社会主义核心价值观下的青少年德育与法制教育

丁迪安

(西安文理学院 党委统战部，西安　710065)



社会主义核心价值观下的青少年德育与法制教育

丁迪安

(西安文理学院 党委统战部，西安710065)

摘要：社会主义核心价值观对青少年一代树立正确的世界观、人生观和价值观，形成健康文明的道德价值取向及法制意识具有指导意义。加强对青少年的道德教育和法制教育，全民动员建立“三位一体”教育体系，帮助青少年树立良好的家风、校风和社会风气，践行社会主义核心价值观，这是时代发展的要求和必然，也是教育工作者的使命和责任。

关键词：全民动员；青少年；法制教育

社会主义核心价值观是以习近平总书记为代表的新一届中央领导集体在继承和发扬了中华民族优秀传统文化的基础上，在认真研究了中外各国发展历史及发展现状的基础上，充分汲取世界各民族的思想精华和道德精髓提炼出来的经典论述。总书记指出：“我们提出的社会主义核心价值观，把涉及国家、社会、公民的价值要求融为一体，既体现了社会主义本质要求，继承了中华优秀传统文化，也吸收了世界文明有益成果，体现了时代精神。”[1]169

社会主义核心价值观对青少年一代树立正确的世界观、人生观和价值观，形成健康文明的道德价值取向和社会评判是非曲直的价值标准有着深远的指导意义。

一、青少年法制观念淡薄，违法现象频发

1.青少年校园违法案件屡屡发生

2015年上半年，全国有影响的青少年典型违法案件时有出现，以下列举三件有代表性的突出案例。

案例一 2015年5月27日《广州日报》报道：《7施暴女生被行政拘留》

随之微博上出现了一篇名为《海丰少女被施暴后，一位单亲母亲的恳求》的文章。

惨遭殴打的女孩的妈妈许女士讲述：“七八人对我女儿刮耳光，不顾我女儿苦苦哀求，强行将她按在地并脱衣服进行侮辱，其中有几个人拿出手机把我女儿受此暴力、被强行脱衣服的过程拍成视频，并上传于QQ、微信群、网络等……”[2]

案例二 2015年6月22日《光明网》报道：《浙江小学生遭多名初中生暴打 4名打人者已到案》。

昨日，一段初中生围打小学生的爆料视频受到大量转发。视频时长2分11秒，可以清楚看到，一名小男孩脖子和身上被绳索捆着，数名年纪稍大的男生对小男孩拳打脚踢，将点燃的香烟头丢入孩子衣服内，对小男孩进行追打。小男孩无处可躲，被逼到墙角后惊恐大喊，哭泣求饶，男生再次用烟头对小孩进行虐待，并互相嬉笑。[3]

案例三2015年6月23日《法制晚报》报道：《网曝江西永新县多名女初中生围殴女生 当地警方已介入调查》

视频开始，1名穿着牛仔裤的女生跪在地面面向其余5名女生。随后，5名女生连番对下跪女孩扇耳光，打人过程中一边嬉笑，一边骂着脏话，而被打女孩一语不发，上身挺直，双手护着不断被打的脸。视频2分10秒开始，几个女孩开始用脚踹下跪女孩的身体-背部、前胸、侧面、手臂多部位都遭到攻击。2分38秒，下跪女孩起身，却马上被身着“32”号T恤、反戴鸭舌帽的女孩扯住头发，其余女孩则继续对其扇耳光、踹身体，一个黑色上衣的女孩还拿起矿泉水瓶和拖鞋砸其脑袋。视频到3分38秒，女孩再次被迫下跪。5分5秒，打累了的几名女孩开始要求下跪女孩自扇耳光。[4]

2.青少年违法手段残忍，对社会影响很大

从打人视频中看到，违法青少年打人之凶狠程度，骂人之恶毒程度，侮辱同学之残酷程度其手段都令人震惊、令人发指。打人者都是在校学生，按常理来说，他们的心智还没有完全成熟，但是他们残酷折磨和侮辱同学的手段却非常残忍，要比西方和港台打斗片中的嬉皮士、古惑仔的形象有过之而无不及。此类案件在当地造成了很坏的社会影响，许多中小学生都为此感到惊慌和恐惧，生怕哪一天这些不良青少年还会对他们进行敲诈、殴打和侮辱，不少家长对此暴力视频也感到震惊和气愤，纷纷要求司法介入，坚决惩治不法之徒，还社会以安定。

这些违法的青少年是根本不懂法吗？教育工作者应该深入反思是教育出现了问题吗？假如自己的孩子有一天成为了施暴者或沦为了受虐者，我们是否同样会受到舆论谴责和内心自责呢！

