在“两学一做”学习教育中改善大学生党员形象的思考

何华锋

（闽江学院 历史学系，福建 福州 350108）

在“两学一做”学习教育中改善大学生党员形象的思考

何华锋

（闽江学院 历史学系，福建 福州 350108）

大学生党员形象是我们党的形象的基础性构成要素。当前，少数大学生党员中存在思想未入党、入党前后积极性落差明显、学习成绩不佳、理论素养欠缺等问题，严重伤害了党员形象。“两学一做”学习教育为改善大学生党员形象提供了有利契机，通过学党章党规树立崇高理想，学习近平总书记系列讲话精神推动思想与时俱进，做合格党员发挥先锋模范作用。

“两学一做”；大学生；党员；形象

党员形象是人们对党员的理想信念、理论素养、言行举止的综合性评价，是党员先进性和纯洁性的集中反映。“我们党是一个拥有8600多万党员、在一个13亿多人口的大国长期执政的党，党的形象和威望、党的创造力、凝聚力、战斗力不仅直接关系党的命运，而且直接关系国家的命运、人民的命运、民族的命运。”[1]党员是党的细胞，大学生党员作为党员中文化水平较高的群体，社会对其寄予了更高的期望，其形象更是直接关系到社会对我们党的评价。

一、当前存在的有损大学生党员形象的现象

大学生党员是大学生中的佼佼者，是大学生成长的标杆。总体上看，大学生党员有理想、有志气、有抱负，在高校的学习生活中成为一面面旗帜，引领着同学前进。然而，大学生党员中存在着一些与先进性与纯洁性不符的现象，严重影响着党员形象。

(一)少数大学生党员思想未入党。入党，显而易见的是组织关系上的变化，但是入党不仅要实现组织上入党，更要实现思想入党。“有许多党员，在组织上入了党，思想上并没有完全入党，甚至完全没有入党。”[2]组织入党而思想未入党说明少数大学生虽然实现了政治面貌的改变，但是他们的思想认识、理想信念、价值追求等与合格党员的要求还相差甚远。当然，每个人的思想成熟是一个渐进过程，这也是为什么我们党发展党员程序十分严格且周期较长的重要原因。为了更好地实现大学生思想入党，高校在发展学生党员时都会组织学习与培训，考核合格的才有机会入党。然而，思想考核原本就是极为困难的，理论考试合格并不等于他们思想认识到位。思想入党的前提是要端正入党动机，党员的身份不是一个荣誉，更不是一个炫耀的资本，它意味着需要承担更多的责任。但是少数大学生把入党当作自己就业的砝码，入党不是为了更好地为人民服务，不是为了引领同学奋勇前进，只是为了给自己谋一个更好前程，一旦入党，就成为了丧失使命感和责任感的“挂名”党员。

（二）少数大学生党员入党前后积极性落差明显。我们党对党员的要求很高，加入中国共产党的程序也非常严格，以此保证党的先进性和纯洁性。在高起点严要求下，大学生要想入党，必须表现得十分积极，才能在层层选拔考核中脱颖而出。为此，入党前他们学习上进、生活自律、参加活动踊跃，各方面严格要求自己，以期赢得组织和同学的认可。但是，一旦入党，少数大学生党员就放松了对自己的要求，不再像入党前那么踊跃，虽然遵纪守法，但是在学习、生活、社会工作等各方面与其他同学无异，甚至有些大学生党员对党支部和团支部生活也十分冷漠，根本起不到模范带头作用。还有一些学生党员以党员自居，误解了党员的本质，将党员当作一个炫耀的资本，完全忽视了谦虚谨慎和脚踏实地，在其他同学中留下了很不好的印象。

