高校工会在校园文化建设中的角色定位

□中国人民大学书报资料中心 熊春兰

高校工会在校园文化建设中的角色定位

□中国人民大学书报资料中心 熊春兰

高校校园文化是大学在长期发展变革过程中共同创造形成的物质文化、制度文化与精神文化的总和，渗透于学校教学、管理、生活及各种校园活动中。因此，校园文化建设是一个系统工程，需要学校和全体师生员工来共同完成和实现。高校校园文化建设的主体包括三个子系统——党委系统、行政系统和群团系统，群团系统又包括工会、团委、学生会等，它们各司其职又相互配合、相互支撑，形成一个有效循环的运行机制, 进而构建出一个完整的校园文化体系。在这个运行机制中，高校工会作为连接党和教职工的桥梁和纽带，具有自己独特的优势，扮演着不可替代的角色，发挥着重要作用。

高校工会是校园文化建设方案的设计者

《中华人民共和国工会法》第六条规定“工会依照法律规定通过职工代表大会或者其他形式，组织职工参与本单位的民主决策、民主管理和民主监督。”《学校教职工代表大会规定》中明确教职工代表大会的职权是，“听取学校发展规划、教职工队伍建设、教育教学改革、校园建设以及其他重大改革和重大问题解决方案的报告，提出意见和建议……”因此，依法维护教职工的合法权益，促进高校的改革与发展，是高校工会的重要职责和神圣使命。这种“维权使者”的特殊身份和工作职责，使工会有资格、有机会从源头上参与校园文化建设的发展规划讨论和活动方案设计，为推进校园文化建设献计献策。可以说，高校工会是高校校园文化建设的策划者或者说设计者。

高校工会是校园文化建设活动的组织者和号召者

中国工会是中国共产党领导的职工自愿结合的工人阶级群众组织，是党联系职工群众的桥梁和纽带，是会员和职工利益的代表，可以说，工会组织从诞生之日起就是广大职工利益的代言人。这种“代言人”的身份使高校工会在广大教职工中有着较高的信任度和较强的号召力，这成为工会组织广大教职工积极参与校园文化建设活动的得天独厚的优势，使其具备了作为校园文化建设组织者和号召者的有力条件。

高校工会是校园文化内容建设的引导者

以社会主义核心价值体系引领高校校园文化建设，将社会主义核心价值观建设成校园内在的精神文化，并将之有效融入校园文化建设的各类活动形式中，是高校校园文化建设工程的重要目标，高校工会在实现这一重要目标中担当着方向引导者的重要作用。

《中国工会章程》规定，工会基层委员会的基本任务是“对职工进行思想政治教育，鼓励支持职工学习文化科学技术和管理知识，开展健康的文化体育活动。办好工会文化、教育、体育事业。”这决定了高校工会在校园文化建设中负有“文化引导”的重要职责。高校工会可以通过知识讲座、社会实践、座谈会等方式履行其教育职能。而在数字化时代，工会的宣传教育工作更是进入了一个多元化、网络化、信息化的工作领域，工会不仅可以使用宣传栏、海报等传统的传播方式，而且可以通过网页、微信、微博等数字化媒体，宣传学校的历史传承、办学理念，传播社会主义核心价值观，弘扬主旋律，建立正确而积极的文化舆论导向，为师生员工营造良好的文化氛围，引导教职员工正确认识和理解校园文化的丰富内涵。

高校工会是校园文化建设的直接践行者

高校工会是高校文化建设的组织者和引导者，直接参与大学文化建设规划和方案的制定与完善；高校工会同时又是校园文化建设工作的具体参与者和实践者。每位教职工都是工会组织的一员，工会的任何活动都依赖于教职工的积极参与，因此，高校工会即是活动的组织者也是活动的实践者，是校园文化建设的直接践行者。高校工会通过知识讲座、社会实践、文体活动等，组织教职工开展形式多样、丰富多彩的活动；通过组织教代会讨论、修改学校（院系）规章制度、长远规划、重大决策等，推动校务公开、民主办学等等。工会的这些活动，融管理性、知识性、思想性于一体，寓教于乐，既能使健康向上的校园文化深入人心, 又能让每位教职工都成为校园文化的传承人和推广者。工会的直接参与和实践, 是校园文化建设得以顺利进行的重要保障。■