社会主义核心价值观建设背景下公共图书馆阅读推广策略研究★

王喜明　　杜占江　　王金娜　　韩　晶

(河北建筑工程学院图书馆/信息管理系　河北 张家口　075000)



社会主义核心价值观建设背景下公共图书馆阅读推广策略研究★

王喜明杜占江王金娜韩晶

(河北建筑工程学院图书馆/信息管理系河北 张家口075000)

阅读推广工作是公共图书馆弘扬社会主义核心价值观的一项重要举措。阅读推广策略重点应关注的方向包括儿童阅读推广、社区阅读推广、弱势群体阅读推广、地方文化推广和新媒体推广，各图书馆应制定符合本馆实际的整体组合推广策略。阅读推广工作的开展需要在资源配备、服务体系、法制环境和社会协作等方面提供全面的保障措施。

社会主义核心价值观；公共图书馆；阅读推广

2012年，党的十八大报告首次以24个字概括了社会主义核心价值观，提出“倡导富强、民主、文明、和谐，倡导自由、平等、公正、法治，倡导爱国、敬业、诚信、友善，积极培育社会主义核心价值观”。此后，关于践行与弘扬社会主义核心价值观的理论研究和实践活动成为全社会的热点内容和重点工作之一。通过全民阅读活动践行和弘扬社会主义核心价值观，已经成为我国社会文化领域的重要共识。2013年，中央办公厅印发《关于培育和践行社会主义核心价值观的意见》，全面、系统地阐释了核心价值观的精神实质和建设方针，并明确提出“开展全民阅读活动，不断提升公民文明素质和社会文明程度。”[1]作为全民阅读推广活动的主要阵地之一，近年来，我国公共图书馆界已经把阅读推广视为“核心工作”进行重点推进，并取得了丰硕的成果。本文拟就公共图书馆阅读推广策略进行整体分析梳理，以期为部分图书馆开展该项工作提供决策参考。

1　公共图书馆阅读推广的主要目的和意义

弘扬社会主义核心价值观，根本目的是要促进国家、社会、公民个体的全面发展。就当代公共图书馆而言，保存与传播人类知识，开展社会教育，促进文化发展是其主要职能，与社会主义核心价值观建设的根本目的是一致的。公共图书馆阅读推广，其主要目的和意义在以下三个方面。

1.1以知识提高素质

当今社会，读者获取知识的渠道很多，图书馆坐等读者到馆无异于放弃使命，自甘没落。推广阅读，首先应该考虑在学习社会的建设中发挥独有的作用和价值。公共图书馆是面向社会免费开放的终身学习平台，公共图书馆阅读推广的首要目标就是要把丰富的馆藏知识传播出去，供人学习，提高学习者的知识素养和相关技能。

1.2以教育完善品行

正直的品行，完善的人格是现代社会公民的理想特征。公共图书馆开展阅读推广，应该把帮助“人的完善”作为重要目标，通过服务育人，管理育人，更要通过反映正确价值观的经典读物导人向善。英国图书馆和信息委员会曾指出，“公共图书馆应该成为一个更加主动的，具有干涉精神的公共机构，肩负着平等、教育和社会正义的核心使命。唯有如此，才有可能让边缘化的被排斥的群体回归到社会主流之中，也只有这个时候，公共图书馆才实现了真正的开放和平等”。[2]

1.3以文化培育国家软实力

公共图书馆是历史文化、传统文化的重要保存机构，是地方文化的重要展示机构，阅读推广的一项重要内容就是促进文化传承，促进公众对于国家历史文化、传统文化、地方文化的了解和认同，提高文化自豪感，增强民族向心力，从而帮助国家软实力的培育，建立抵御外来不良文化的坚强壁垒。

2　公共图书馆阅读推广的整体策略

公共图书馆践行社会主义核心价值观，不能够也不应该停留在简单的宣传与说教上，而应该发挥自身优势，把履行好自己的文化、教育使命融入社会主义核心价值观建设的大方向中去。具体说来，阅读推广策略应该符合“面向未来，面向基层，体现人文关怀，体现时代气息”的精神和原则，并以以下几个方面为重点推广方向。由于各个图书馆在资源、人员、服务对象、服务范围等方面均有差异和不同，在各个重点方向上全面推进，平均用力对于许多图书馆是无法承受的。故而应根据自身条件，在各个重点方向上进行二次甄选，制订符合本馆实际的组合推广策略。

2.1儿童阅读推广

联合国教科文组织《公共图书馆宣言(1994)》把“养成并强化儿童早期的阅读习惯”列为公共图书馆的第一项使命[3]。普遍认为，阅读习惯和阅读能力需要从小培养。“调查国内外公共图书馆的阅读促进活动，发现绝大多数都以未成年人为目标人群，重点尤其放在儿童。”[4]儿童阅读推广活动的主要形式有亲子故事会、绘本阅读、讲座、猜谜、竞赛、表演、手工等等。其中，因为阅读绘本“有助于儿童通过图画人物和故事情节认识自我、感受世界、体验生活，充分调动他们的好奇心与求知欲，培养阅读兴趣和阅读习惯，促进审美意识、想象力、语言能力、生活经验和阅读能力的养成和提高”[5]，尤其值得重视。而且还可以围绕绘本，组织各种形式的推广活动，比如苏州工业园区2015、2016年连续举办了两届儿童绘本剧大赛，受到了“园区各大小学、幼儿园和众多家长的热烈响应与广泛好评，取得了良好的关注度与社会效益”[6]。

