路之源》专题讲座。针对江西新建县汉墓发掘出现重大突破、关注者日增的情况，8月15日，河南博物院邀请央视《法律讲堂》特约专家、陕西省考古研究院的马永赢研究员，推出大型专业讲座《西汉帝陵的被盗与防盗》，满足了公众了解汉代墓葬文化的需求。立足厚重的河南文明，关注河南的发展现状，注重历史与现实的结合，“中原国学讲坛”赢得了省内外受众的喜爱，目前已成为中原国学文化传播的第一品牌。

河南省图书馆主办的“豫图讲坛”自2011年5月举办以来，已经成功举办各种讲座达百场之多，受到受众的普遍关注和好评。“豫图讲坛”是一项常年公益讲座，旨在满足省会社会公众的文化需求，丰富群众的文化生活，主要针对省会读者开办，每周末在省图书馆举行一次。主讲人多为省内外知名专家学者、大学教师，讲授内容涉及面广，涵盖社会热点、形势政策、金融理财、历史文化、科学普及、法律知识、国防教育、文学艺术、健康养生等诸多方面，为广大市民提供了一个学习、交流的平台。2014年以来，形势政策类举办了《国防新战略与中国周边安全——十八大后我国面临的国际形势与安全挑战》《中国大战略——“一带一路”》等讲座13场，文学艺术类举办有《新世纪文学中的女性形象》《阅读与人的生活习惯》等22场，历史文化类有《清代河南贡院》《河南与中华姓氏寻根》等21场，此外还举办健康养生类12场、家庭生活类13场、法律知识类3场。“豫图讲坛”紧扣时代脉搏，贴近受众生活，能够满足广大市民多层次、多样化的精神需求，受到越来越多受众的关注。

(二)打造两条主线

河南省委宣传部主办的各类文明河南大讲堂和省直机关主办的各类专题性系列讲堂，是中原文化大讲堂的两条主线，对于中原大讲堂活动的丰富与发展起到了非常重要的作用。

“河南青年创业大讲堂”是由团省委联合有关部门共同发起的一项公益活动。自2008年开办以来，先后邀请马云、俞敏洪、郭凡生、刘伟、茅于轼等十几名国内外知名专家学者和企业家来豫开讲，围绕青年创业面临的问题，开展了《创业企业战略定位》《跨界经营与资本运作》《努力做好今天，要给梦想机会》《我国经济增长方式的转变》等一系列讲座，对如何适应新常态下经济社会的发展形势，如何正确分析、预测和制定企业发展战略，以及企业融资、市场定位、战略发展等问题进行深入阐述，面对面为创业青年答疑解惑，激发青年精英的创业热情，提升他们的创业能力。讲座直接受益的青年受众多达十几万人，社会各界反响热烈。目前，“河南青年创业大讲堂”已经成为共青团服务青年就业创业的重要品牌。

2013年3月17日，“河南公安大讲堂”在省公安厅正式开讲。“河南公安大讲堂”针对执法办案民警具体工作中存在的问题，每个月采取视频会议方式，为民警传授相关的公安专业知识，通过强化公安民警执法培训，提升民警的执法能力和执法公信力。2015年以来，省公安厅加大开展法制大讲堂活动力度，以执法培训、执法监督、网上办案、破解难题为重点，加强对执法场所建设和执法主体能力建设方面的培训，减少公安民警在侦查办案过程中执法不规范的问题，全面提高公安机关的法治思维、规范执法和服务能力。

“金色大讲堂”是河南省敬老助老总会打造的以传播传统文化为主题的大型高端名家讲座电视栏目，2013年 6月16日起在河南电视台民生频道开播。“金色大讲堂”旨在弘扬中华传统文化，倡导社会优良风气，传播尊老敬老理念，促进社会和谐发展，营造全社会敬老助老的浓厚氛围。由于组织得当，内容平易亲切，讲座现场场场爆满，反响十分热烈，仅2013年上半年就成功举办3期8场，先后有4 000多人现场聆听。

