高中物理教学中创新实验的设计探讨

张军（河北黄骅中学）

高中物理教学中创新实验的设计探讨

张军
（河北黄骅中学）

素质教育的不断发展对于高中物理教学提出了全新的要求。传统高中物理教学将重点放在知识的讲解上，学生被动接受物理知识。新时期高中物理教学不能利用传统教学方法，这样不利于学生自主创新能力的提升。创新实验的设计能够解决传统高中物理教学存在的问题。利用课程设计强化实践操作能力，使学生能够更加全面地理解理论知识。对高中物理教学中创新实验的设计进行相应的分析。

高中物理教学；创新实验；趣味性

高中物理教学模式创新发展能够使学生的学习方法不断完善。高中物理教学要坚持以理论知识讲解为基础，强化实践操作能力，保证学生的综合水平稳步提高。在创新实验的设计上要符合高中物理教学要求，明确学生的实际状况。从根本上提升学生的实践操作能力与理论应用水平。

一、高中物理教学创新实验存在的问题

高中物理教学创新实验的开展对于设计没有加以足够的重视。物理理论知识主要是通过实验获取的，传统物理教学主要是采用讲解的方式向学生阐释理论知识，简单地讲解不能够使学生明确繁琐的物理知识。这种教学方法使学生产生厌学的心理，丧失学习兴趣。物理教学需要在生动活泼的情况下开展，良好的学习氛围能够使学生的兴趣逐步提升，积极主动地参与到高中物理教学实践中，这样才能保证学生理论知识与实践能力的共同提升。但是在高中物理教学创新实践设计中还没有针对实验开展研究，在创新实验设计上缺乏必要的新意，只是简单地将物理知识点进行操作，还不能满足高中物理实验要求，这样严重浪费了教学资源与时间，不能保证教学效率及水平的提升，高中物理教学实验目的没有达到。

高中物理实验要具有趣味性，这样才能在实验的过程中不断开拓学生的创新意识。学生通过物理实验能够主动对理论知识进行思考，并且根据教学要求对物理实验进行自主设计，这样才能达到物理实验教学的目标。只有全身心地投入到实验的过程中才能够体会到乐趣，并且对理论知识概念进行深层次的了解。但是在现实教学中对于实验的内容并没有进行详细的设计，只是简单地进行物理实验讲解。在物理实验教学的设计上学生缺乏自由感。传统物理课堂教学主要以教学为主体，学生只是在简单模仿教师。在物理实验的设计上以教师为主导，实验过程中没有给学生自由发挥的时间，学生在实验过程中参与感不强，在实验内容的设置上也停留在表面，学生不能够直接参与其中。在传统观念中学生参与高中物理实验设计将会影响教学进度。

二、高中物理教学创新实验设计应用效果

在思想上提升对于高中物理教学创新实验设计的认识，明确创新实验设计在高中物理教学中的重要性。高中物理教学应该注重教学进程，在传统教学模式的基础上不断进行完善。创新实验设计能够减少教学过程中面临的问题。教师应该正视创新实验设计的优势，在实践教学中积极创新教学方法，提升学生的实践操作能力。强化对创新实验设计的研究，在保证高中物理教学效率提升的同时，使学生的物理应用能力得到发展。例如，学生在对重力加速度的相关概念进行记忆的时候，在教学实验的设计上可以设置铁球单摆，这样能够通过直观的感受理解重力加速度，使学生积极地投入到学习中，并且能够利用铁球单摆实验获取的数据进行分析，进一步完善实验设计。这样能够活跃课堂气氛，激发学生的学习兴趣，保证学习效率的进一步提升。教师在创新实验设计中能够营造良好的教学氛围，确立学生在课堂中的主体地位。利用创新实验设计对学生的自主性进行引导，保证教学质量的提升。例如，在研究碰撞不变量的实验中，需要学生进行碰撞实验设计，使学生参与到实验过程中，并且根据实验获取的信息进行理论总结。

教师是物理教学的主要承担者，能够充分发挥高中物理教学实验的重要性。只有积极地配合高中物理实验设计要求，才能够以积极创新的态度开展高中物理教学实践工作，保证学生物理成绩的根本性提升。教师在创新实验设计中需要对学生进行积极有效的引导，并且在实验设计中发现学生的问题，使学生能够正视自身的缺点，并且深入思考。只有保证创新实验设计的科学性，才能更好地发散学生的思维，通过科学的方式解决问题。高中物理教学创新实验能够改善教学方法，提升学生的实验操作水平。创新实验设计的应用将会使学生的理论知识得到巩固，提升创新能力。教师在教学过程中将会进行渗透式设计，精心安排教学任务，保证实验教学的趣味性。

在高中物理教学中进行创新实验设计能够增强教学效果，保证学生物理成绩水平的提升。创新实验设计是将理论知识与实践操作联系在一起，是对高中物理教学的改革。从根本上能够改善高中物理教学模式。通过实践操作能够提升学生在高中物理学习过程中的理解能力，充分突出学生的主体地位。激发学生的学习积极性，保证学生思想与实践的统一。

［1］韦叶平.高中物理教学中创新实验的设计与实践［J］.物理实验，2012（3）：20.

［2］铁艳军.高中物理教学中创新实验的设计与实践［J］.现代企业教育，2014（9）：28.

［3］田佳.高中物理教学创新实验的设计与实践研究［J］.新课程学习：中，2015（3）：18.

［4］柯璋.高中物理教学中创新实验的设计与实践［J］.中国校外教育，2015（11）：20.

·编辑李建军