二、青少年违法违纪现象普遍的原因分析

1.在学校、家庭和社会教育中，法制教育缺失已成常态

当今中国，对青少年的人格教育是缺失的。多年以来，教育主管部门发了多份文件反复强调要抓好青少年的道德教育和法制教育、全面抓好素质教育，但效果并不理想。方案和措施都很具体，但实际落实中却阻力重重。究其原因，还在于升学的指挥棒左右着社会、学校和家庭的教育观念。现在的社会、学校和家庭对中小学生的教育内容是以智力教育为主，学习是头等大事。

不少学校的课程大纲和人才培养计划中，道德教育和法制教育不是一门独立的必修课程，部分农村偏远地区的中小学校甚至就没有开设此类课程。在基础教育阶段，对青少年的道德教育和法制教育的严重缺失，会导致学生不懂法律、不守规矩、不知道德廉耻。

家庭教育中，家长教育子女的出发点就是希望孩子将来能够出人头地、多挣钱改善生活，而不是主动教育孩子如何知恩图报、遵纪守法、劳有所得。如果孩子受到同学欺负，一些家长会批评自己的孩子是个窝囊废，或者教育自己的孩子要去主动报复或还击，有的家长还会想方设法为孩子出头，以暴制暴。

再看社会上的众多教育机构，很少有主动关怀青少年成长并提供长期免费的义务服务，开展道德教育、心理健康辅导和法制教育的专门组织。在一些主流媒体的新闻中，财经、娱乐和八卦性主题内容要远大于道德教育和法制教育的主题内容，宣传导向的力量是强大的，可以看到在中小学生里各种追星一族比比皆是。

2.得不到关爱的青少年容易形成扭曲心理

从许多青少年违法案例中可以看出，违法青少年都缺乏家庭温暖和亲人关爱。父母的过激行为和家庭暴力使孩子受到严重的内心伤害和刺激，必然会形成怪异的人格和扭曲心理，还会导致他们具有暴力情绪，使他们被迫走向社会寻求温暖、寻找保护。一些青少年逐渐开始厌学或加入所谓的不法小团体，或者到网上寻求刺激和心理解脱，也会因缺钱而不断去偷盗、去欺负、敲诈、抢劫一些更加弱小的同学，逐步走上犯罪道路。

在网络游戏、港台影视剧和西方大片中，内容涉及政治有害、恐怖活动、淫秽色情和低俗不良等情节的东西很多，黑社会的个人英雄主义以暴制暴、以毒攻毒等暴力情节，崇尚金钱、崇尚权力、崇尚奢靡生活，不讲道德廉耻的行为让许多涉世未深的青少年顶礼膜拜、纷纷仿效。对于心智还不成熟，还没有形成正确的世界观、人生观、价值观的青少年来说，不良的有害信息就是典型的精神鸦片，对他们的成长危害很大，也会对社会造成巨大冲击。

三、践行社会主义核心价值观要重视青少年的教育培养

1.对青少年进行系统的法制教育是学校教育的职责

学校是育人的圣地，教书育人是教育工作者的天职，道德教育、法制教育是培养学生成长成才的基础工程和系统工程。习近平总书记强调：“历史和现实都证明，构建具有强大感召力的核心价值观，关系社会和谐稳定，关系国家长治久安。”[1]163

开展社会主义核心价值观教育，在学校应从道德教育和法制教育入手。各级教育机构主管领导及学校的主要领导都应把道德教育和法制教育作为学校教育的重要工作，明确一把手负责制，要让社会主义核心价值观的内容在学校深入人心，要让德育教育和法制教育的内容进教材、进课堂、进头脑。在学校的课程体系中，要增加道德教育和法制教育的课时和内容，使之成为育人体系中的重要组成部分。要加强宣传氛围，让全体教职工都应该重视道德教育和法制教育，把道德教育和法制教育的内容融入到领导讲话和教师讲课之中。根据学生的年龄特点和心理特征编撰出内容丰富的教科书和具有本地特色的教材并增加典型案例。在理论授课的同时，还可举办多种教育活动，如让学生观摩少年法庭宣判过程，让违法少年到校现身说法，组织学生参观少年劳教机构或到监狱进行实地感受教育等。还可组织学生自己编排黑板报、举办实例展览、开设模拟法庭，进行案例剖析、以案说法。

通过法制教育，让青少年懂得法律的威严，敬畏法律，不敢犯法，不敢违法，这才达到了全民普法的目的。通过道德教育，使青少年树立正确的理想信念、正确的价值观和评判观，知道什么是真善美、什么是假丑恶，什么是值得肯定的和赞扬的，什么是必须反对和否定的，这才是我们育人的最终目的。

