思想政治课教学的几点思考和做法

陈耀伟

（长春市九台区第二十二中学 吉林长春 130500）

思想政治课教学的几点思考和做法

陈耀伟

（长春市九台区第二十二中学 吉林长春 130500）

思想政治课是对学生进行德育教育的主要渠道和基本环节。它对教育和引导学生树立正确的人生观，培养学生良好的思想品德起着奠基作用。新形势下如何上好思想政治课，提高教学质量呢？

思想 教学 做法

一、提高教师自身素质

1. 求实求博求新求活。

“打铁先要自身硬”，要教好这门课程，作为教师，必须有扎实的基础知识和专业技能，熟练地驾驭课堂教学。教师要博学多才，不断进取，学习，学习，再学习，扩大视野，优化知识结构，紧跟时代的步伐 ，改进课堂教学，做到常教常新。要积极实践，大胆探索，创造出思想政治课教学的新天地。适应社会发展变化的需要，引导学生树立正确的人生观、价值观、幸福观、苦乐观。

2. 为人师表

教师的精神境界、信仰、品德、情操及知识水平、治学态度对学生的心灵起到熏陶感染和潜移默化的影响。作为教师，要不断地提高道德觉悟，正人先正己，热爱学生，增强自己的职业责任感，以高尚的师德为学生做出表率，带动学生修身立品。要求学生做到的，教师首先做到，成为学生健康成长的指导者和领路人。

二、发挥教师的主导作用

1. 以情感激励学生

教学过程中，师生情感相投，彼此亲切，会使学生兴趣油然而生，“亲其师而信其道”。教学中，教师要热情洋溢，激发学生的求知欲，调动学生学习积极性，以真挚的爱打开学生的心扉，通过语言、动作、表情、神态感染学生，激励学生，引导学生，达到思想教育的目的。

2. 联系实际，用正确的认识指导自己的行为

“知”是“行“的基础和前提”，“行”是思想政治课的目的和归宿。良好行为习惯的培养，离不开实践。教师要引导学生参加各种教育活动，走向社会参加实践，让学生在参观访问、听报告和亲自行为实践中陶冶情操。

3. 指导学生掌握科学有效的记忆方法

对政治课中内容抽象、难懂难记的要掌握的知识点，要采用科学有效的记忆方法，加深理解，化难为易，巩固记忆，学以致用。

4. 围绕教学内容，精心设计习题，加强训练力度

设计习题要有基础性、启发性，培养学生的思维能力、理解能力和创造能力。

三、充分调动学习兴趣

学生对所学的知识产生浓厚的兴趣，就会产生学习热情，全身心投入到学习之中。教师要注意培养学生的学习兴趣，使学生在轻松愉快的学习过程中接受知识，受到教育。

1. 建立和谐融洽的师生关系

师生关系融洽，学生就爱学习。教师要亲近学生，热爱学生，关心帮助学生的生活，抓住学生的兴奋点，因势利导，使学生处处体验到老师的爱，从而听从老师的教导。

2. 创设教学情境引发学生学习兴趣

形象有趣、生动活泼的情境能使学生心情愉快，积极主动地投入到学习活动中。利用多媒体教学手段，加上教师和蔼可亲的神态、和谐自然的教态、生动流畅的语言，激发学生的情感，提高学生的学习兴趣。

3. 灵活运用各种方法导入新课

可采用音乐、图像、汇报、游戏、故事等形式导入新课，妙语成趣，乐以引趣，直观有趣，设疑生趣，情境致趣，激发学生的学习兴趣。

4. 语言生动形象

在讲述抽象深奥的道理时，恰当地引用成语故事、寓言故事、谚语、诗词、名言、警句等，使抽象的道理形象化，通俗化，达到激发学习兴趣的目的。

四、教学方法灵活多变

1. 故事、名言启迪

针对学生爱听故事的特点，教师要根据教学内容搜集相应的故事讲给学生听，让学生在听故事中受到教育，明辨是非。名人名言、格言警句文字优美凝练，蕴含哲理，能够激起学生感情的波澜，启迪智慧，陶冶情操。

2. 榜样感召

根据教学目的要求，选取革命领袖、英雄模范人物的事迹，感染学生，让学生谈感受，感召激励学生树立正确的人生观、价值观、，树立全心全意为人民服务的思想。

3. 开展课外活动

思想政治课要尽量减少死记硬背知识的现象，要结合课堂教学内容，有目的有针对性地组织学生到社会上参观访问，谈感想谈体会，从中受到教育和鼓舞。搞社会调查，开辩论会，答记者问，演讲等形式，可以联系“焦点访谈”、“法治之窗”等电视栏目有关内容作为材料，设置问题，让学生分析讨论，从中受到教育启迪。

五、充分利用网络资源

网络资源共享可以为政治课带来无穷的活力。网络资源丰富多彩，包罗万象，应有尽有。教师在备课过程中，可以根据教学内容利用网络寻找相关的资源素材。如：新闻时事、新闻焦点、歌曲、视频、电影、图片、美文等都可以用作课堂教学的资源素材。

容易激发学生的学习兴趣，让知识在潜移默化中得到渗透和消化。

在教学过程中要充分理解教材的编写意图，把握教学目标，合理创造性地使用教材。在备课时，教师可以在网络中查找、获取大量丰富有效的信息来源，弥补自己原有知识的不足，应用于课堂教学中去，达到最优的教学效果。

优化政治课的教学对于提高政治课堂教学的实效性十分重要。教无定法，贵在得法。只要适合政治课堂教学，又能提高学生学习的积极主动性，都可以尝试和运用。

思想政治课教学中，要不断探寻思想政治课教学新模式，深化教育改革，选择恰当的教学方法，激发学习兴趣，引导学生将思想政治课教学融入社会实践活动中，要围绕培养“四有”新人的规格要求，把课内外、校内外有机地结合起来，牢牢把握教书育人这一宗旨，言传身教，学做结合，方法多样，精心导向，塑造学生美好的心灵。