论高校辅导员博客建设及影响力提升分析

王泰宁（滨州学院，山东滨州256603）



论高校辅导员博客建设及影响力提升分析

王泰宁
（滨州学院，山东滨州256603）

摘要：近年来，随着网络教育的广泛普及，博客逐渐成为了高校辅导员对学生进行思想政治教育的重要平台之一。所以说，对高校辅导员博客影响力的现状进行充分了解，以及不断的创新其网络思想政治教育的新形式与新方法，是尤为重要的。基于此，本文主要对高校辅导员博客建设及影响力的对策进行了探讨。

关键词：高校；辅导员；博客建设；影响力；探索

就目前大多数高校的现状而言，网络已经成为了辅导员对学生进行政治思想教育的重要平台，而博客是辅导员网络教育的重要形式之一。随着越来越多的高校辅导员开通博客，其网络教育新形式的影响力也日益剧增，与此同时，教育部门以及学术界对于这种“个性化沟通”的新型思想教育模式表现出了极大的关注力度。高校应该通过实践积极探索辅导员通过博客网络教育的新形式与新方法，从而使其博客的影响力不断增强，这也与大学生思想政治教育的实效性密切相关。

一、合理改变工作理念并且对辅导员博客进行科学定位

首先，辅导员必须对其开通博客的主要目的加以正确认识，其不单纯的只是一种休闲娱乐方式或者信息发布平台，对于辅导员来说，最重要的是将其作为一种新型的思想政治教育平台。辅导员的博客内容不仅仅要与大学生的实际学习生活相贴近，同时也要符合相应的网络传播规范，其内容应着重于学生的引导、沟通与学习，需要具备一定的政治敏感性。

其次，辅导员应该明确的知道开通博客并不是为了紧跟网络发展潮流，而应本着正确的政治思想与工作职责，积极的参与到博客建设中去，这样才能够将博客的影响力充分的发挥出来。

再次，辅导员必须端正工作理念。通过网络进行思想政治教育，为传统思想政治教育的改革提供了一种新的形式，信息化的教育相对来说更为平等便捷，但是只有本着“以学生为本”的工作理念，公开、公平、公正地进行工作，才能够充分提高博客的实效性。四是合理提高辅导员博客内容的教育性。辅导员开通博客的主要目的还是为了可以更加便捷的对学生进行引导，应该要求辅导员的博客内容能够使学生得到相应的启发，同时增加其对于学生的影响力，高校应该根据大学生的特点以及教育现状，认真思考如何科学合理的进行辅导员网络思想政治教育。

二、正确把握辅导员博客建设的基本原则

在建设辅导员博客的过程中，应按照博客建设原则，确保博客内容的有效性，充分发挥博客的教育辅导作用。（1）正确把握全面性原则，确保博客信息的完整性，让学生能够根据博客信息进行客观分析，避免对信息进行单一的过滤。基于此，建设者可以把各个辅导员的博客相互连接起来，通过建立和完善博客群，形成一个全面联系的教育网络，进一步拓宽学生的浏览渠道，丰富浏览内容，确保思想政治教育工作的全面开展；（2）正确把握积极主动原则，辅导员博客建设者应充分利用校园中的有效资源，勇于进行软件创新，通过主动发布博客信息，以此来消除有害信息对学生思想价值观造成的不良影响，确保博客信息主流的积极向上性，让学生始终处于教学主动地位；（3）正确把握参与性原则，辅导员博客建设者应从师生角度出发，通过调动教师和学生的双重积极性，采取有效措施激发他们的主人翁意识，让其能够在思政教育工作中进行联合建设，丰富并共享博客资源，让每一名教师和每一位学生都能够积极参与到博客交流互动中，加强网络文明的倡导力度，在教师的参与中增强大学生网络利用的自律性，充分发挥博客思想政治教育的实效性。

三、辅导员博客团队建设队伍的组成与构建

对于辅导员博客团队的建设，其主要通过将个体组织、正式组织以及非正式组织有机联系在一起，从而组成一个有机联系、互相补充的建设团队。辅导员博客团队的建设应该着力于对辅导员、党政领导干部、思想政治教师、学生干部以及优秀校友的资源整合，将学生的道德教育、专业课学习和心理状况调试等等作为建立博客的切入点，鼓励博主在各个方面进行优势互补，从而使学生的各方面需求得以满足。这不仅保留了辅导员博客的个性化特点，同时也有效解决了辅导员经验较少以及知识的局限性问题。同时，高校还可以积极建立与院系、班级、社团等团体相关的辅导博客，从而有效补充辅导员博客的不足。另外，将学院、学科之间的专业特色合理的结合起来组建相关博客也是一个重要的内容。各个学院之间的优势各不相同，他们可以进行优势互补，使得事物性工作的重复性大大减小，在结合学院优势特色的同时，对师资力量进行整合，采取合理的方式对博客建设团队进行组建。各个学科之间可以通过网络传播的特点，将持有相对观点的学科整合起来，一方面可以使不同立场的问题表达以及信息获取得以满足，另一方面，通过相对观点的交锋，能够使受众更加便捷的参与群体讨论之中，从而更加理性的认识问题，增强博客的引导性与教育性。就目前的高校教育来说，网络、课堂、公寓以及党团支部已经成为了学生学习生活中不可或缺的组成部分，通过构建科学的辅导员博客团队，将与学生生活息息相关的各个方面都搬到网络上来，整合优化高校社区论坛功能，并以此作为切入点，占领网络教育的强大阵营。