此外，由省纪委、省直机关工委联合举办的“清风中原大讲堂”，河南省妇幼保健院举办的“孕妈讲堂”，河南省科技创新促进会主办的“科技大讲堂”，河南报业集团主办的“大河讲堂”等，都在省内和行业内产生了较大影响。

(三)培育多个基础面

以各省辖市、县的博物馆、图书馆和文明办等单位举办的各类地方讲堂，构成中原大讲堂的多个基础面。中原大讲堂开办以来，各省辖市也纷纷举办各种类型的大讲堂，如郑州图书馆的“天中讲坛”、南阳市图书馆的“宛图讲堂”、信阳的“申城讲堂”、安阳市图书馆的“真人图书馆”、开封市图书馆的“开图讲坛”、洛阳市图书馆的“洛图讲坛”等。讲坛内容涉及社会热点、金融理财、历史文化、法律知识、形势政策、艺术鉴赏、健康养生等诸多方面，已经成为当地民众提升文化修养、扩展文化视野、业余休闲娱乐的重要选择。试举几例说明。郑州图书馆的“天中讲坛”自2015年3月开展以来，已成功举办十多期，内容主要包括历史文化，如《一部河南史，半部中国史》《成语中的中国古代礼仪》《反思与重构：百年回眸〈新青年〉——以“德先生”“赛先生”为中心的历史考察》《科举中的启示》《留住手艺——朱仙镇木版年画的历史与传承》等。此外也有社会生活方面的，如《压力管理与幸福人生》；世界局势方面的，如《评析世界局势与中国周边安全热点》，等等。“天中讲坛”旨在通过开展经常性的文化讲座和文化交流活动，为推动全民阅读良好风尚的养成和书香郑州的建设发挥积极作用，它的成功举办为2015年4月启动的郑州市“推广全民阅读，打造书香城市”系列活动增添了不少助力。[1]信阳市图书馆的“申城讲堂”，始办于2012年2月，是全省省辖市图书馆开展较早、活动较多、影响也较大的一个。“申城讲堂”每年举办20余场，主要邀请当地知名文化人士与受众分享文化知识、家庭教育、本地风俗等，还因时因地制宜，专门开设针对青少年的暑期少儿知识讲座，并主动走出去，到学校、社区、农村等地开展专项讲座，深受当地民众好评。

二、中原大讲堂建设的经验

中原大讲堂建设的实践模式是一个动态的、渐进的过程。随着河南经济社会的进一步发展，中原大讲堂也在不断改进与完善，并且在实践过程中呈现出鲜明的特点，有许多可资借鉴的经验。

(一)强化价值导向

社会主义核心价值体系是兴国之魂，是社会主义先进文化的精髓，决定着中国特色社会主义的发展发向。因此，在当代中国文化建设中必须坚持以社会主义核心价值体系为引领，始终高举中国特色社会主义伟大旗帜，弘扬以爱国主义为核心的民族精神和以改革创新为核心的时代精神，树立和践行社会主义荣辱观，努力在全社会形成统一指导思想、共同理想信念、强大精神力量和基本道德规范。中原大讲堂坚持以社会主义核心价值观为指导，坚持围绕中心、服务大局，以提升干部群众的道德修养和文明素质为目标，以加强社会公德、职业道德、家庭美德和个人品德建设为重点，发挥先进文化的引导作用，增强社会主义核心价值体系建设的传播力和感染力。中原大讲堂引导公众“积小善成大善、积小德成大德”， 自觉成为道德的传播者和践行者，努力营造风清气正的浓厚社会氛围。中原大讲堂精心设计教育内容，强化价值导向，针对当前公民道德建设中存在的信仰迷茫、诚信缺失、道德失范等突出问题，在具体讲座中努力普及社会公德、职业道德、家庭美德及个人品德等“四德”教育，积极倡导诚实守信、敬业奉献、助人为乐、孝老爱亲等优良品德，用理论和事实生动阐述先进价值观理念，引领社会风气向好、向善。

