体育游戏在高中体育教学中的应用

内蒙古卓资县卓资中学　刘　涛

体育游戏在高中体育教学中的应用

内蒙古卓资县卓资中学刘涛

游戏从本质上讲属于一种行为方式，是一种个体融入社会的行为，具有双重性：娱乐性和体力性，应用在体育游戏中，体育游戏所包含的是体力性和智力性。德国的一位诗人曾讲过，人类常常受到很多束缚，也就是常说的精神和物质束缚。而体育游戏的双重性又恰巧能解除人们的精神和物质束缚，由此可见，在高中体育教学中应用体育游戏式的教学方法也很有必要。基于此，文章结合实践教学经验，简要分析了其在高中体育教学中应用的相关内容。

体育游戏高中体育体育教学应用

受高考的影响，在高中教学中，很多学校对体育教学不是很重视，进而导致学生的体育学习兴趣不高，最终造成学生整体的身体素质不是很好，严重影响着学生的后期发展，因此有必要对当前的体育教学方式进行完善。在新课改的背景下，很多高中学校在体育教学中引入了体育游戏这种方式，实践证明此种教学方式的合理应用能有效提高学生的热情，对学生的综合素质发展非常有利，因此，文章在此基础上研究总结了体育游戏应用中需要注意的要点问题，希望能为后期提高高中体育教学质量奠定良好的基础。

一、体育游戏在高中体育教学中应用的意义

1.减轻学生学习压力，娱乐身心。

高中阶段是学生后期发展的主要阶段，在这个时期学生的文化课学习内容很多，再加上高考的压力，因此在学生中经常会出现不良情绪，进而导致学习兴趣不高，整体学习质量欠佳。面对各种学习压力，学生不良的情绪更是无法宣泄，进而导致无法用心备考。相关研究发现，青少年时期若长期有不良的学习情绪，那么就会造成学生的心理扭曲，对学生的后期成长非常不利。时代的发展使得社会整体对青少年的综合能力要求不断提高，如何在高中阶段培养学生的健康心理、减轻学生压力是现阶段高中体育教学中急需解决的问题。高中体育教学中的体育游戏是一种轻松愉快的集体活动，因此能很大程度地减轻学生压力，使学生在学习中身心就能得到放松。与此同时，还能调整学生的不良情绪，在体育游戏活动中不仅能培养学生的团结精神，还能塑造学生的健康向上人格，进而为社会培养更全能的人才。

2.培养学习兴趣，增强学习积极性。

调查发现，在高中体育中，男生参与体育活动的积极性远远高于女生，这种情况对学生的成长来说是非常不利的，如何消除个体差异的影响，让女同学能积极参与到体育活动中是当前体育教学中又一关键问题。兴趣是提高学生参与体育游戏活动的主要因素，因此要求高中体育教师应该结合个体差异情况，针对性地进行体育游戏的编排，使学生对体育游戏产生积极的兴趣，进而用心感受体育魅力。具体而言就是在体育游戏教学中，教师应该结合教学内容和学生的具体情况，配置适当的体育器材，同时设置相应的体育游戏，以此调动学生的积极性。在教学中教师必须认识到高中生的判断力已形成，因此在游戏编排上应该鼓励学生也能参与到其中，这样不仅能调动学生的游戏兴趣，还能培养学生的组织能力，从而实现提高整体教学效果的目的。

二、体育游戏在高中体育教学中的具体应用

1.结合实际情况选择合理的游戏。

在传统的高中体育教学中，教师就是按照教材进行教学，因此课堂的教学方式缺乏活力，再加上学生不能自由选择，因此教学质量不高，且对很多学生的身心发展非常不利，所以加入游戏教学很有必要。高中体育教学的项目相对较多，在应用体育游戏时，教师一定要先完善备课工作，仔细分析体育教学内容，同时把握教学的关键点，根据实际选择合适的游戏方式，以此提升体育教学质量。

2.充分明确学生的主体地位。

新课改中明确表示在教学中教师应该将学生放在主体地位上。因此高中体育教学中也应该尊重学生的主体地位，培养高中生的课堂主人意识，激发学习兴趣，提升综合素质。要在体育教学中应用新课改标准，就一定要让学生主动参与到体育游戏中，教师只需发挥引导作用，必要时给予学生帮助即可。

三、体育游戏在高中体育教学中应用时需要注意的问题

第一，完善游戏的准备工作。完善课前准备后，才能正式开始体育游戏教学。在体育游戏场和教学器材的选择上，教师一定要综合考虑学生人数和水平，开始前讲清游戏内容和规则，确保学生都能充分掌握。第二，游戏教学时，教师应该积极做好引导工作。体育游戏时间比较短，所以教学时，教师应引导学生按照小组划分，减少游戏准备时间。在分组时要结合学生体质和性别情况，保证各小组实力相当。游戏时密切关注学生的游戏状态，对游戏时间进行有效控制，使体育游戏与教学目标相吻合，同时做好应急处理。第三，体育游戏结束后还要做好游戏总结。体育游戏结束后，学生状态应该都比较兴奋但是也疲惫，教师此时应该及时总结游戏中的优点和缺点。同时还要巧妙地告诉学生下节课的安排，让学生做好准备，这样就能使学生保持高涨的体育运动兴趣。

综上所述，在高中体育教学中应用体育游戏具有重要的作用，它是发展高质量体育教学的重要手段。因此要求高中体育教师要结合学生自身具体情况，选择合适的游戏方式并将其应用到课堂中，同时应用时还要注意把握游戏要点，总结游戏的意义，在教学中提高学生的身体素质能力和整体教学质量，最终促进我国体育教学的健康发展。

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