四、对高校辅导员博客建设加强相应的培训与管理

一是要努力完善高校辅导员博客建设的相关政策及规范。任何组织都有其相应的政策规范，当然辅导员博客建设也不例外。尽管博客的发展具有一定的变化性，但是也不能将其作为辅导员博客建设中肆意发展的借口。各大高校应该根据自身的办学特点以及在校学生优势与特点，制定出较为科学合理的政策条款，以此来指导约束高校辅导员博客的建设工作，同时对其进行管理约束。各高校应该高度重视辅导员博客的建设工作，形成相关的领导小组确保其建设工作顺利进行。同时，应该出台工作规范，合理解决在建设过程中所遇到的各种问题，就该规范对全体辅导员进行培训与推广。出台的工作规范与政策中应该明确规定关于辅导员博客建设工作的奖罚制度，应将辅导员博客也作为日常工作考核范围之一。

二是要大力开展对辅导员博客团队建设队伍的培训。建设队伍的整体思想意思与综合素质，会对博客的受众群体产生直接影响，所以说需要定期举办相关培训、讲座或者交流会，来切实加强团队的建设，紧跟社会发展潮流、正确掌握网络发展方向、明确大学生身心的发展趋势。通过团队中成员之间的优势互补，从而使辅导员的综合素质得以提升。

五、辅导员博客的形式与内容的合理优化

一是要不断提高辅导员的文字功底，使其在博文的撰写中避免“假、大、空”这一低级性错误的出现。具体来说，应该着重于真实示例的撰写，可以通过对自身经历过的事物或者身边发生的真实事情进行记录，写出自己内心最直白的感触，使学生能够从中得以收获。当然，记录的内容要避免直白说教或者陈词滥调，要确保内容相对较为丰富，这样才会更具有吸引力。与此同时，辅导员必须拿捏好更新博客的频率，一般来说一周更新一次较为合理，更新频率过快会显得略为仓促，达不到应有的教育效果，而如果更新频率慢则会使学生逐渐失去兴趣，降低学生的参与度，从而错过教育的最佳时机。除此之外，辅导员还应根据自己以往的博文不断地进行总结与改进。通过不断的积累，不仅可以有效提高自身的写作能力，同时还可以使自身保持一种积极向上的工作状态。

二是可以设置丰富多彩的辅导员博客板块。可以通过设置不同的博客板块，使信息更为多样化，并且这种板块设置相对来说较为简单，可以利用网络上现有的博客模板，选择与自己风格相近的模板进行内容填充，即可完成。当然，也可以自行设计专用模板，将内容进一步分类细化。在辅导员博客的设置上，帮助学生学习的板块是十分重要的，在这个方面应该尽力扩大博客的作用范围。例如以博客为网络平台，建立网上学习基地，可以将枯燥的理论教学通过网络变得更为生动化。同时还可以建立交流互动板块，此版块的建立可以很好的实现学生与辅导员之间的交流、学生与学生之间的交流以及家长与辅导员之间的交流等等。通过开放新型的网络沟通空间，可以有力的弥补传统教育的缺点与不足。

六、辅导员博客团队建设保障制度的完善

首先，建立一套完善的辅导员博客团队建设考核与激励机制，该机制需要具有一定的可操作性。高校应对辅导员博客团队建设情况进行定期考察，根据考察的结果，建立起操作性较强的考核与激励机制；通过分别制定短期、中期、长期的目标计划以及有效的沟通方式，对目标进行具体的细化分工，进而实施落实。同时应将辅导员博客团队建设情况作为学校工作考核指标之一，要定期考核辅导员博客团队成员的业务水平。其次，考核结果应与激励措施合理结合。对于考核成绩优秀的成员及团队应当给予适当的激励，对于参与辅导员博客团队建设的学生骨干应给予相应地鼓励。最后，建立科学合理的监督与反馈制度。要确保对博客本体以及辅导员个体的考核与激励能够得以落实，对于那些能够顺利落实并且起到良好效果的考核与激励制度进行不断的增强与巩固，反之，对于那些没有实际效果的制度应该及时进行改进，废除不能够被落实的考核与激励制度。设立相关的监督机构，确保管理措施能够贯彻落实。通过监督博客建设、考核与激励制度，保证团队建设能够长久进行，保证合理落实并反馈建设、管理的内容，从而使辅导员博客团队建设的形式更加稳固。

七、结语

总而言之，博客作为一种新型思想政治教育平台，的确为高校辅导员的日常工作提供了很多便捷。高校应该积极开展辅导员博客的建设活动，同时辅导员也应积极的加入该教育平台的建设，明确博客建设的主要目的，从而充分的利用这个平台，使其优势得以充分发挥。辅导员在这种新型领域中，还应该不断地提升自我、展现自我、服务学生、引导学生！

参考文献：

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