(二)尊重群众意愿

社会主义核心价值观建设不是在真空状态中进行的，而是在具体的社会环境中展开。服务基层群众的精神文化诉求，是文明河南建设的一项迫切需求。尊重群众意愿，使人民群众获得合理的精神文化服务，享受到更优质的文化生活，是河南文化建设的应有之义。这就需要充分发挥人民群众践行社会主义核心价值观的主体作用，积极践行群众路线，听取群众意见，尊重群众意愿，集中群众智慧，了解群众需求，解决群众难题，逐渐形成较为成熟的方案，服务人民群众；还要引领人民群众学习相关文化知识，使人民群众在学习中提高，在参与中提高，在参与中升华。全省多数大讲堂在课程设置前都进行了较为认真的调查研究，充分了解群众最关心的内容和话题，进而有针对性地安排课程。基层讲堂在活动中还充分发挥群众作用，发动群众踊跃自荐、相互推荐，学习内容始终坚持“贴近实际、贴近群众、贴近生活”的原则，受到广大基层民众的普遍好评。

(三)构筑七类讲堂主阵地

中原文化大讲堂在开设各类讲座的同时，注重把总体指导性和尊重区域、部门差异性有机结合起来，分类施教、分层引导，并根据社会实际，结合听众特点，开设了内容各有侧重的七类讲堂，实行分类开讲。一是机关讲堂，主要面对机关和事业单位，以倡导勤政廉洁、遵纪守法、提高修养等为主要内容。二是企业讲堂，主要面对企业和企业员工，在企业家中以倡导廉洁自律、诚实守信、加强社会责任、提升专业视野等为主要内容，在企业职工中则以提高专业技能、倡导爱岗敬业作为授课要点。三是行业讲堂，以窗口行业为主，倡导规范服务、高效服务、文明服务。四是学校讲堂，涉及内容相对广泛，包括国内国际形势政策、社会热点、文学历史、品德修养、法律知识、就业指导等。五是社区讲堂，主要服务对象是社区居民，以“身边人讲身边事、身边人教身边人”的形式，加强家风建设，积极倡导遵纪守法、崇德向善、友好互助的社区文明。六是村镇讲堂，以科技推广、形势政策、法律法规、移风易俗、孝老爱亲为主要内容，重点宣讲农村群众最关心的科技下乡、土地使用、养老继承、务工维权等方面的内容，深入浅出、生动形象地把大道理与小道理贯通起来进行宣传阐释。七是新市民讲堂，主要目标人群是外来务工人员，以倡导文明礼貌、遵纪守法、健康教育、就业培训为主要内容。这七类讲堂根据不同目标人群进行分类，有的放矢，通过生动活泼、灵活多样的方式，把科学文化知识和公民道德建设与不同受众的日常工作生活紧密联系在一起，使讲堂内容最大限度地融入社会生产生活。中原大讲堂已构筑成基本覆盖省内所有公众的文化阵地。

(四)宣传方式多样化

中原大讲堂积极采用各种方式，倾力打造文化品牌。各地大讲堂都精心包装设计，以丰富多彩的活动内容打造新闻宣传高地。多年来，各地大讲堂先后举办了“河南地方名人”“健康养生”“迎战高考”“法律讲堂”等系列讲座，围绕社会热点，不断推陈出新。由于单个讲座很难形成强烈的社会效益和较高的社会关注度，所以多数大讲堂都坚持定期组织与讲座相关的大型公益活动，坚持以包装赢得宣传、以宣传获得推广、以推广吸引受众，力求每次大型宣传活动都能成为社会热点和新闻话题。在受到广泛关注的基础上，各大讲堂持续强化，以新闻创品牌。各讲堂坚持选择一些学术造诣较深、讲课生动活泼的知名专家学者主持讲解，以保证受众来听即有收获、听后即有所得。同时，借鉴“百家讲坛”模式，重点树立一批以专家个人名字命名的系列讲座，努力使推出的每一个讲座都能出现亮点、成为热点、形成焦点，在各类宣传报道中不断强化报道，将这些讲座打造成各地文化建设的知名品牌，从而产生良好的社会效应。