2.2社区阅读推广

公共图书馆阅读推广不能局限于本馆内的阵地战，要把推广活动开展到民众的身边去。要让民众方便了解图书馆的资源与服务，能够与图书馆直接、便捷地进行交流与对话。现在一些城市图书馆开设了“24小时图书馆”，或投放了一些读者自助借还图书系统，但这只是完成了送书到社区的第一步，阅读推广的意义主要体现在告诉民众为什么要读书，帮助民众了解怎样读书，读什么样的书？没有配套宣传服务的设施大多数情况下只能成为摆设，无法真正发挥其作用。有条件的图书馆还应让阅读推广走出城市，走向乡村。同理，送书下乡只是第一步，需要一起“下乡”的还有真正的人文关怀。

2.3弱势群体阅读推广

范并思教授指出，“图书馆阅读推广的主要目标人群是缺少阅读意愿或阅读能力的人，或者称为特殊人群。图书馆阅读推广为老年人、留守人群、流动人口、文盲或半文盲、残障人士等特殊人群提供的个性化、差异化的服务，是图书馆特殊人群服务的主要形式。”[7]这里所说的“特殊人群”，主要是指传统意义上的“弱势群体”。弱势群体阅读推广活动可能不如面向普通民众开展的活动形式隆重，不如面向少年儿童开展的活动气氛活泼，但这正是体现公共图书馆保障民众基本阅读权利，履行文化使命的关键所在。而且，越是在边远落后地区，需要提供阅读帮助的群体越为庞大，而传统阅读的优势又能得到充分的体现，此时公共图书馆的阅读推广工作更加显得责无旁贷。

2.4地方文化推广

“地方文化是某一地区社会历史发展过程中所形成的物质财富和精神财富的总和。”[8]爱国一定是从热爱自己的家园开始的，对于国家文化、民族文化的认同一定是从对于自身所处的地方文化的认同开始的。因此，公共图书馆践行和弘扬社会主义核心价值观，一定不能忘记地方文化保护、传承与推广这一固有使命。具体工作可以从搜集、发掘、开发、整理和推广包括地方文献在内的各种地方文化资料和非物质文化遗产入手。现在许多地方公共图书馆多通过论坛讲座、展览等形式宣传推广地方文化，如上海图书馆的“上图讲座”，湖南省图书馆的“湘图讲坛”，黑龙江省图书馆的“龙江讲坛”等。各级公共图书馆也可以根据自身特点广泛探索其他有效的推广方式。

2.5新媒体推广

作为知识信息的重要传播枢纽之一，图书馆领域对于新技术的发展一直保持着高度的敏感和关注。在新技术环境下，各种各样的新媒体传播形式不断涌现，Web2.0的影响没持续几年，博客就已经少有人问津，被微博，微信等后来者迅速超越。因此，公共图书馆阅读推广要想跟上时代形势，就必须适应新媒体的发展节奏，用时尚的方式努力把阅读变成一种时尚。目前，国内大部分省级公共图书馆都开通了自己的微博或微信公众号，提供的服务内容也多有特色[9]；微电影也被许多图书馆作为宣传与推广的一个重要方式；“地铁图书馆”也已经在许多城市出现。此外，网络阅读、手机阅读等数字化阅读已经成为当今时代不可逆转的潮流，据权威调查，“2015年我国成年国民数字化阅读方式的接触率连续7年上升，达64.0%”[10]，公共图书馆必须要转变思路，认识到网络阅读、碎片化阅读同样有价值和阅读推广操作的空间，不再拘泥于“深浅阅读之争”，要因势利导，找到适合的阅读推广方式。

3　公共图书馆阅读推广保障措施

作为公共图书馆领域的一项新兴事业，阅读推广工作的成果推进，还需要相关资源、制度、环境等方面的保障和支持，所涉者众，其中主要体现在以下四个方面。

3.1科学的资源配备

图书馆阅读推广主要是以活动化方式进行。活动化的服务较之静态的借阅服务，服务成本较高。其中，对于文献资源的需求倒在其次，对场地、设施、资金和人力资源的要求大大提高[11]。特别是阅读推广活动的主要组织者，如果没有很强的工作主动性、创新能力和组织协调能力，就很难让推广活动有效地持续下去。因此，公共图书馆在计划开展阅读推广活动时，应该具有全局意识，整体意识，通盘考虑自身掌握和能够调动的各种资源，因地制宜，扬长避短，实现资源的科学配置和管理。

