浅谈乡土教材在高阳县教学中运用的目的

河北省高阳县东街小学 张雷

浅谈乡土教材在高阳县教学中运用的目的

河北省高阳县东街小学 张雷

在教学中，要通过增进学生对乡土文化的了解，培养学生热爱乡土的情怀，爱护生活环境的情操和服务社会的热诚，以达到乡土教学的目的。

高阳县 乡土教学 乡土文化 乡土环境

中国自古以来就有重视乡土教学的观念。乡土教学是将乡土现象视为教学资源，来进行乡土教学活动，不仅易与学生实际生活经验相配合，更是要培育学生认识、关怀与认同乡土的责任感。乡土教学的重要性在于引导学生认识乡土环境，传递家乡文化；欣赏乡土风情，激发爱乡情怀。

一、增进学生对乡土文化的了解，培养学生热爱乡土的情怀

高阳县乡土文化资源是高阳县校本教材和校本课程的开发与利用取之不尽的丰富资源。让学生走出教室去学习乡土文化，使学生的主体性得到真正的体现，锻炼他们在实践中与社会打交道的能力。通过对高阳的历史名人、文化古迹的了解，渗透对学生世界观、人生观、价值观的教育；树立集体观念和对社会、家庭、班集体的责任意识和奉献精神，培养学生热爱乡土的情怀。

二、增进学生对乡土环境的了解，培养学生爱护生活环境的情操

通过乡土教学活动，让学生真正学到不少，对高阳县的乡土环境的理解也在乡土教学活动中加深了。实践乡土知识，不断地从各方面武装学生。作为新时期的一名学生，必须坚持正确的方向，努力学习好各种知识，除此之外，还必须参加家乡各种社会实践，到校园外的社会去锻炼自己的意志，增加自己对家乡的了解，增强自身家乡责任感，增加适应能力。从而增进学生对乡土环境的了解，培养学生爱护生活环境的情操。

三、增进学生对乡土的了解，培养学生服务社会的热诚

通过乡土教学，使学生从高阳县生活的人文、自然与社会的环境中去了解与认识自己生长或长期所居住的乡土，使其产生关怀与认同乡土，并愿意贡献自己的力量来改善乡土环境。乡土教学是以获得乡土的知识为主要目的，了解乡土的经济、政治、环境等，培养学生乡土爱、乡土理解、乡土开拓、乡土改造。学生在乡土文化的体验中，自觉为乡土奉献一份力量，愿意服务乡土社会，由乡土爱或乡土情操推及于爱护国家，改造国家，发展国家，这才是乡土教学之真义。通过乡土文化的体验增进学生对乡土的了解，培养学生服务社会的热诚。

乡土教学以学生周围生活之人、事、物为中心，以生活化、社会化及本土化为导向，是一种全民教育，是以人文精神为依归，除了解人与环境之间相互影响与互动关系外，并以培养乡土情感及乡土意识为宗旨。增进学生对乡土环境的了解，培养学生爱护生活环境的情操；增进学生对乡土问题的了解，培养学生服务社会的热诚；培养学生对各族群文化的尊重，增进社会族群间的和谐，达到乡土教学的目的。