震惊

徐亚军

这是笔者第二次来苏州学习。第一次是和学校的同事一起来的，主要是参观一所学校，感受苏南学校的办学理念、管理风格，而这次的苏州之行完全就是听课学习。也许是有些时间没有接触到苏南这边的课了，这次听的两节课对我真的有种震惊的感觉。

震惊一：教师的教学状态

这一次上课的两位教师都很年轻，其中梅老师有一年的英国留学经历，他来到星湾学校（我们访学的学校）才七个月，上课状态非常好，肢体语言非常丰富。要知道这是一节一年级绘本教学课，对于一年级学生而言，夸张搞笑的动作更能让他们理解所学。而毕业于香港大学的李老师个人素质过硬，亲切自然的教学风格让她就像学生的大姐姐，因为她所执教的是一节八年级的英语课。相比两位教师的表现，我觉得公开课教师的教学状态应该是自然亲切的，教师要根据自身的性格特点、教学风格打造适合自己的教学状态，不能人云亦云、生搬硬套。

震惊二：教师的课件制作

说到制作课件，笔者自认为还是不错的，甚至静下心来也能做出精品。但是这一次当我看到梅老师用Prezi（活动结束后才知道的）做出的课件后，我傻了，收放自如的画面非常炫、非常酷，是PPT所不能达到的。回来后我特意到网上查阅了Prezi软件，其实并不是很难。因此我就在反问自己：我们一直在说教师要有创新意识，那么创新的基础是什么？我觉得应该要有敢于尝新的魄力和觅新的眼光。这就要说到李老师的课件了。她的课件是用PPT2010做的，这并没有什么新鲜的，但是她的课件里有许多头像，都是她所执教的这个班学生的头像。她执教的这一课的内容是Good manners。用学生的头像一方面可以让课堂学习气氛变得轻松活跃，另一方面可以发挥文本的教育作用。还有课件里的一些视频也是李老师自己撰写剧本、组织学生拍摄的。都说孩子是天生的表演家，一点不假，就看教师能否给他们搭建展示的平台。

震惊三：学生的学习状态

第一节课是梅老师的绘本教学，执教对象为一年级学生。这些学生离开幼儿园还不到一年的时间，但是课堂纪律性却很强。当然他们并不只是呆板地坐着，而是知道什么时候该听、什么时候该说、什么时候该演。特别是第二节八年级学生的课，那些初中生丝毫不像我头脑里理解的那样沉默不语，而是积极地用英语阐述自己的观点，甚至还有一种show的自信在课堂里相互影响。纵观这两节课，还有一个共同点，就是学生都知道如何去倾听别人和教师的发言。我认为这是非常难能可贵的，是能否真的成为一名优秀学生甚至是优秀的人的重要前提。

震惊四：教师的评课风格

评课是每一次教学研讨必不可少的环节，然而有的时候评课会流于形式，针对性不强。苏州工业园区的这次活动中，评课教师的风格与我有些相似，着实令我惊喜。他们的评课没有太多条条框框。我本人也不太喜欢论文式的评课模式（只代表个人意见），而是喜欢行如流水般的侃侃而谈，这样的方式让人非常享受。