大学生思想政治教育路径与方法

彭 伟

（湖南工业职业技术学院，湖南 长沙 410208）

大学生思想政治教育路径与方法

彭 伟

（湖南工业职业技术学院，湖南 长沙 410208）

文章将立德树人作为高校教育中的重点内容，并对其时代意义、根本任务以及教育创新进行了分析，旨在实现当代高校思想政治教育中的核心任务。

思想政治教育；立德树人；根本任务

党的十八大报告指出：在高校人才培养的过程中，应该将新表述、新思想、新判断以及新观点作为思想政治教育的基本要求，强调并贯彻教育的基本方针，坚持将教育作为社会主义市场经济建设及发展中的核心观念，从而实现德智体美综合发展的人才培养。

1 高校思想政治教育中立德树人的任务

随着教育事业的发展，立德树人的教育理念已成为人才培养中十分重要的目标，教育部门也立德树人的教育机制进行了创新，要有高校应该贯彻并落实中央的决定，坚持立德树人，将育人作为教育的根本，发展德育教育，实现教育的创新及人才培养的优化。[1]在高校思想政治教育分析的过程中可以发现，大学生的思想政治积极向上，整体心态相对平和，而且可以积极、健康的面对生活，这一现象的出现可以总结为以下几点：第一，在高校教育教育的过程中，党和国家高度重视青年群体的健康发展，旨在通过思想政治教育将其培养成综合性的人才，并颁布了思想政治教育文件，例如，2004年的《中共中央国务院关于进一步加强和改进大学生思想政治教育的意见》，将坚持以人为本、德育为先作为人才培养的核心内容。第二，各地政府在教育管理的过程中，形成了合力发展的局面，在创新发展的过程中，实现了机制的全新发展。第三，高校教师不断提高自身素质，为人才培养提供了有力基础[2]。

2 落实“立德树人”的基本途径

2.1 推动党的十八大精神在教育创新中的发展

随着高校思想政治教育事业的优化及创新，深入贯彻党的十八大精神成为高校思想政治教育中的首要内容。教育部编写的《高校思想政治理论课贯彻党的十八大精神的教学建议》对高校思想政治教育进行了有效性的引导，高校思想政治教育队伍将其作为依据，对高校思想政治进行创新。第一，在教育创新及优化的过程中，应该将科学发展十八大报告指导思想作为思想政治教育的基础，坚持特色化的教育创新机制，从而为教育的创新及优化提供有效依据。第二，在思想政治教育的过程中，应该引导学生全面贯彻党的十八大精神，并围绕特色社会主义将教育理论与实践的融合，坚持深化中国特色社会主义核心发展理念，通过新布局、新任务等体系的优化，为特色化社会人才需求的构建提供保证。第三，在现阶段高校思想政治教育工作构建的过程中，应该引导学生解决好对中国特色社会主义中自信、自觉等问题，并将定自信理念，从而使学生树立中国特色社会主义构建中的必胜信念，而且，在自觉性思想形成的过程中，应该全面强化中国特色社会主义道路的构建，使学生对特色化社会有系统性的认识，并在真正意义上认识到特色化社会构建的核心理念。第四，在现阶段高校思想政治教育理念创新的过程中，大学生应该立足社会实践，高校思想政治教师要引导学生形成良好的学风、良好的文风，并在一定程度上拓展党的十八大精神。第五，高校思想政治教师应该引导学生进行思想政治的创新，通过贴近生活、贴近学生等教育体系的构建，使传统的民族文化得到传承及创新，有效发挥学生的积极性，从而实现教育方针构建的实效性。

2.2 实现“育人为本，德育为先”的教育机制

在现阶段高校人才培养的过程中，应该将“育人为本，德育为先”作为思想政治教育工作的核心理念，并在党的十七大报告中被确立为教育事业创新中全新的发展局面，因此，在教育的过程中应该遵循以下几种原则：第一，教育内容的构建应该贴近生活，充分保证思想政治教育机制构建的针对性及实效性。对于当代大学生而言，他们是社会主义核心价值观念的实践者，他们的价值观念会在一定程度上影响社会未来的发展方向。90后大学生正处于人生观、价值观形成的最关键时期，因此，在思想政治教育的过程中，应该将社会主义核心观念融入到大学生思想政治教育中，强化信念教育、民族精神以及时代精神的充分融合，从而为高校思想政治教育中核心社会观念的形成提供来良好依据。在思想政治教育创新的过程中，应该将传统灌输观念进行转变，将启发、引导作为教育基础，从而使学生潜移默化的形成自觉、自立的价值观念。同时，在当代高校教育理念构建中，应该实现传统文化的传承，使学生认识到民族精神的核心含义，并在课堂资源挖掘的基础上，实现与课外资源的融合，充分彰显“育人为本，德育为先”的价值观念，并为教育事业的优化及人才的培养提供有效保证。

2.3 促进高校德育教育工作的全面发展

第一，在教育优化的过程中，将专业发展作为教育的基础，引导思想政治教育工作者将“立德树人”作为基本的职业理念，构建多样化的教育体系，从而不断提升德育教育中的重点任务。第二，在思想政治教育优化的过程中，应该将逐渐拓宽教育视野，但不能将德育教育作为教育及辅导员的教学任务，提高全体教师对德育教育工作的认知，并在真正意义上强化德育工作的重点，使德育教育逐渐深入人心。第三，在德育教育的过程中，应该将培养健全人格作为重要内容，通过思想政治教育与健康教育的融合，强化学生的思维意识，使学生通过学习认识到珍惜生命、尊重生命的核心意义。第四，高校在教育的过程中，也应该将课堂教学与课外互动等内容进行有效衔接，引导教师在科学文化知识学习的基础上，构架健全的人格，教育工作者可以将思想政治教育中的隐性教育理念与显性教育理念进行融合，强化立德树人的重要意义。第五，高校在教育优化的过程中，应该高度重视并提高学生的人文关怀，通过良好师生关系、生生关系的营造，为学生的学习及成长提供良好的氛围，对于教育而言，其核心目的是为了培养适应性、高素质的社会人才，因此，通过思想政治教育可以使学生的灵活得到塑造，思想立德树人的核心理念。第六，高校思想政治教育工作构建的过程中，应该使学生形成积极、乐观的思想，使学生在学习及生活的过程中创造幸福、分享快乐，教育管理者应该及时关注学生的内心世界，注重对特殊学生群体的关注，并在真正意义上焕发学生的活力，为学生思想道德的提升提供有效依据。

3 结束语

总而言之，在现阶段高校教育创新的过程中，其思想政治教育体系的构建，应该将立德树人作为核心依据，改变传统知识传授的教育局面，提高学生对道德思想的认识，从而为学生全面发展提供了充分性的依据。

[1]陈勇,陈蕾,陈旻. 立德树人：当代大学生思想政治教育的根本任务[J]. 思想理论教育导刊,2013,04：9-14.

[2]党焱. 立德树人：当代大学生艺术教育的根本任务[J]. 青年作家,2015,06：130.

The path and method of Ideological and political education for College Students

PENG Wei
(Hunan Industry Polytechnic, Changsha Hunan 410208)

In this paper, the Khalid bents in higher education as the key contents and on the meaning of the times, the fundamental task and the creativity of education are analyzed, aimed at achieving the core task of contemporary ideological and political education.

Ideological and political education; Moral education; Fundamental task

D261

A

10.3969/j.issn.1672-7304.2016.05.127

1672–7304(2016)05–0256–02

（责任编辑：张时玮）

彭伟（1981-），男，湖南邵阳人，政工师，研究方向：思想政治教育。