浅析儿童绘本在幼儿园艺术领域教学中的运用

张洁

摘 要：近些年，绘本正以铺天盖地之势向幼儿以及小学低年级孩子走来，一幅幅简单而优美的画面，呈现出一个个生动有趣、寓意深刻的故事。幼儿园的老师们努力把绘本教学融入幼儿生活学习的各个环节，以发挥出绘本的最大功效。这不可避免地面临了儿童绘本与幼儿艺术教育共同发展的问题。然而，什么是“艺术”，“艺术教育”又指哪方面，怎样才能让儿童绘本这小小的书籍对艺术教育产生影响呢？本文对此进行浅要说明。

关键词：儿童绘本;绘本教育;艺术教育

儿童绘本是一种现代艺术形式，它是用简洁生动的语言和精致优美的绘画来阐述一个完美故事的儿童文学作品。在儿童绘本中，图画不再是文字的点缀，而是图书的生命，正是这样的没有框架的作品，无拘无束，可以发散思维，可以引导孩子们进入艺术的殿堂，让孩子们尽情抒发情感。绘本把我们抽象的幼儿艺术教育表达得一览无余、淋漓尽致。

一、幼儿艺术教育的含义及意义

我国的幼儿教育领域分为七大板块，即健康教育、数学教育、科学教育、社会教育、语言教育、音乐教育、美术教育等。而我们将这其中的音乐教育和美术教育称为艺术教育。音乐教育常见的表现形式为歌曲、器乐演奏、名乐赏析等;美术教育的表现形式则为画画、名画大家赏析、手工制作等。

对于幼儿园来说，艺术教育需要幼教老师们利用艺术活动和艺术手段来提高幼儿们的艺术涵养，在促进幼儿各方面全面和谐发展的基础上，培养和训练幼儿的创新意识和创造性思维。例如，在绘本教学时，老师们把音乐和绘画融入其中，但我们绝不会要求幼儿对一首歌曲或一个绘画形象进行完全模仿，而是和幼儿共同进行创造性的活动，在创造性音乐表演的过程中感受音乐，在多维绘画中体验美感。

二、儿童绘本在幼儿园艺术教育领域的运用

爱因斯坦说：“想象力比知识更重要，因为知识是有限的，而想象力概括着世界上的一切。”儿童绘本作为幼儿“读图时代”的一种工具，对培养幼儿的感知力、思维想象力和敏捷力、创造力以及观察力具有极其重要的作用，这种作用极具时代性，而上述这几种能力只有融入艺术教育领域才能够培养。

首先，幼儿的欣赏是没有固定模式的，绘本中的两大要素之一是画面，其画面是有限的，但画外之意是丰富的，不同的绘画形式从色彩、构图、人物动态表现等各个方面引导孩子的直觉感观审美。欣赏好的绘本就相当于进入了美术馆，老师加以引导，孩子们便可沉浸在五彩斑斓的美术世界里。如李欧·李奥尼大师的《小黑鱼》，这就是一场视觉飨宴。黑红对比的水彩拓画，因为水多色淡，画面便如浸在水中。彩虹果冻似的水母，五颜六色的海草，还有那摇曳在风中如棕榈般的海葵等，七个美轮美奂的场景揭示了小黑鱼发现生活与自我成长的过程。老师可以引领孩子们发现图案的色彩和线条，通过提出不同的问题让孩子们充分发挥想象，比如看到水母的时候，“哇，这就是水母啊，它为什么是五颜六色的呢？”用美术语言既培养了孩子的审美能力，又发掘了孩子的创造性思维。

其次，对于每一次绘本教学，老师们都应选择符合绘本故事情节的音乐来播放，烘托气氛，渲染绘本故事中所要表达的情感。如绘本《小蓝和小黄》中，当小蓝和小黄出门玩耍合体变身为绿时，老师播放轻快的音乐，让孩子们体会到游戏的轻松与快感;当回到家中，父母认不出自己的孩子，绿大哭时，播放哀伤的音乐;孩子们不仅仅从画面和文字中感受难过，音乐已先一步引领孩子们进入情境。绘本教学与音乐渲染是相辅相成的。

最后，艺术教育的特点不仅是以理服人，更重要的是以情动人、以情感人。因此每一本绘本故事中都不单是图画、文字、音乐，其中也饱含情感教育。如宫西达也所著的恐龙绘本系列充斥着爱的主题，《我是霸王龙》中小翼龙无私的爱和霸王龙为爱而悄悄收起利爪，孩子们在读后湿润了双眸。一本本宣导善良与爱的绘本，把孩子引入爱的世界，印证了绘本教育与艺术教育的完美结合，其深远意义无尽地回荡在一句句美好的童声里。

三、结语

儿童绘本，这一特殊时代的特殊语言，所蕴含的人生感悟、知识拓展和审美情趣等，都将对幼儿一生的成长有着不可估量的影响力和教育价值。我们需要把绘本教学和幼儿艺术领域的教学完美结合来发挥其最大功效。我们老师们也应随时改进教学方法，让健康美好的审美情感根植于幼儿心灵的沃土，伴随他们快乐成长。

参考文献：

[1]柴林丽.例谈绘本教学的组织与实施[J].早期教育（教师版），2010，（2）.

[2]林希娟.以绘本为载体培养幼儿的审美情感[J].福建论坛（社科教育版），2011，（5）.

[3]吴 宇.创设良好的阅读环境，培养幼儿的阅读能力[N].中国教育资讯报，2002-03-14.

（作者单位：江苏省海安县第一实验幼儿园）