（三）少数大学生党员学习成绩不佳。大学生党员是大学生中综合表现优秀的先进分子。学习是大学生最重要的业务，也是他们先进性的重要体现。“一名共产党员不认真学习马克思主义，不好好学习专业知识，在本职工作方面长期当外行，不能对现代化建设作出真正的贡献，那么，他的所谓政治觉悟和先进性就成为空话。”[3]一般而言，高校对发展学生党员都有一个成绩要求，但是，出于更好地吸收各方面人才，这个成绩要求一般不会太高。《关于进一步加强高校学生党员发展和教育管理服务工作的若干意见》强调要及时处置不合格党员，但是这些情况主要与思想觉悟有关，而成绩却未被纳入其中。因此，一些大学生入党后放松了学业要求，或者没有正确处理学习与社团活动、社会工作的关系，成绩不理想，无法在专业学习中发挥模范带头作用。

（四）少数大学生党员理论素养欠缺。坚持正确的政治方向、政治立场和政治观点，严守党的政治纪律，不断提高政治敏锐力和鉴别力，都立足于充实完善的理论素养之上。正是基于理论素养的重要性，我们党才强调“推动理论学习，提高全党理论素养，是一项紧迫的政治任务”。[4]理论素养的提高，主要靠理论学习。在大学生的成长过程中，虽然他们持续地接受思想政治教育，但是并没有接受过系统的理论学习。客观而言，入党前，大学生虽然都接受了相关理论学习，但是与我们党不断丰富完善的理论体系相比，其学习的内容是相当有限的。理论素养的提升，有赖于党员树立终身学习的理念。但是，少数大学生党员只是在入党前出于考核的需要应付进行了理论学习，入党后，随着外在压力的消失，他们放松了学习，认为理论学习是空洞的、枯燥的，对党的最新理论、路线、方针、政策掌握不够全面。

二、少数大学生党员形象不佳的原因分析

在全球化、网络化、市场化的现代化境遇中，大学生党员面临着更多的诱惑，而随着大学生党员数量增多，对他们的组织管理制度有些也落实不到位，这些原因使少数学生党员放松了对自己的要求，在被评价时美誉度下降。

（一）入党动机不端正。在革命战争时期，当时广大工农阶级入党，主要是对我们党的理念和奋斗目标的认同，一旦成为党员，就意味着他们在战场上必须发挥模范作用冲在最前线，为共产主义而奋斗是革命先辈入党的动机。新中国建立后，在社会主义改造和社会主义建设中，党员坚持为人民服务的宗旨，奉献在前，享受在后，为巩固社会主义政权打下了坚实基础。但在我们党长期执政后，入党在一些大学生看来似乎成为了一个有利可图的“差事”，他们把入党与就业、升学等事关自身利益的事项捆绑，入党不是出于对共产主义信念的认可，不是为了更好地为人民服务，而纯粹只是为了给自己谋一个更好的前程，给自己未来增添砝码。这些人虽然实现了身份入党，但是在思想上离党员的标准却十分遥远。

（二）党员意识不强。“党员意识是共产党员的立身之本，是党保持和发展先进性的重要前提。”[5]党员意识是党员对党的性质、宗旨、纲领、路线以及自己作为党员应当承当的责任和使命的认识。党员意识首先是对党员身份的认同，可是少数大学生党员入党动机不端正，从未认真思考过党员究竟意味着什么，学习上没有更加严格地要求自己，评价和看待问题时完全出于自己的个人偏好。党员意识还是一种先进意识，是一种比群众具有更高政治觉悟的表现。大学生党员的先锋模范体现为他们在思想、学习、工作等各个方面更加积极上进，在困难面前挺身而出，吃苦在前，享受在后。

（三）放松理论学习。大学生一旦入党后放松了理论学习，就不可能领会党的最新精神，推动自己思想与时俱进。在全球化、网络化、市场化的背景下，多样化社会思潮交织碰撞，而西方社会思潮在精心伪装下具有很强的欺骗性，极易蒙蔽求新求异的大学生。在这场无声的思想战争中，大学生党员必须借助其良好的理论素养引导其他同学分清是非黑白，抵制错误思潮的蛊惑。然而，少数大学生党员放松了理论学习，知识陈旧、理论储备匮乏，缺乏透过现象看本质的能力，面对西方社会思潮人云亦云，是非不分，黑白不明，就会严重损害党的形象。

