关于高职高专体育舞蹈课程开展的问题探析

王可莹

(黑龙江职业学院，哈尔滨 150025)

关于高职高专体育舞蹈课程开展的问题探析

王可莹

(黑龙江职业学院，哈尔滨 150025)

传统体育教学项目内容重复性太强，致使很多的大学生对体育课程缺少兴趣，体育舞蹈课程以其灵活、放松及优美的内容形式恰恰弥补了这一缺陷。本文首先阐述了体育舞蹈的特点，然后分析了在高职院校体育教学中开展体育舞蹈课程的问题进行了分析和探讨，希望能为高职高专院校体育舞蹈课程的开展提供一定的参考价值。

高职高专；体育舞蹈；探析

0 引言

随着我国高等教育体制的不断改革，高职高专的体育课程教学也突破了传统的教学模式和内容。体育课程也从以前的各种大小球类、各种田径项目基础上增设了体育舞蹈的相关课程。体育舞蹈这门课程是从上个世纪八十年代开始引进到我国的。首先是一些专业的院校开设了此类专业,然后是一些普通高校也陆续开设了体育舞蹈课程。近几年,体育舞蹈这门课程也走进高职高专院校,并且发展迅猛。为了让体育舞蹈课程在高职高专院校健康的发展有必要时高职高专体育舞蹈课程开设中存在的问题进行分析。

1 体育舞蹈概述

体育舞蹈是由属于文艺范畴的舞蹈演变而来的体育项目，它兼有文艺和体育的特点，是以竞赛为目的，具有艺术性、娱乐性和竞技性的舞蹈，它将艺术、体育、音乐等融予一体，被人们誉为健与美的典范。它具有严格的规范性、观赏性和体育性。经常进行体育舞蹈锻炼的人，无论在身体的平衡能力、柔韧性、力量还是灵敏性、反应速度方面，均能得到有效的改善和提高。实践表明体育舞蹈对改善心脑血管系统的功能,促进人体的新陈代谢过程和提高机体活动水平有良好作用,是增强体质的一种积极手段,同时,可以陶冶情操,愉悦心情,提升审美能力。因此,体育舞蹈在许多高校已经逐渐开展起来,颇受大学生的青睐,黑龙江省许多高职院校也相继开设体育舞蹈选项课。

2 开设体育舞蹈课程对高职高专学生全面素质养的培养

2.1 体育舞蹈课程对学生综合能力的培养

体育舞蹈是体育艺术类项目,具有双人协作完成的特点。练习中舞蹈搭档经常进行沟通和交流,通过舞蹈体验,共同理解音乐与套路动作的完美结合,这一过程对于开阔学生的心胸，学会互相理解与包容，如何与未来工作搭档相处都有现实意义,也是对社会适应能力的融会贯通。在完成的过程中,身体的控制和双方默契配合都承载综合表达两人的气质特点。高职教育中,体育舞蹈课程对大学生完善人格,促进人的“自我实现”方面发展,提高个人的素质和综合能力，都有着重要的作用。

2.2 体育舞蹈对学生身心健康的影响

(1)锻炼学生体质

高职学生正处在生长发育的关键阶段，生理机能的健全和形体的塑造将对他们的一生产生极大的影响。实践表明，通过体育舞蹈的训练不但可以增强学生的体质，还可以纠正学生肩、背、胸、腹、腿、足等部位的不良姿态，促使其肩背、脊柱、胸廓、骨盆、下肢等支持器官更趋完美，使身体更加端正挺拔、线条更加优美匀称。

(2)增强学生心理素质

随着社会竞争的加剧，高职学生承受着越来越大的来自于社会、家庭和学业上的压力。体育舞蹈运动的过程是一个追求美、创造美、实现美的过程，在优美的舞姿和轻快的乐曲相伴下，人们的自我封闭意识在这里会彻底得到解脱，舞场中融治和谐的气氛亦能促进人们的交流、沟通，有利于冲破人与人之间的隔离和孤独，使他们在广泛的接触中，抒发感情，感受自由和快乐。体育舞蹈有很多拥抱姿势，也是体育舞蹈吸引力之一，舞者间无论是否亲密关系，双方可以得到拥抱安全感。此外，很多舞者都曾经有过怯场的体验，在体育舞蹈中能克服恐惧、增强信心。

(3)锻炼学生的社交能力

高职高专学生毕业后走向社会，不但要有扎实的专业知识，而且必须具备一定的社交能力。体育舞蹈以其优美的音乐、婉转的旋律将不同性格和不同爱好的人组织到一起，在这个临时团体中加深同学之间的交往与了解，改善人际关系。

3 高职高专体育舞蹈课程问题探析

3.1 体育舞蹈课程场地设备不完善是影响学生学习的最大障碍

在开设了体育舞蹈课程的高职高专院校中，仍有很多学校没有专门的舞蹈教室。学生的体育舞蹈课游离在学校的各个角落，一个相对空旷的空间，一个音箱就是体育舞蹈课的器材了。专业的舞蹈教室需具备木地板、镜子、音箱和多媒体教学设备等条件。否则，不仅影响技术动作的完成，而且会让学生渐渐失去学习的兴趣，不符合高职高专人才的培养方案。因此，高职院校应当建设有多功能体育馆，满足学生对各类项目的需求，学生的素质教育离不开学校硬件的支持。

3.2 体育舞蹈教师的教学能力与职业素养不能满足教学要求

体育舞蹈专业院校的体育舞蹈教师必须具备高水平的技术以及教学能力。教师要了解高职学生的特点、兴趣及喜爱的语言万式，有针对性地调动学生的积极性，从而达到良好的教学效果。教师要在业余时间，通过自学或者社会培训进一步提高自己的专业技能，丰富教学内容。体育舞蹈教师的职业素养与教学能力的不断提高是体育舞蹈在高职高专院校蓬勃发展的重要因素。

4 结语

总之,随着黑龙江省高职院校的不断发展壮大,各院校加大了校园基础建设,对体育教学逐步重视起来,高职院校中开设体育舞蹈课程完全符合我国高等院校大学生的心理状态,适合于青年心理发展特征,不仅能训练学生的形体,也能使其舞技水平及音乐欣赏能力得到提高,而且能提高学生神经系统灵敏度和心理的稳定性,在审美观与艺术欣赏上也起到了促进作用。

[1]倪菊萍，沈小燕.高职高专开设体育舞蹈选项课的必要性[J].内江科技，2009(11):152.

[2]易志芳，杨和峰.高职院校开设体育舞蹈课程初探[J].消费导刊，2009(12):166.

(编辑 赵欣宇)

Exploration on the Problems in the Development of Sports Dance Courses in Higher Vocational Colleges

WANG Keying

(Heilongjiang Polytechnic, Harbin 150025, China)

The repetition of the teaching projects of traditional sports is too strong, which let many college students lack interest in physical education courses. The sports dance course just makes up for this defect with its flexible, relaxed and graceful content form. This article first elaborated the characteristics of the sports dance, and then analyzed the problems in the development of sports dance courses in higher vocational physical education teaching, hoping to provide some reference for the development of sports dance courses in higher vocational colleges.

higher vocational college; sports dance; exploration

2016-09-15

王可莹(1981-)，女。本科，讲师。主要研究方向：体育与艺术教学。

G712

B

1672-0601(2016)11-0062-02