家校有约架桥梁，见证成才育博雅

山东省泰安东岳中学 马 斌

十六年的班主任亲身经历，我深深体会到：一个班集体就像一首诗，一幅多彩的画，像一座万紫千红、争奇斗艳的百花园，班主任是灵魂，是园丁。作为班主任我深深体会到要形成教育的合力还必须学校教育和家庭教育相互协调与配合，才能保证对学生教育的真正落实。要全面了解学生，搞好班级工作，班主任首先应当搞好家校联系，在这方面我主要采取以下几种方式。

一、加强沟通，深化家校合作的意识

1.利用家访拉近班主任与家长间的距离

每当我新接一个班级时，我首先要做的是家庭情况调查，充分了解学生的生活环境，时刻关注每个学生的思想、行为的发展变化，为深入工作做好充分准备。

由于学校主要生源为市中心附近的学生，居住比较集中，为家访提供了便利条件。我在充分了解学生的前提下，在家访的过程中能够实事求是地反映学生情况，能够细微地道出该学生的性格，爱好。有时可以善意地夸大学生的优点，并适时提出不足之处，态度诚挚，言辞恳切。同时认真倾听家长反映学生在家情况。对家长提出的合理要求要及时周到的作出回应。这样近距离的深入的交谈对于我发现问题、了解情况提供了一个可靠的平台，同时也使家长真正感受到对学生的关心。

在此基础上，我又精心制作了家校联系卡，一方面了解家长对家访情况的反馈，如一个家长在联系单中写到：此次家访对我们家长和孩子收获都比较大，因为我们作为家长平时比较忙，很少和老师、孩子三方面对面交谈，通过老师对我孩子在学校里的优点和缺点详细的描述，让我们充分了解孩子在校的情况，还有通过与老师的交谈，使我们提高了如何给孩子检查家庭作业和如何安排业余时间，使孩子在学习上有所进步。另一方面可以收集家长对学校持续发展提出的金点子。如家长提出：学校开展传统节日文化的活动，大家拍手称好，但不能随着活动的结束而结束，应该持续进行，同时加强经典诵读，陶冶孩子的情趣……家访工作的有序推进，化解了许多矛盾，赢得了家长的信任和尊敬。

2.协调家长与学生之间的关系

存在的问题：

家庭教育忽略德育教育，唯一的期盼就是孩子拿回好分数。孩子在家长的溺爱下变得自私、自傲，不尊重家长。另外，有的家长对孩子的期望值过高，不考虑学生的基础，一旦达不到家长的要求，只有数落，而孩子由于达不到家长制定的目标而自卑，从而失去进取心，停滞不前，进而为了迎合家长开始编造、欺骗。甚至会使孩子产生逆反心理，对家长采取一种抵触、不顺从的态度：你要我这样，我偏要这样。

解决问题的对策：

在学校，教育学生做一个诚实的人，做一个感情丰富的人，要学会帮助别人，从回报中体味快乐。我利用学生的社会实践，带领学生参观工厂车间，从而使学生懂得感激父母，理解父母的良苦用心。

指导家长要从生活的细节出发对孩子进行道德教育，例如让孩子做一些力所能及的家务，启发孩子在学校主动参加值日，养成爱劳动的习惯。“假如我是一个孩子”，换一个角度，从孩子的实际出发，用宽容的态度来对待孩子的不足，给孩子一个做好的过程。让孩子在理解与信任和谐气氛中，接受父母的建议和要求，从而缩短了家长与其子女之间的距离。

3.开展感恩教育系列活动

充分利用各种传统节日对学生进行教育。在母亲节、感恩节开展了孝敬教育，比如给妈妈送一束康乃馨，给妈妈写一封感谢信，给父母写一封感恩信等，为了增加活动的实效性，我也要求家长给子女回一封信，让孩子与家长进行沟通，以增进彼此的情感，了解各自的内心需求，化解相互间的矛盾，也为家长与孩子的交流开辟了一个渠道，取得了良好的效果。在阅读中，通过了解孩子的心理、精神需要等，许多家长懂得了与孩子沟通的更多技巧。

4.利用信息网络

学校充分利用网络，建立家校通和班级微信群，营造良好的学习氛围。为家长与学校、家长与家长之间搭建一个平台，探讨家教形式、方法、效果。从家长的字里行间就可以看出：“老师能及时通过微信跟我们沟通，让我们能够清楚地了解孩子的学习情况，我们管理起来方便多了”……

二、加强创新，丰富家校合作的内涵

家长会，是广泛联系家长，解决普遍性问题，吸引家长参加学校教育的重要方式。我利用家长会动员家长参与到家庭、学校相结合的教育中来。家长和学生一样需要激励，在实事求是的基础上要充分肯定孩子的长处，家长要对自己的孩子充满信心，从而进一步帮助孩子建立自信，同时在孩子的成长过程中，做一个合格的监督员。我有时还把家长会以经验交流会的形式展开。成功的例子予以宣传，困难可以提出来共同讨论，引发共鸣。

根据会议的内容不同，家长会我一般采取以下几种形式。

1.教师报告会

主要由班主任介绍情况，家长了解有关信息，不进行讨论。在家长会上，班主任应向家长报告本班的教育教学情况，提出教育学生的意见和要求，征求学生家长的意见，动员家长协助学校搞好对学生的教育工作。也可以请本班教师或专家做有关教育问题的报告。

2.家长经验交流会

由家长交流教育子女、协同学校进行工作的心得、体会，班主任小结。

3.学习成果展览会或学习成绩汇报会

学生以实物或文字语言向家长汇报自己的成绩和进步，以使家长了解学生，使学生彼此促进。

总之家庭教育与学校教育越接近，产生的教育合力就越大，效果就越显著。学校教育居于教育的核心地位，起主导作用;社会教育是氛围，起影响作用;家庭教育是基础，起至关重要作用。教育的探索之路永无止境，唯有一颗博爱之心才是探索路上永恒的动力。