（四）高校管理不到位。高校是大学生党员的首要管理主体，也是大学生党员质量的把关者。一般而言，高校对大学生入党前的把关是比较到位的，从入党积极分子的培养到培养考察对象的遴选，都有相关制度化的规定，但是一旦学生入党，相关的管理就松懈了。少数大学生党员入党前后积极性差异甚大，入党后不重视理论学习，不参加组织生活，成绩下降，只要他们没有重大的违法乱纪行为，就不会被党组织所清除，并没有一个明确的淘汰不合格党员的机制，也尚未建立常态化的党员教育培训机制，虽然党员形象的维护要靠党员自身，但是外在约束将给他们形成一个不得不自律的机制，制约着他们的思想和行动。

三、以“两学一做”学习教育为契机改善大学生党员形象

“徒有其名的党员，就是白给，我们也不要。世界上只有我们这样的执政党，即革命工人阶级的党，才不追求党员数量的增加，而注意党员质量的提高和清洗‘混进党里来的人’”。[6]“学党章党规、学系列讲话，做合格党员”（“两学一做”）是我们党为了进一步解决党员队伍中存在的思想、组织、作风、纪律方面的问题，把全面从严治党向基层延伸，将党内教育向全体党员普及，建立常规化、制度化的学习教育机制，为改善大学生党员形象提供了一个重要契机。

（一）学习党章党规，树立崇高理想信念。党章是我们党为了实现全党上下思想、政治的一致和组织、行动的统一而制定的章程，它规定了我们党的性质、宗旨、任务、目标、党员权利、义务、纪律等重要事项。《中国共产党廉洁自律准则》、《中国共产党纪律处分条例》等党规党纪是党的优良传统和作风的体现，自觉遵守党规，才能守住党员为人做事的基准和底线。当前，少数大学生党员思想未入党、入党前后积极性落差明显的问题，很重要的原因就在于他们对党的基本理论了解不透，与党组织的要求相去甚远。“理想信念就是共产党人精神上的‘钙’，没有理想信念，理想信念不坚定，精神上就会‘缺钙’，就会得‘软骨病’。”[7]大学生党员虽然没有执掌公共权力，基本不存在贪污腐败的可能，但是在生活中放任自己、不思进取，亦是一种堕落。学习党章党规，不能走马观花，而要带着问题逐字逐句深入理解。学是为做服务的，广大大学生党员必须严格按照党章党规的要求，在学习、生活和工作中时时尊崇党章党规，处处对照党章党规。要求大学生党员学习党章党规，是要让他们身心归党，牢记入党誓词，做到学而信、信而行，得真知，促真行，补好精神之“钙”。学习党章党规不是照本宣科，其目的并不停留于学，而是要在对照学习中找出自己的问题，依照党章党规改造自己。只有时刻将自己的理想信念与党章党规相比照，不断调适自己的思想言行，谨记自己党员身份，才能以入党为契机，不断增强自我本领，以优异的表现赢得广大师生的认可，维护党员形象。