作为文明中原建设的一大品牌，中原大讲堂运用多种媒体形式扩大宣传，通过与传统媒体和新兴媒体的全面合作，扩大大讲堂的覆盖面和影响力。最初大讲堂多采用报纸、书籍、专栏、电台、广告等传统宣传手法，重点吸纳传统受众。其后扩充了电视、网络等形式，以更为开放的视野、更为广阔的舞台、更加立体的空间，把中原大讲堂资源发掘好、利用好、转化好，使宣传效果覆盖到不同的人群。考虑到不同宣传方式的不同功能，各地大讲堂充分运用新闻报道、论坛、访谈、社会公益活动等形式，形成强大的舆论声势，增强实际宣传效果，同时支持新闻媒体办好相关的专栏、专版、专题等。在瞬息万变的网络时代，全省各地又加强了对网络新媒体的应用与管理，通过网上及时报道、在线访谈、论坛跟帖、微博微信交流等方式，积极吸引年轻网民，形成网上宣传优势，进一步扩大了中原大讲堂的社会影响力。

三、对文明河南建设的作用和意义

(一)有利于传播社会主义核心价值观

十八大以来，塑造社会主义核心价值观成为文明河南建设的重中之重。培育和传播社会主义核心价值观，是河南省委、省政府和宣传思想文化部门当下以及未来一段时期要长期坚持的重要任务。在深入研究社会主义核心价值观理论性与实践性的基础上，河南找准了“文明河南”建设这一总载体，以中原大讲堂为具体抓手，按照中央的统一部署，结合河南实际，对文明河南建设进行了精心组织、周密部署、有力推进，使之呈现出良好的发展态势。省委书记郭庚茂在调研座谈宣传思想文化工作时指出，文明河南建设是中国特色社会主义事业“五位一体”总布局中文化建设在河南的具体化，推进文明河南建设要突出抓好道德建设、法治建设、诚信建设和服务型机关建设，这四个方面是文明河南建设的切入点。[2]中原大讲堂在传播相关知识之外，主要围绕这四个方面，尤其是道德建设和诚信建设开展系列相关讲座，2014年在全省范围内举办了近1 000场相关的讲座。中原大讲堂在社会上引起轰动效应和强烈反响，群众整体文明素养不断提升，河南培育社会主义核心价值观工作也找到了有力抓手。

(二)有利于提高当代河南文化自信

中原大讲堂是提高河南文化自信的有效平台。河南在历史上曾经创造过灿烂辉煌的文明，但宋代以后，随着政治经济中心的转移，河南在政治、经济、文化等方面逐渐远离中心。特别是近代以来，随着经济方式的转变与国际化进程的推进，因地处内陆、观念闭塞、经济落后等因素，河南人的视野、心态和思路不够开阔，河南整体形象一度受到外界的质疑和歪曲，在很大程度上削弱了河南的文化自觉与文化自信。在奋力提升河南经济实力的同时，河南省委、省政府一方面加大政治、经济、文化方面的建设力度，另一方面不断加强对外文化交流，努力改善和提升河南的整体形象。中原地区深厚的文化资源、文化传统和文化积累，形成了兼容并蓄、刚柔相济的鲜明特色，培育了中原儿女骨血中的“文化基因”。社会主义建设时期和改革开放实践中形成的焦裕禄精神、红旗渠精神等，极大地丰富了当代中原人文精神的文化内涵，成为推动中原经济区建设的精神动力。中原大讲堂在课程设置中，高度重视发挥中原文化的丰富性、多样性和时代性特点，善于从丰富的传统文化中提炼出具有时代内涵、积极向上的人文精神，发掘中原文化的优秀传统，提升河南民众对地方文化的了解和认知，激发民众对家乡的自豪感和责任感，增强凝聚力和向心力，为文明河南建设提供强大的文化支撑。