3.2完善的服务体系

构建完善的公共图书馆服务体系，是现代社会对政府公共服务保障的基本要求之一。公共图书馆免费、均等化服务和广泛覆盖的服务体系本身，就是对民主、自由、公正、法制等价值观的直接体现。地方政府应该积极配合和支持公共图书馆服务体系建设，以总分馆或其他适应地方实际情况的形式，建成布局合理，资源有效共享，覆盖城乡的图书馆体系。并以此为基础，把阅读推广活动层层推进，全面铺开，如臂使指，直达基层。

3.3健全的法制环境

美国的《卓越阅读法》、《不让一个孩子落后法案》，日本的《关于推进儿童读书活动的法律》，俄罗斯的《民族阅读大纲》等，都着眼于民族和国家的文化未来，以立法形式促进国民阅读能力的提高。让我国图书馆人翘首以盼多年的《公共图书馆法》已经呼之欲出，而国家层面的《全民阅读促进条例》离我们也越来越近。随着全民阅读上升为国家战略，并得到越来越多的重视，公共图书馆阅读推广工作所期待的法制保障也必将越来越强力。2015年初，《湖北省全民阅读促进办法》[12]率先为地方阅读推广工作吹响了法制的号角，其中把“弘扬社会主义核心价值观”设为首要目标，并对地方公共图书馆提出了具体的要求，这让图书馆的阅读推广有法可依，底气更足。

3.4充分的社会联动

公共图书馆阅读推广不同于其他常规工作，单打独斗的方式是不行的。在本馆资源之外，举办稍具规模的推广活动就离不了政府、媒体、学校、企业、民间阅读推广机构等各种社会资源的配合。合作与共赢是保持阅读推广活动生命力的不二法门。如由贵州省图书馆牵头举办数届的“社区儿童图书音乐节”，图书馆方面与贵阳市文明办、地方媒体、赞助企业等诸多机构的成功合作，所有参与活动的组织机构都有获益，有关专家在评价该项活动时说，“我们已无法区分这个活动是哪一家机构，那一个行业的”[13]。

价值观的培育是一项系统的任务，也是一项长期的工作，公共图书馆阅读推广也是如此。不能寄希望于一朝一夕取得显著成果。民众知识、文化、思想意识的全面提升，需要包括公共图书馆在内所有社会文化组织和机构的共同努力。当然，从图书馆方面来看，首先要做好的就是科学规划，合理布局，有序推进，让阅读推广工作切实融入民众的文化生活中去，形成良好的全民阅读氛围和环境，最终实现民众自我学习，自我提高。本文仅从宏观上对社会主义核心价值观建设背景下，公共图书馆阅读推广的重点策略和保障措施进行了探讨，其中具体策略的实施，还需要进一步的理论和实践探索。

[1]中央办公厅.关于培育和践行社会主义核心价值观的意见[J].前进论坛,2014，(2):22-25.

[2]Muddiman D，Durrani S，Dutch M，et al.Open to all? The public library and social exclusion[EB/OL]．[2014-06-15]．http://eprints.rclis.org/6283/1/lic084.pdf.

[3]联合国教科文组织.公共图书馆宣言[M]//中国图书馆年鉴(2001),北京：北京图书馆出版社,2001:592-594.

[4]李超平.公共图书馆的阅读促进活动：重点目标人群与实施策略[J].公共图书馆，2009，(3)：16-21.

[5]陈蔚.基于绘本的公共图书馆儿童阅读推广研究[D].南京：南京大学,2012.

[6]苏州工业园区独墅湖图书馆.苏州工业园区第二届儿童绘本剧大赛[EB/OL].苏州工业园区新闻中心,[2016-04-05].http://news.sipac.gov.cn/sipnews/hdxx/201604/ t20160407_420276.htm.

[7]范并思.公共图书馆阅读推广的发展趋势[J].图书馆杂志,2015，(4):11-15.

[8]许志云.地方公共图书馆传承地方文化的途径与策略研究[J].高校图书馆工作，2015，(1)：46-48.

[9]张丹丹,杨思洛,邢文明.省级公共图书馆微博和微信服务研究[J].图书馆学研究,2015，(20)：57-63.

[10]新华网.第十三次全国国民阅读调查结果发布：数字化阅读迅猛增长微信阅读人数过半[N/OL].[2016-04-18].http://news.xinhuanet.com/2016-04/18/c_1118659452.htm.

[11]范并思,王巧丽.阅读推广的管理自觉[J].图书馆论坛,2015，(10):8-14.

[12]湖北省全民阅读促进办法[EB/OL].湖北省政府信息公开联网平台,[2014-12-6].http://gkml.hubei.gov.cn/auto5472/auto5473/201412/t20141224_603523.html.

[13]周琦,周媛.“社区儿童图书音乐节”参展策划与实施[J].图书馆建设,2013，(5):14-18.

本文系2015年度河北省文化艺术科学一般项目“社会主义核心价值观建设背景下公共图书馆阅读推广策略研究”(HBWY2015-Y-A005)研究成果。

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2016-05-22责任编辑：张静茹)