（二）学习系列讲话精神，保持思想与时俱进。党的理论体系是不断发展完善的，学习党章党规确保了大学生党员铭记党员意识，树立科学理想信念。十八大以来，习近平总书记围绕改革发展稳定、内政外交国防、治党治国治军发表了一系列讲话，系列讲话反映了我们党在新时期治国理政的新思想新战略，是对马克思主义的继承与发展。随着全球化、市场化、网络化的推进，一些错误的思想观念严重冲击着大学生党员，倘若他们不能保持思想与时俱进，就容易被错误思想所误导。是否存在普世价值、如何理解和对待普世价值；市场经济有没有意识形态性、如何看待社会主义市场经济发展中出现的贫富差距现象；如何看待网络对现实生活的渗透，互联网＋将给实体经济带来什么影响；中国经济如何保持高速发展，调低国民经济预期增长率究竟为何……这些问题是大学生极为困惑又难以理解的。错误思潮无论怎么伪装，总是有破绽的，但是找到这些破绽就需要大学生党员具备良好的理论素养。大学生社会经验欠缺，而系列讲话精神都是服务于现实发展需要的，因此，学习系列讲话精神就要求大学生党员在自学之外，围绕特定主题开展专题学习讨论，积极参与支部组织的学习活动，联系个人的学习生活实际，踊跃交换观点，在相互切磋中端正思想，提高鉴别能力，带领同学抵制落后思潮的侵袭。

（三）做合格党员，发挥先锋模范作用。“两学”是为做合格党员服务的。党员的形象主要不是来自他们怎么说，更重要的是取决于他们做什么、怎么做、做的成效如何。少数大学生党员之所以形象不佳，就在于他们的言行未达到党员的标准，与合格党员的距离还很远。合格党员不仅要组织上入党，更要思想入党，而思想入党意味着他们能够以合格党员的标准时刻严格要求自己。大学生党员兼具大学生和党员的身份，他们是大学生中的佼佼者，无论是社会还是同学都对他们有着更高的期待。合格党员要对党忠诚不渝，大学生党员要牢记入党誓词，将忠诚于党放在首位，严格执行党的决议，通过制度化的渠道向党反映自己的意见和诉求，不说三道四，更不能诋毁党的决定，不做破坏党团结的事。“全党同志要强化组织意识，时刻想到自己是党的人，是组织的一员，时刻不忘自己应尽的义务和责任，相信组织、依靠组织、服从组织，自觉接受组织安排和纪律约束，自觉维护党的团结统一。”[8]更重要的是，大学生党员应当在大学中发挥着先锋模范的作用。一个合格党员就是一面旗帜、在学习生活中应当形成一个足以带领广大同学上进的标杆。打铁还需自身硬。先锋模范作用的发挥，要求大学生党员必须在各个方面优秀于其他同学。在学习上乐于钻研，对学术难题迎难而上，正确处理学习与社会工作的关系，将学习放在首位，不断提高自己的专业素养，为将来建设社会奠定专业基础；在生活上乐观上进，科学看待、合理解释社会发展中出现的贫富差距等问题，从大局评价经济市场化改革，关心同学，建立和谐的人际关系；在社会工作上踊跃参与，确保不耽误学习的前提下拓展自己的兴趣，全面发展自己的素质，在实践中不断完善自己。

（责任编辑 远 扬）

[1]习近平.在党的群众路线教育实践活动总结大会上的讲话[M].北京:人民出版社，2014:12.

[2]毛泽东选集:第三卷[M].北京:人民出版社，1991:875.

[3]江泽民文选:第一卷[M].北京:人民出版社，2006:40.

[4]胡锦涛.在全党深入学习实践科学发展观活动总结大会上的讲话[M].北京:人民出版社，2010:17.

[5]胡锦涛.在抗震救灾先进基层党组织和优秀共产党员代表座谈会上的讲话[M].北京:人民出版社，2008:15.

[6]列宁全集:第37卷[M].北京:人民出版社，1986:215.

[7]习近平.紧紧围绕坚持和发展中国特色社会主义学习宣传贯彻党的十八大精神——在十八届中共中央政治局第一次集体学习时的讲话[M].北京:人民出版社，2012:11.

[8]习近平.强化反腐败体制机制创新和制度保障深入推进党风廉政建设和反腐败斗争[N].人民日报，2014-01-15(1).

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A

1671-5454（2016）04-0097-04

10.16261/j.cnki.cn43-1370/z.2016.04.029

2016-05-29

何华锋（1976-），男，福建福州人，闽江学院历史学系助理研究员。研究方向：党务管理。