浅谈班主任教学管理中的几点心得

岳　佩

（山东省青岛市黄岛区崇明岛路小学 山东青岛 266000）



浅谈班主任教学管理中的几点心得

岳佩

（山东省青岛市黄岛区崇明岛路小学 山东青岛 266000）

摘 要：班主任是一个班级的灵魂。班主任在小学生的日常生活、学习中起着非常重要的榜样作用。班主任的德才学识、情感人格、言行举止、价值观和世界观等都会给学生留下深远的影响。可以说班主任就是在茫茫学海中为小学生这只小小“渡船”导航的灯塔。

好习惯可以使孩子获得人生的成功与快乐；坏习惯则可以使孩子的一切努力变成徒劳，甚至毁掉孩子的一生。

关键词：班主任 管理艺术 行为习惯

有人说班主任是天底下最小的“主任”，官虽不大，但事无巨细，的确，当班主任是学校里最苦的差事，自参加工作以来我一直担任班主任工作，虽然苦没少吃，累没少受，火没少发，但快乐也没少得到，一点一滴，几分辛劳，几许收获……经历了一次次心灵的历程，送走了一届又一届的学生，我倍感欣慰，一个好的集体，离不开老师的辛勤工作，同事的合作，家长和社会的配合。［1］

什么样的班主任就会带出什么样的班级。因为班主任的思想行为和道德品质直接影响着学生。小学生模仿力极强，最近网上有个帖子：“小学生世纪骂战，孩子模仿能力强父母须把风” 在孩子看来，那是一句寻常的话，如果家长嘻嘻哈哈，就是变相鼓励孩子，如果家长严肃告诉他们，那是骂人的话是不文明的，孩子再说之前就会认真考虑了。特别是低年级学生，他们时时刻刻以仰视的眼光观察着老师的言行举止，并在某些方面进行模仿、学习，因此班主任的德才学识、情感人格、言谈举止、正确的人生观和价值观都会给学生以后的成长起到一个榜样的作用。下面，我就跟大家分享以下几点：［2］

1．小学阶段要养成良好的习惯，无规不成方圆，明确责任制度，奖罚有度，让孩子做有礼貌、有规律的自觉性孩子。根据低年级学生生理和心理及年龄特点，在培养学生的生活和学习习惯时，要符合儿童学习活动的基本规律，注意儿童身心发展的规律，帮助学生逐步形成良好的学习习惯，从而带动其它习惯的养成，促进班风班貌的整体发展，营造一个积极向上的大环境。首先是品德教育。成人比成材更重要，以社会主义核心价值观为中心，利用生活课，让孩子分享自己生活中的小细节。要做到讲卫生、有礼貌、不随便扔垃圾、公共场合不大声喧哗，尊重别人的劳动成果等，这些基本礼仪和习惯也是孩子的成长必修课，更是将来融入社会成为一个有素质，有涵养，有能力的人才所必备的品质。其次是学习习惯。课前准备、预习和复习习惯以及文具的整理习惯和使用习惯等。良好习惯的养成需要一个过程，这个过程可能艰辛，但只要不放弃，坚持到底。拿破仑曾经说过﹕“成功和失败都源自你所养成的习惯。”对于成长中的孩子来说，其行为总是受习惯的影响。可以说，好习惯可以使孩子获得人生的成功与快乐；坏习惯则可以使孩子的一切努力变成徒劳，甚至毁掉孩子的一生。要让学生意识到一切的行为习惯都是在坚持不懈，在这个形成过程中，需要我们老师的密切配合，率先垂范，并及时纠正督促学生。跟学生一起成长。

2．培养学生的责任感和正义感，做一个勇于担当的人，一个班级，就一个大家庭。让孩子人人都有“小当家”的责任感。梁启超先生曾经说过“少年强，则国强”毛主席也说过“少年儿童就像早上八九点钟的太阳，世界是你们的，希望寄托在你们身上”可见责任的重要性。所以，老师要给学生一个信念，“我要做一个负责任的人，敢于面对勇于担当”，对自己尽责、对他人负责，好好学习，好好生活，将来做一个对社会有用的人。让学生参与管理，协助班主任的工作。体会一下“小当家”的自豪感。这样更能激发孩子的潜在能力。还可以利用班会，队会组织“自己的事情自己做，我能行”！让学生明白自己都能干什么，享受自己独立完成的喜悦！

3．教师职业道德的核心是爱，母爱伟大，师爱无疆！师爱是无私且无求的。一个班主任要做好本职工作，首先要做到爱学生。爱可以激发热情，把每个学生当成自己的孩子一样看待，真诚的关心孩子，热心的帮助孩子。爱是一种传递，当教师真诚的付出爱时，收获的必定是孩子更多的满满的爱！我们不仅是授之知识的传教者，也是父母，一视同仁，尊重、信任、理解、热爱每一个学生。一句鼓励，一句贴心的话，都可以让学生感到无比的温暖。老师也应该让学生看到自己点滴的进步，体验进步产生的快乐，增强继续进步的信心。老师要像父母一样，接受容忍孩子的过失，及时发现孩子们的长处，充分肯定他的进步，倾注爱心、热情和期望；老师，在小学孩子眼里神圣不可侵犯，事实就造成了不平等，我们就“蹲下来”跟孩子交流。耐心请倾听，认真解决。在融洽的氛围中，学生才会把班主任的批评和教诲看作是对自己的爱护，把班主任的表扬看作是对自己的鼓励，从而引起情感的共鸣，自觉把道德要求和行为规范转化为自己的心理定势和良好的习惯，所以我们教师得像父母，更要像他们的朋友，才不会产生沟通的隔阂。［3］

生因教师而兴，师因学生而荣。我们要做好挑战和迎战的准备。敢于打破所所谓的师长的尊严和权威。鼓励学生活泼地思考、大胆地创新、勇敢地质疑，不用框框套住学生，不束缚学生的思维发展。真诚的去爱学生、关心学生、爱护学生，才能沟通师生之间的心灵，架起信任的桥梁，学生才会亲近班主任。尊重学生是教育成功的秘诀所在。当班主任要尊重学生的人格，才能从本质上热爱学生，教育教学和管理工作才能取得成功。每个学生的成长都有精彩的可能性，关键在于我们要在最恰当的时候，用最正确的方式，牵着他们的手。和他们一起冲向终点。我们也会把自己带进幸福的教育“天堂”。

参考文献

［1］《毛泽东诗词》

［2］《习惯成自然》

［3］《少年中国说》