班级管理的艺术

2016-03-03 04:34河北省高阳县建新小学
学苑教育 2016年10期
关键词:班集体关心班干部

河北省高阳县建新小学 贺 军

班级管理的艺术

河北省高阳县建新小学 贺 军

班级管理 热爱 艺术

教师是一个班级学习、活动的直接领导者和组织者。一个班集体,必须培养学生具有高尚的道德情操,具有丰富的科学文化知识和能力,才能勇敢地面对和挑战当前激烈的竞争,这是我们每一位教师的神圣职责。在工作中如何让学生得到全面、健康的发展和提高,是一门艺术。

一、提高修养

教师是人类灵魂的工程师,是授课过程中的主导因素,是传承人类文化的重要载体,应该具备广博深厚的基础知识,掌握丰富细致的专业知识,面对不同类型、千姿百态的学生,在课堂上能够游刃有余、挥洒自如地去表现,引领学生在知识的海洋中尽情畅游。“问渠那得清如许,为有源头活水来。”教师拥有源头活水,才能不断滋润学生的心田。以渊博的知识武装自己的头脑,内心才能充满自信,面对学生的求救才能应对自如、左右逢源、表情姿态大方自然,而不会出现捉襟见肘、抓耳挠腮的困境。热爱学生,首先要了解学生,充分把握学生的年龄、性格、生理和心理状况、家庭背景、文化背景等。反映在非言语上,要求教师细致观察和捕捉每个学生的具体表现和举止动作,推断出学生的所思所想,从而对症下药,帮助学生健康成长。

二、尊重学生

尊重学生是教育学生的开始。别林斯基在《新年的礼物》中说:“爱是教育的工具,也是鉴别教育的尺度。”作为教师,要舍得对每一个学生进行情感投入,给予其足够的温暖,以便发挥每位学生最大的潜能。对学生关心、爱护不仅仅体现在教师对学生的感情上,更重要的是让学生感受到这种情感,学生才能亲其师,信其道。尊重学生、关心学生、亲近学生,确保他们享受到各项基本权利,尊重他们的人格,做他们的知心朋友。关心、爱护学生既是一种艰辛的劳动,又是教师素质的最好体现,也是我们开展班级工作的基础。

三、一个也不能少

认真选拔,班干部不是终身制的,而是在实践中脱颖而出的,要通过集体活动和学生的实践活动来发现和选拔干部。只有在实践活动中表现出良好的品质和出众的表现,才能得到学生群体认可时,被拥戴为班干部。一个班集体中,必须有一部分热爱集体工作又有较强工作能力、自身素质较好、在集体中有一定威信和影响力的学生组成班干部队伍,形成集体的核心,通过他们团结、带动其他集体成员,沟通信息,协调合作,开展集体工作。时刻教育他们要努力提高自身素质,懂得只有以身作则、严于律己,才能获得同学的信任,才能具有号召力。

放手使用和锻炼。要信任干部,支持他们的工作,维护他们的威信,并给予具体指导;帮助他们分析工作中存在的问题,教给工作方法,使他们通过实际工作的锻炼增长才干,提高工作能力和水平。

四、促学生全面发展

在教育教学工作中,我们肩负的使命既光荣又神圣,我们不仅是学生的良师益友,要关心学生的全面发展,加强每一个学生的素质教育,真正成为学生健康成长的引路人。引导学生在德、智、体、美、劳诸方面得到全面而充分的发展。我们不能只关心自己教的这门课,还要引导学生学好每门课,牢固掌握各科知识;我们要给全体学生以真诚的爱,要端平一碗感情的水,这是提高学生素质的前提条件。

五、配合与沟通

在校内,对学生教育有直接影响的是各科教师。要带好一个班集体,就必须和每位任课教师密切配合,各科教师相互配合得好,管理工作才能收到事半功倍的效果。

众所周知,家庭教育是学校教育的必要补充,要及时同家长沟通联系,做好家访工作,全面了解每位学生的性格、爱好和特长,对症下药,为每位学生创造一个良好的学习发展环境。

热爱教育事业,热爱学生,尊重学生。只有这样做,才能建立良好、友善的师生关系,在具体工作中,掌握学生的心理特点,在关心、关怀的基础上,倾听学生的心声,真诚地欣赏学生的长处,赞美学生的优秀品质,让学生在有益身心健康、积极愉快的求知氛围中,获得知识的营养和美的享受,走向人生的新境界。学生争先恐后让我们的班级锦上添花。

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