(三)有利于满足人民群众的精神文化生活需求

经济的发展和民众物质生活水平的逐渐提高，推动了群众在精神文化方面的需求。2015年1月，中共中央办公厅、国务院办公厅印发《关于加快构建现代公共文化服务体系的意见》，提出要增强公共文化服务发展动力，加强公共文化产品和服务供给，提升公共文化服务效能，推进公共文化服务与科技融合发展，提升现代传播能力，以满足群众多样化的精神文化需求。[3]河南在文化强省战略实施中，始终坚持以人为本，坚持“贴近实际、贴近生活、贴近群众”的原则，深入实施文化信息资源共享、四馆建设、数字图书馆、广播电视村村通、农村电影放映、农家书屋、村文化室等惠民工程，基本建成了覆盖全省的公共文化服务体系，让群众广泛享有免费或优惠的基本公共文化服务。以上这些内容要求民众有一定的自学能力，但是部分文化水平较低的群众，有时仍难以理解和掌握。中原大讲堂以讲代学，用面对面交流的形式服务社会，使学习过程更加生动活泼，也更受基层百姓欢迎，极大丰富了公共文化的产品和服务供给，提升了公共文化服务的效能。众多文化惠民举措大大提升了河南公共文化服务水平，进一步丰富了群众文化生活，满足了群众日益增长的精神文化需要求，也使得文化强省建设进一步深入民心，逐步深化了民众对文化强省建设的理解和支持，自觉成为中原文明乃至华夏历史文明的传承创新者。

经过十年的发展，中原文化大讲堂在课题选择、宣传手段、沟通交流等方面已经形成较为成熟的发展模式，并取得了相当可喜的发展成绩。今后，随着大讲堂活动的广泛开展和深入推进，社会影响力的进一步增强，中原大讲堂必将在培育社会主义核心价值观、提高当代河南文化自信、满足人民精神文化生活需求等方面，发挥越来越重要的推动作用。

[1]郑州举办“推广全民阅读，打造书香城市”系列活动[EB/OL].[2016-07-12]. http://www.wgx.gov.cn/info.aspx?id=12952&pid=426.

[2]郭庚茂调研宣传思想文化工作 强调把握正确导向[EB/OL].[2016-07-12]. http://news.xinhuanet.com/local/2014-05/30/c_1110923122.htm.

[3]中共中央办公厅、国务院办公厅印发《关于加快构建现代公共文化服务体系的意见》[EB/OL].[2016-07-12]. http://www.gov.cn/xinwen/2015-01/14/content_2804250.htm.

(责任编辑周军伟)

Magnificent Movement Resounding over Zhongyuan:Spreading Civilization by “Henan Cultural Classroom”

GUO Hairong

(LiteratureResearchOffice，HenanAcademyofSocialSciences，Zhengzhou450002,China)

Since 2006 “Henan Cultural Classroom”was held in Henan Province, a stereo network has formed, where provincial museums and libraries were taken as key points, government units as lines and county museums and libraries as surfaces. Through all kinds of propagating forms such as strengthening value guidance, initiating seven series of main forums, propagating in various forms of different layers, establishing systematic safeguards and caring the differences of receivers, “Henan Cultural Classroom” has made remarkable achievements in many respects and now a good phenomenon of respecting knowledge and appreciating virtue is becoming stronger and stronger.

“Henan Cultural Classroom”; cultural identity; cultural confidence

1006-2920(2016)05-0045-06

10.13892/j.cnki.cn41-1093/i.2016.05.008

郭海荣，河南省社会科学院文学所助理研究员(郑州 450002)。