高中体育教学中创新意识的培养

马成林（甘肃省和政中学）



高中体育教学中创新意识的培养

马成林
（甘肃省和政中学）

摘要：研究高中体育教学中创新意识的培养，旨在全面提高学生创新能力，为市场经济和社会的发展培养创新型人才。

关键词：高中；体育教学；创新意识；培养

市场经济的进一步发展促使现代教育重视对学生进行创新意识的培养，要求教师在高中体育教学中有意识地提高学生的创新能力。目前，高中体育教学的发展相对滞后，教学方法仍旧单一，无法达到培养学生创新意识的目的。基于此，本文浅谈高中体育教学中学生创新意识的培养，以期能够为相关人士提供有益的参考与借鉴。

一、改革教学方法激发创新意识

长期以来，多数教师在高中体育教学中采用示范性教学方法，这是一种借鉴于前苏联的教学方法，其已经无法迎合市场发展的必然趋势。这种教学方法忽视学生的主体性，教师在高中体育教学中进行身体示范，要求学生根据自己的动作进行练习，这就忽视了学生的主观能动性和创造性，并不能引导学生积极主动地创新。因此，教师要在高中体育教学中培养学生的创新意识，首先需要对教学方法进行改革，需要在教学中突出学生的主体性，让学生主动地思考、探究，发散学生的思维，让学生的创新意识得到激发。

例如，在铅球的投球教学中，教师只是讲述投球的基本要领，并不要求学生按照标准的动作进行练习。此时，学生就可以根据自己的领悟去思考，并通过反复的练习印证自己得出的结论。在此过程中，由于没有束缚与限制，学生就可以从多个角度去思考并进行实践，这就可以达到培养创新意识的目的。

二、运用小组合作启发学生思维

此外，教师可以在高中体育教学中合理运用小组合作教学法，组织学生以小组为单位进行思考和练习，让学生在充分的交流互动中对其思维进行启发。

例如，在篮球教学中，教师将学生分为不同小组，要求学生以小组为单位进行投球练习，不断提高投球命中率。小组学生为了提高自身的命中率就需要不断练习，并不断总结。此时，不同学生获得的认知是不同的，有的学生提出要从抛物线的角度总结提高命中率，还有的学生提出要从发力的角度提高命中率。在交流的过程中，学生不但是在探讨篮球的投球技术，同时也在学习和借鉴其他同学说的思维方式和思考角度，进而达到了扩散思维、提高创新能力的目的。

高中篮球教学是一项实践性极强的课程，它对培养学生的创新意识有极大的促进作用。这就要求教师不断总结与交流，完善相应的教学方法，在提高教学质量的基础上全面提高学生的创新能力。

参考文献：

王茂军.高中体育教育教学中创新意识的培养［J］.新课程：中，2015（10）.

·编辑马花萍