2.学校、家庭和社会要共建完整的育人体系

十年树木，百年树人。育人工程是一个漫长而艰辛的过程，是需要学校、家庭和社会多方力量共同配合、合力完成的系统工程。各方力量需要协调配合，共同努力形成一个全方位、立体式、无死角的“三位一体”的完整育人体系，齐抓共管、共同培育良好的家风、校风和社会风气。各级教育主管部门和学校都要全面扎实地落实好由教育部、司法部和中央综治办等五部门共同制定的《关于进一步加强青少年学生法制教育的若干意见 》(教政法[2013]12号)，只有把全社会各方力量组织起来，全员动员、人人参与、主动帮助、抓细抓小，才会使青少年的道德教育和法制教育达到满意效果，不会出现过去那种学校一天教育抵不上家庭和社会的十分钟负面影响的现象。

要重视社会教育的正能量。由教育主管部门牵头成立一些公益组织和团体，吸纳部分教育工作者、法律工作者、公检法机关的公务人员和新闻媒体从业人员以及学生家长组成志愿者，对青少年进行道德教育、法制教育和心理健康辅导等工作。还可由学校牵头成立家长教育帮扶团体，引导家长必须了解，言传身教是家庭教育的关键，家长首先要知法守法，对孩子开展正向教育才能有效。

要重视社会宣传的正能量。利用传统媒介如宣传栏、报纸杂志、广播电视、戏曲电影等媒体进行专题宣传，利用青少年喜欢的新媒体如网络、微博、微信、手机视频等传播媒介进行专题宣传，弘扬正气，鞭挞邪恶。在国家层面上，宣传主管单位要及时加大对互联网站、影视剧院、电视广播、报纸期刊等传播机构的监管力度、对新闻从业人员的教育管理，让他们多制作和宣传正能量的作品，杜绝宣传有负面影响的不良信息。

执法部门要全面净化社会治安环境和社会风气，防止社会黑恶势力渗入校园。要严厉惩治诱拐和坑害青少年的不法行为，净化校园周边环境。

充分借鉴国外先进的法律典籍，不断完善法律规章，提高法律惩戒成本，对道德层面的违法要加大惩处力度，对事实清楚的违法者应给予必要和严厉的法律制裁并公告于天下，让违法者既要付出应有的法律代价，也要受到全社会的道德谴责。绝不能让领导干部再干预司法公正，再出现类似“我爸是李刚”的现象。

习近平总书记指出：“要切实把社会主义核心价值观贯穿于社会生活方方面面。要通过教育引导、舆论宣传、文化熏陶、实践培养、制度保障等，使社会主义核心价值观内化为人们的精神追求，外化为人们的自觉行动。”[1]165

青少年是祖国的未来，国家的栋梁，民族的希望。我们要牢记为国育人的使命和责任，唤起全社会的正义力量，组织起最广泛的志愿者教育队伍，全民动员认真抓好青少年的道德教育和法制教育，全面践行社会主义核心价值观，为实现党的十八大提出的“两个一百年”的奋斗目标和中华民族伟大复兴的中国梦而奋斗。

[参考文献]

[1]习近平.习近平谈治国理念[M].北京: 外文出版社，2014.

[2]陈正新.7施暴女生被行政拘留[N/OL].http://gzdaily.dayoo.com/html/2015-05/27/content_2934389.htm.

[3]朱顺忠,王选辉. 浙江小学生遭多名初中生暴打 4名打人者已到案[N/OL].http://edu.gmw.cn/2015-06/22/content_16047882.htm

[4]王选辉.网曝江西永新县多名女初中生围殴女生 当地警方：已介入调查[N/OL].http://www.fawan.com/Article/Youthszk/2015/06/23/093527293975.html.

[责任编辑朱小琴]

Teenagers’ Moral and Legal Education from the Perspective of Socialist Core Values

DING Di-an

(UnitedFrontWorkDept.ofthePartyCommittee,Xi’anUniversity,Xi’an710065,China)

Abstract:Socialist core values are of great significance to teenagers’ building correct outlook on the world and life, and healthy value orientation and legal consciousness. It is the demand and necessity of the era development as well as mission and responsibility of educators to strengthen youngsters’ moral and legal education and help them establish healthy Dan, school spirit and social ethos so as to practise socialist core values.

Key words:be mobilized; teenager; legal education

文章编号：1008-777X(2016)01-0114-03

文献标志码：A

中图分类号：D920.5

作者简介：丁迪安(1963—)，男，陕西西安人，西安文理学院党委统战部副部长，主要从事教育管理研究。

收稿日期：2015-09-28

【教育教学研究】